Denuncian irregularidades en el examen para obtener plazas de maestros, como violación de paquetes

*De acuerdo con la SEG, en el estado hubo 5 mil 596 aspirantes a una de las 272 plazas de nivel básico, de normales públicas y privadas

Jacob Morales Antonio

Chilpancingo

Participantes en el concurso de oposición para obtener una plaza de educación básica, denunciaron irregularidades en la aplicación del examen, señalaron violación de paquetes, errores de imprenta y poca coordinación que provocó la doble aplicación de las evaluaciones, con presiones de los aplicadores; y por ello, demandaron una nueva aplicación.
De acuerdo con la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), en el estado hubo 5 mil 596 aspirantes que concursaron por una plaza de nivel básico de normales públicas y privadas en las tres sedes: Acapulco, Chilpancingo e Iguala.
Mientras que la Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que nacionalmente fueron 149 mil 720 sustentantes registrados, quienes participan por 11 mil 773 plazas y 56 mil 828 horas-semana-mes.
En visita a la Redacción de El Sur, los egresados de la normal urbana federal Rafael Ramírez, perteneciente al Frente Unido de Normales Públicas del Estado de Guerrero (FUNPEG), pidieron no publicar sus nombres por temor a represalias. Desmintieron a la SEP y al Instituto Nacional de Evaluación para la Educación (INNE), por el comunicado donde se indicó que el examen fue aplicado con normalidad en el estado y a nivel nacional, por los errores detectados.
Indicaron que en el estado se otorgarán 272 plazas de educación básica, pero por los errores cometidos por el INEE, los exámenes de unos 300 aspirantes podrán ser invalidados, por el sistema que los califica de forma digital.
Según los participantes, en esa categoría hubo 2 mil aspirantes para 51 plazas de nivel telesecundarias. Los estudiantes expresaron que el sábado, día de la aplicación del examen de oposición, los paquetes que envió el INEE estaban violados y tenían errores de impresión y empastado, lo que provocó la doble aplicación de la evaluación en las dos sedes de Chilpancingo.
Señalaron que la primara evaluación, que coordinó el recién creado instituto de evaluación después de la reforma educativa, fue un fracaso de la dependencia, porque las faltas repercutirán en la cancelación de las evaluaciones de los concursantes y demandaron una nueva aplicación del examen para las plazas de telesecundaria.
Los inconformes indicaron que los errores de empastado y contenido de las hojas de respuestas, de la primera evaluación de conocimientos y habilidades intelectuales, fueron detectados por los aplicadores tres horas después, cuando la mayoría ya había terminado y se había retirado al primer receso.
Sin embargo, al volver les notificaron de las fallas e hicieron una vez más la evaluación, pero en esta ocasión presionados por los aplicadores, que tenían un horario establecido de tres horas por examen.
Señalaron que los aplicadores de los exámenes hicieron que contestaran en hojas blancas o rayaran las hojas del cuadernillo de respuesta, que ya habían utilizado; en otros casos, encima se anotaron las letras que correspondía a las preguntas.
Indicaron que hubo poca coordinación en designación de las sedes a los participantes, pues en el casos de los egresados de las normales públicas provenientes de Arcelia y Teloloapan, a pesar de corresponderles la sede Iguala, fueron enviados el mismo día de la aplicación hasta Acapulco.
Los aspirantes indicaron que en la sede CBTIS 135, por los errores detectados, no hubo recesos y los participantes estuvieron presionados por los aplicadores, porque los exámenes fueron corridos.
Los exámenes aplicados fueron el de conocimientos y de habilidades intelectuales, y habilidades éticos profesionales, con una duración de tres horas por cada examen.
Los 14 estudiantes quejosos exhortaron a las autoridades estatales, para que busque una solución nacional, por los errores que calificaron de absurdos y pidieron el esclarecimiento del proceso de evaluación y que se aplique de nuevo.