Carece Guerrero de lectores capaces de reflexionar y analizar textos: Arcos

 * Hace analfabetas funcionales a los estudiantes la incomprensión de textos, dice el responsable del IDANIS  

Raquel Santiago Maganda * El responsable del programa Instrumento para el Diagnóstico de Alumnos de Nuevo Ingreso a Secundaria (IDANIS) en Guerrero, José Luis Arcos Santos informó que en el estado se carece de buenos lectores capaces de reflexionar y analizar los textos, por eso reiteró la importancia de una institución que evalúe constantemente para conocer y contrarrestar la deficiencias educativas.

Informó que hoy se aplicarán 65 mil exámenes a estudiantes del nivel bachillerato, como parte del seguimiento del diagnóstico educativo que pretende instalar la SEG.

Entrevistado acerca del programa

(IDANIS), Arcos Santos recordó que una de las principales deficiencias de los estudiantes guerrerenses de nivel secundaria es que prevalece la falta de comprensión en la lectura, lo que los hace analfabetas funcionales.

Resumió que en Guerrero hacen falta los buenos lectores, definidos éstos como las personas capaces de analizar e interpretar los textos, que el programa de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), presenta en su trabajo Leyendo para el cambio, la actuación y compromiso por los países.

Dijo que México tiene sólo el 6.9 por ciento de buenos lectores, mientras que el 49.1 por ciento son lectores regulares y los malos lectores es del 44.2 por ciento. En el marco general México tiene una puntuación de 422 en lectura cuando el máximo indicador es de 822 puntos.

Precisó que este examen se aplicó el año pasado, y los resultados generales fueron que los estudiantes presentan dificultades para la interpretación y el análisis de la lectura, y leen sin comprender.

Mencionó que algunos de los factores son que los grupos son numerosos, y que la deficiencia del maestro para detectar esta situación debido a que sólo sigue el programa, y tampoco analiza a sus alumnos.

Por eso reiteró la importancia de que con un “irrisorio” presupuesto, porque sólo se necesita un equipo de cómputo en cada una de las ocho regiones porque existen 90 maestros capacitados, se impulse la creación de un instituto encargado de los diagnósticos de las deficiencias. Recordó que el examen aplicado el año pasado con los reactivos (preguntas) elaboradas por los maestros guerrerenses resultó más efectivo y más barato en un 95 por ciento, que el examen del Centro de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval).

Dijo que la ventaja a esta prueba realizada, es que el cuestionario fue entendible incluso para los estudiantes de La Montaña, en donde se localiza el mayor índice de analfabetismo, y esto facilita la construcción de la cultura de la evaluación.

De esta manera, hoy se aplicarán los 65 mil exámenes en las ocho regiones educativas del estado, de los cuales el 23.29 por ciento de las pruebas se aplicará en la región Acapulco-Coyuca de Benítez, porque aquí se concentra el mayor número de estudiantes.

El cuestionario tiene 60 reactivos, en materia de habilidad verbal, habilidad matemática, y el razonamiento abstracto. Tras la aplicación los resultados se obtendrán en 15 días, confió el investigador.