Hay mejores resultados de normalistas que de maestros en servicio en el examen por las plazas

*Los aspirantes de nuevo ingreso tienen un promedio de mil 42 puntos, mientras los docentes tienen 696 puntos, en una escala donde el mínimo aprobatorio es de 700 y el máximo de mil 300 puntos

Lourdes Chávez

Chilpancingo

Los egresados de las escuelas normales, que aspiran a una plaza de nuevo ingreso en Guerrero, tuvieron un mejor desempeño que los maestros en servicio en el Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes; con un promedio de mil 42 puntos, mientras los profesores tienen 696 puntos, en una escala donde el mínimo aprobatorio es de 700 y el máximo de mil 300 puntos.
De acuerdo con los resultados de la convocatoria nacional para el otorgamiento de plazas docentes, difundidos en la página de la Secretaría de Educación Pública (SEP), los aspirantes de nuevo ingreso se colocaron en los primeros cuatro lugares de la tabla general, y el mayor número de puntos fueron para Yucatán, con mil 57 puntos.
En cambio, los maestros que compitieron por mejores categorías y nuevas horas en el servicio, se ubicaron abajo en 25 estados, y 128 fueron reprobaron el examen nacional de oposición. Entre los aspirantes que recién egresaron de las nueve normales públicas del estado, que se registraron en esta convocatoria, 11 fueron rechazados por resultados insuficientes.
En la página oficial de la SEP, se explicó que los resultados del examen nacional tiene una escala mínima de 700 puntos, que equivalen a 70 aciertos; y una máxima de mil 300 puntos que corresponden a 120 aciertos.
De acuerdo con las estimaciones del diario Reforma, 70 aciertos (700 puntos) equivalen a 5.8 de calificación, y en este sentido se calculó que en el país siete de cada 10 aspirantes a una plaza en el concurso nacional reprobó la prueba.
También se destacó que de todos los participantes en la convocatoria nacional, 2.57 por ciento obtuvieron 110 aciertos, que en cualquier evaluación sería el equivalente a 9.1 de calificación.
En Guerrero, de mil 679 personas que se registraron en el Concurso nacional de plazas docentes, 680 fueron aspirantes de nuevo ingreso y de entre ellos 1.6 por ciento fueron rechazados por un mal desempeño; y de 999 maestros en servicio que concursaron por una plaza docente o por mejorar su clave de trabajo, 12.8 por ciento fueron reprobados.
Aunque los resultados nacionales revelan bajos resultados para acceder a una plaza de nevo ingreso, en muchos estados era suficiente alcanzar sólo 31 aciertos para acceder a una plaza del concurso, de nuevo ingreso o no; según un acuerdo que firmó en 2009 la entonces titular de la SEP, Josefina Vázquez Mota, con la ex lideresa del SNTE, ahora en prisión, Elba Esther Gordillo Morales.
Pero el próximo año, la SEP ya no será responsable del Concurso Nacional de plazas para el ingreso al servicio docentes y promociones, sino el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, que se va a ajustar a las reformas constitucionales de los artículos tercero y 73 en materia educativa.