Pugna la CNTE por mantener el actual régimen laboral que rige al magisterio

*Rechaza la Ley General del Servicio Profesional Docente porque elimina el escalafón, el nombramiento definitivo, la readscripción de maestros a plazas administrativas y la Carrera Magisterial

Agencia Reforma

Ciudad de México

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) pelea por mantener el régimen laboral que actualmente rige a los maestros.
“La propuesta de la Ley General del Servicio Profesional Docente (SPD) elimina el escalafón laboral; el nombramiento definitivo; atenta contra la estabilidad en el empleo por la readscripción de los maestros a plazas administrativas.
“Además, elimina el programa de estímulos que es Carrera Magisterial en donde está el 70 por ciento de los maestros”, denunció Eduardo Pérez Saucedo, abogado de la CNTE.
En relación al escalafón, explicó Pérez Saucedo, es el mecanismo a partir del cual los maestros pueden ascender dentro de las distintas categorías laborales a lo largo de su carrera profesional.
Cada año, la Comisión Nacional de Escalafón, entrega un crédito escalafonario a los maestros, con el cual se puede aspirar a ocupar una plaza de mayor nivel o jerarquía y por lo tanto un mayor salario.
El escalafón, dijo, prácticamente se desconoce en la propuesta de la ley de evaluación a docentes que envió el Ejecutivo federal al Congreso.
Además, señaló que el artículo cuarto de la iniciativa de la Ley SPD, define la palabra permanencia, como mantenerse en el servicio docente.
“Esto significa que todas las veces que se hace alusión a la palabra permanencia en la iniciativa, el trabajador permanecerá en el empleo.
“Sin embargo, el artículo 53 señala que un trabajador tiene tres oportunidades anuales para aprobar la evaluación, de lo contrario será cesado, y en el caso de los maestros que ya están en servicio, se les va a cambiar de adscripción, o podrán sujetarse a un programa de retiro voluntario, que no está en ninguna legislación laboral”, aclaró.
Pérez Saucedo aseguró que los maestros tienen un sueldo mayor al que perciben los trabajadores administrativos.
“Cuando se dice que van a ser readscritos, el conflicto es que la percepción salarial de un empleado administrativo es menor al de los maestros; y esto no está resuelto en ninguna parte de la ley”, explicó.
“Además se pone en riesgo la antigüedad que ya tiene un trabajador, porque primero te cesan de la plaza que tienes, es decir del nombramiento y clave presupuestal de la plaza y luego te readscriben a otra área administrativa”, señaló.
El nombramiento definitivo, dijo, también atenta contra el régimen laboral porque se plantea dárselo dos años después de que el maestro ingresó al servicio.
“Esto afecta el régimen laboral, porque la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado con toda claridad establece que después de que tienes seis meses y un día de labores continuas te haces acreedor a la basificación, así lo dice la ley”, señaló.
Por su parte, el líder de la sección 9 de la CNTE, Francisco Bravo, reconoció que la discusión de fondo no está relacionada con la evaluación de los maestros, sino con el régimen laboral.
“Lo que en el fondo estamos peleando es mantener el régimen laboral que tenemos, amparados en la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado”, expresó Bravo.
Ayer, los maestros que participan en el plantón que mantienen en el Zócalo no tuvieron actividades y se decretó una jornada de limpieza de la zona y recolección de víveres.