Los menores mexicanos discapacitados, sin educación, servicios y discriminados: UNICEF

Paloma Villanueva / Agencia Reforma

Ciudad de México

Los niños y niñas con discapacidad viven en una exclusión permanente sin educación, ni acceso a los servicios de salud y con una permanente discriminación en la sociedad y en los servicios públicos, según señala el reporte Estado Mundial de la Infancia 2013, Niñas y niños con discapacidad de UNICEF.

El documento refiere que para muchas niñas y niños con discapacidad la exclusión inicia durante sus primeros días de vida, al no ser registrados de manera oportuna, por lo que al no contar con un acta de nacimiento, no tienen el acceso a los servicios de salud y de protección que necesitan de manera inmediata para su supervivencia y adecuado desarrollo.

“A lo largo de su vida, la exclusión en la que viven muchas niñas y niños con discapacidad aumenta por razones de discriminación. Adicionalmente, las niñas y niños con alguna discapacidad y que viven en pobreza son doblemente excluidos”, se señala.

Isabel Crowley, representante de UNICEF en México, mencionó durante la presentación del informe que en muchos casos los niños y niñas con discapacidad permanecen dentro de sus hogares, al margen de la sociedad, debido al estigma social y al costo económico que implica para sus familias brindarles la atención y los cuidados necesarios.

“El informe muestra que los niños y niñas con discapacidad, especialmente las niñas, son de las personas más marginadas del mundo y sus derechos se cumplen en menor grado. A menudo ellas y ellos no tienen acceso a una buena educación ni al cuidado médico apropiado, además de que están más expuestos a la violencia, el abuso y la explotación”, alertó.

De acuerdo al Censo de Población y Vivienda 2010, al menos 5.9 millones de mexicanos tienen alguna discapacidad y hay 1 millón, 271 mil 504 niñas, niños y adolescentes entre 0 y 19 años que presentan algún problema de discapacidad.

La Encuesta Nacional sobre la Discriminación en México 2010 reporta que una de cada tres personas en el país considera que no se respetan los derechos de las personas con discapacidad.

Ante este panorama, Crowley delineó la agenda de acción que plantea UNICEF para atender la problemática de los niños con discapacidad.

Refirió que se necesitan medidas para enfrentar la discriminación en la población y en los servicios públicos en relación a las personas con discapacidad e impulsar una agenda de investigación para conocer mejor a los niños con discapacidades, reconocer su diversidad y saber de dónde vienen, si son indígenas y si viven en zonas rurales o urbanas.

Además, dijo, se requiere apoyar de manera mucho más adecuada a las familias para vencer las barreras y aprovechar cada oportunidad para el desarrollo de los niños con discapacidad e impulsar el involucramiento de estos infantes en el diseño y evaluación de los programas y servicios que los deben atender.

“Se requieren políticas públicas integrales y coordinadas que combatan la discriminación y ayuden a derribar las barreras tanto físicas como legislativas para que se modernicen las instituciones, se promuevan las leyes y se destinen los recursos para hacer de la inclusión de los niños con discapaci ad una verdadera política de Estado y una realidad en este País”, concluyó.