Chuayffet: la política educativa la dicta el Presidente, no el SNTE

Sonia del Valle / Agencia Reforma

Ciudad de México

El titular de la SEP, Emilio Chuayffet, reconoció que en la actualidad no hay una visión de conjunto de lo que se quiere del sistema educativo nacional.
Al comparecer ante la Comisión de Educación del Senado, el funcionario dio a conocer por primera vez desde que llegó a la dependencia un panorama del sector.
Manifestó que en los últimos 20 años se han realizado cambios a profundidad, pero se han quedado en el camino, la currícula “se revisa a cada rato” y hay una saturación de programas que no rinden frutos.
“Las reformas, si no son contradictorias, se han venido dando con un enfoque remedial, es decir, son parches. No hay una visión de conjunto de lo que queremos que sea el sistema educativo”, advirtió.
Tan sólo en primaria, dijo, se imparten 17 programas, como el de la salud, contra la obesidad, entre otros que no delineó, pero que le cuestan al País cada año 19 mil millones de pesos.
Ese gasto, dijo, equivale a tres veces el presupuesto de la Secretaria de Relaciones Exteriores.
“Y cuál es el saldo en rendimiento escolar para el muchacho? ¡Nulo! ¿Por qué? Porque estamos exactamente haciendo lo que la pedagogía moderna dice que no hay que hacer: volver enciclopedistas a los muchachos”.
Además, aseguró que la Se-cretaría es una Torre de Babel.
“Ciertamente la Secretaría es en este momento una Torre de Babel. Revisamos todos los acuerdos, todas las circulares, todos los reglamentos para poder encontrar en el fondo de ellos, aquella parte de verdad que nos ayude a sustentar un modelo de sistema educativo válido para todos los mexicanos, no por su homogeneidad sino por la misión de la realidad mexicana”, dijo ante los senadores.
El funcionario señaló a los senadores que ha cambiado su punto de vista en los últimos 3 meses al frente de la SEP y desde que se presentó la iniciativa de reforma Constitucional.
De qué estamos hablando, preguntó a los senadores, ¿de un Sistema Nacional de Evaluación o de un Sistema Profesional Docente? “Es muy importante porque dependerá de la actividad legislativa resolverlo.
“Yo he cambiado de posición, inicialmente creía que iban en un solo paquete”, expresó.
Hoy, dijo, tiene un claro conocimiento de que se trata de dos ordenamientos.
“La evaluación tiene que ser un capítulo aparte, el INEE tiene que tener una ley y tenemos que crear otra ley, la del Servicio Profesional Docente”, aseveró.
También afirmó que el Estado mexicano tiene que crear un sistema profesional especializado para llevar al cabo la educación.
Antes de abordar el tema de las reformas que siguen en materia educativa, Chuayffet dio a conocer por primera vez desde que llego al frente de la SEP un panorama del Sistema Educativo Nacional.
“La educación en México ni es todo lo mala que se dice, ni es todo lo buena que algunos pretenden”, declaró.
El funcionario aseguró que en los últimos 20 años se han realizado cambios a profundidad, pero se han quedado en el camino.
Un ejemplo, expuso, fue el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) de 1992.
El titular de la SEP fue interrogado por los senadores de la Comisión de Educación.
El senador Fidel Demédicis del PRD pidió recuperar la rectoría de la educación, y evitar que la lideresa del SNTE, Elba Esther Gordillo, decida sobre las políticas educativas en el País.
Javier Corral del PAN pidió saber cómo le va a hacer la SEP para evitar la captura política tanto del Sistema Nacional de Evaluación como el Servicio Profesional Docente.
“Es un tema de captura política, cómo se va evitar que se capturen los sistema nacionales de evaluación y el Servicio Profesional Docente”, cuestionó.
El SNTE, dijo Corral, lleva al cabo una embustera operación en contra de la reforma, al acusarla de privatizadora por el tema de la autogestión de las escuelas.
Raúl Aaron Pozos Lanz del PRI expresó que es fundamental comunicar la esencia de la reforma a las escuelas.
Al responder los cuestionamientos de los senadores, Chuayffet aseguró que las Escuelas de Tiempo Completo se van a ubicar en las zonas marginadas y serán 40 mil.
Las cuotas escolares, dijo, no son obligatorias.
“Quien pregona esto lo hace porque le perjudica la reforma educativa”, expresó.
La rectoría de la educación, comentó Chuayffet, es una decisión presidencial.
“La política educativa la dicta el gobierno, el Estado, el sindicato tiene que hacer en modo alguno en intervenir en las decisiones de política educativa”, explicó.
El ex gobernador del Estado de México aseveró que se van a escuchar a los maestros y no a los que diga el sindicato.
“Esto no es un asunto sindical, es un asunto educativo”, acotó.
Chuayffet comentó que la reforma educativa no puede estar atada a poderes fácticos.