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Exigen mejores condiciones de estudio para sus hijos padres de una primaria de la capital

 

El director de la escuela Himno Nacional dice que aceptaron que fueran inscritos aunque recibieran sus clases en una galera

 Zacarías Cervantes Chilpancingo

Padres de familia de la Escuela Primaria Himno Nacional de esta capital exigieron ayer al director de la escuela mejores condiciones para la educación de sus hijos; los menores se encuentran recibiendo clases en una galera que, aseguran, carece de las condiciones para ser un salón de clases.

Sin embargo, el director del centro educativo, Sergio Ríos Quintero, explicó que los 35 alumnos del segundo grado B son menores para quienes no había cupo porque el ciclo pasado estudiaron en otras escuelas y este año se cambiaron a la Himno Nacional. Aseguró que los padres de los menores estuvieron de acuerdo que fueran inscritos aunque recibieran sus clases en esas condiciones.

Los padres de familia de los 35 niños se concentraron desde temprano afuera de las instalaciones de esa escuela y exigieron reunirse con el director Ríos Quintero a quien le dijeron que no es posible que sus hijos sigan recibiendo sus clases en esa galera; que es un espacio pequeños y que el agua se escurre por entre las láminas.

El director admitió que el aula no reúne las condiciones pero dijo que todas las aulas ya están ocupadas y que los padres aceptaron que sus hijos fueran inscritos aunque recibieran sus clases en esa galera.

Mientras tanto, padres de familia que respaldan al director, dijeron que funcionarios de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), entre ellos el propio secretario Daniel Pano Cruz, mandan recomendados a esa escuela a pesar de que saben que no existe el espacio suficiente por el escaso apoyo que autoriza la dependencia para esa escuela que es una de las de mayor demanda.

El director Sergio Ríos Quintero, se comprometió sin embargo a buscar alternativas de solución en los próximos días, aunque destacó que también requerirá del apoyo de los padres de familia inconformes.

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