Acuerda el Congreso del Estado solicitar recursos para mejorar la educación normal

 Por unanimidad resuelven diputados un exhorto al Congreso de la Unión y los gobiernos federal y estatal para que se liberen los recursos de los ingresos petroleros excedentes

 Hugo Pacheco León Chilpancingo  

Ayer por medio de un punto de acuerdo aprobado por unanimidad por la Comisión de Gobierno y de Educación, los diputados del Congreso del Estado pidieron al Congreso de la Unión, al gobierno federal y al gobierno estatal, recursos para la formación y contratación de maestros y elevar el nivel académico en escuelas normales públicas y privadas.

El punto de acuerdo fue leído por el diputado de Convergencia, Félix Bautista Matías, en que se exhorta al Congreso de la Unión, “para que, con base en sus competencias constitucionales y considerando los ingresos extraordinarios que la hacienda pública está percibiendo por el excedente de los precios internacionales del petróleo, tenga a bien emitir un punto de acuerdo parlamentario, para que se destine al financiamiento extraordinario del sistema educativo nacional, un porcentaje de cuando menos el diez por ciento de los ingresos petroleros excedentes, a fin de que los gobiernos de las entidades federativas tengan posibilidades reales de enfrentar las consecuencias del desequilibrio que en cuanto a la formación y contratación de docentes se vive en todo el país”.

El mismo exhorto se hace al presidente Vicente Fox Quesada; al secretario de Hacienda y Crédito Público, Francisco Gil Díaz; y al secretario de Educación Pública, Reyes Tamez Guerra, “para que, en el ámbito de sus competencias constitucionales y con apego al mandato del artículo 123 constitucional, en cuanto al derecho al trabajo digno y socialmente útil que tiene toda persona nacida en el territorio nacional, y considerando las responsabilidades que tiene el Estado Mexicano como empleador principal en el ámbito de la educación básica, tengan a bien destinar cuando menos el diez por ciento de los recursos extraordinarios obtenidos de los excedentes petroleros, al financiamiento extraordinario de los servicios educativos del país”.

También se exhorta al gobernador René Juárez Cisneros; al Secretario de Administración y Finanzas, Rafael Acevedo Andrade, y al Secretario de Educación Guerrero, Daniel Pano Cruz, a que presenten “un plan integral para atender la demanda de plazas para los egresados de las normales públicas y sanear la estructura docente y administrativa de la Secretaría de Educación en Guerrero; así como para promover ante las instancias federales competentes, una vigorosa gestión para la contratación de los egresados de las escuelas normales públicas y poder garantizar la prestación eficiente del servicio educativo a la niñez guerrerense”.

Asimismo, se exhorta al gobierno de René Juárez Cisneros para que la SEG “elabore, convenga con las partes involucradas y promulgue un Plan de Reordenamiento y Reorientación del Sistema de Formación Docente para el Estado de Guerrero, a fin de ajustarlo a las necesidades reales de formación de docentes en el estado y al Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales, que promueve la Secretaría de Educación Pública en coordinación con las autoridades educativas de los estados”.

En el punto de acuerdo se emite una recomendación al secretario de Educación en Guerrero, Daniel Pano Cruz, “para que se realice una revisión puntual de la plantilla del personal docente y administrativo de la Secretaría de Educación en Guerrero, a efecto de detectar al personal que no labora para la institución y, en su caso, proceder a aplicar de inmediato los correctivos procedentes, informando a esta Soberanía los resultados obtenidos”.

El diputado de Convergencia, Félix Bautista, luego de leer los exhortos argumentó que “desde los primeros años de la federalización educativa, los gobiernos de los estados dejaron crecer de manera incontrolada la matrícula en las normales; el gobierno federal lo hizo con mesura. Pero que este desbordamiento fue proporcionalmente mayor en las normales privadas y estatales.

Agregó que a partir del ciclo escolar 1998–99, la mayoría de los gobiernos estatales comenzaron a poner freno al desbordamiento de la matrícula en las normales estatales y transferidas, pero dejaron crecer la de las normales privadas por dos ciclos escolares más.

Recordó el diputado que a partir de 1992-93, se preparan más maestros de los que el sistema de educación básica puede académica y financieramente absorber.

Destacó que la educación básica se ha empezado a sobrepoblar de maestros, sin que se pueda decir que todas las escuelas, particularmente las rurales, tengan completa su plantilla autorizada.

Recalcó que “hay en el país muchos maestros subempleados u ocupados en labores administrativas o de gestión escolar, además de muchos comisionados en otras áreas de la administración pública o en estructuras partidarias. Mientras tanto, muchas de nuestras escuelas, sobre todo del área rural; tienen incompleta su plantilla docente o de plano carecen de maestros”.

Recordó que la SEP no ha autorizado desde 1998 ninguna plaza de nueva creación para Guerrero y que eso ha incrementado las dificultades que enfrentan para atender la demanda de trabajo de los egresados de las normales públicas.

“Pero también es cierto –resaltó Félix Bautista– que ha habido en la Secretaría de Educación en Guerrero, mucho descuido y desorden en el manejo de los recursos docentes. En primer lugar por la contratación de 6 mil 500 docentes sin sustento presupuestal como se ha informado y esta Soberanía conoce bien”.

“Y en segundo lugar, porque no se ha puesto un hasta aquí, al uso y costumbre de heredar las vacantes generadas por jubilación, defunción o por licencias de tiempo indefinido, lo cual impide disponer de alrededor de 450 vacantes anuales; y en tercer lugar, por la persistente existencia de docentes que no laboran para la institución, sino que están comisionados a otras dependencias del gobierno del estado y a diversas formaciones políticas, hablamos de los llamados y conocidos aviadores”, añadió el diputado.

Recomendó que también es conveniente que las autoridades educativas hagan una revisión seria y profunda de la situación de las normales privadas, y tomen las medidas necesarias para superar el desbordamiento de su matrícula y la calidad de sus servicios educativos.

El PAN se suma al exhorto del gobierno federal que encabeza su partido con Vicente Fox

Sobre el mismo tema el coordinador de los diputados del PAN, David Tapia Bravo, anunció su adhesión al punto de acuerdo leído por el diputado de Convergencia, Félix Bautista.

Dijo que el punto de acuerdo parlamentario para solucionar el problema de la falta de empleo que confrontan los egresados de las normales públicas en esta entidad, “debe ser motivo de preocupación para quienes conformamos esta Legislatura, pues se ha generado un gran descontento entre quienes optaron para formarse profesionalmente como docentes y al concluir su preparación no han tenido la oportunidad para ejercer su carrera ante la falta de oportunidades que debieron haber tenido por parte de la Secretaría de Educación en Guerrero”.

“El problema educativo –dijo el diputado David Tapia– se ha generado entre otras cosas, por la ausencia de planeación en el ámbito educativo, porque no se previó de que tamaño eran los requerimientos de nuestra entidad en cuanto a los maestros que necesitábamos para cumplir con la demanda que anualmente se presenta en el servicio educativo; asimismo, debemos mencionar que las autoridades educativas han permitido que sucedan graves irregularidades como el hecho de que en algunas de las normales particulares los directivos han inscrito más estudiantes de la matrícula que oficialmente se les había autorizado”.

Añadió que las peticiones a las autoridades educativas “deben ser complementadas antes de que concluya la actual administración para no heredar problemas, que tienen solución si se tiene la voluntad para hacerlo, al siguiente gobierno estatal”.

Agregó el panista que “de muy poco sirve que más del 50 por ciento de los poco más de 20 mil millones de pesos que tenemos destinados al presupuesto educativo estén aplicándose, pues no están siendo debidamente aprovechados, lo cual habla de nuestra incapacidad como sociedad para utilizar ese gran instrumento de superación social que es la educación”.