En este año se contaron 422 marchas, bloqueos de calles y carreteras, paros y tomas de escuelas, y la causa de 105 es la exigencia de docentes. Otras demandas frecuentes son reconstrucción de edificios escolares y destitución de directores y profesores acusados de corrupción y maltrato
Acapulco, Guerrero, 27 de diciembre de 2019. La falta de maestros fue la principal razón de las manifestaciones de protesta relacionadas con la educación en Guerrero durante 2019, debido a las jubilaciones o cambios de adscripción por la inseguridad, indica el recuento de notas publicadas en El Sur.
Por ese motivo fueron 105 de las 422 marchas, bloqueos, paros, tomas de escuela contabilizadas en el año, es decir, una de cada cuatro.
Persisten los daños a los planteles por la tormenta Manuel de hace seis años, los sismos de hace dos y recientemente la tormenta Narda, que motivaron las 60 protestas que pidieron mejoras en la infraestructura que data de hace varias décadas.
La solicitud de remoción de directores y maestros acusados de corrupción y maltrato fue la tercera causa principal con 57 denuncias.
En el primer mes del año se publicaron 29 protestas, en febrero aumentaron a 55, en marzo subieron a 72, el siguiente tuvo 32, luego 26, junio sumó 24, el siguiente mes presenció siete, agosto–precisamente del 26 al 29–sumó 21, septiembre alcanzó las 70 denuncias, el siguiente mes bajó a 44, en noviembre se contabilizaron 25, y en el último mes de 2019 hubo 17.
Suman 422 protestas, de las cuales 105 fueron protagonizadas por padres de familia que pidieron a las autoridades educativas que enviaran docentes a las escuelas donde estudian sus hijos.
Denunciaron que los maestros se jubilan y la Secretaría de Educación de Guerrero (SEG) no cubre su ausencia, lo cual provoca que los alumnos no tengan clases.
Cuatro maestros faltan desde hace cuatro años
El 20 de febrero padres de primaria federal Ignacio López Rayón, de la colonia Los Lirios de Acapulco, se manifestaron afuera de la escuela para denunciar la falta de cuatro docentes, un par de sexto grado y el otro de tercero.
Una de las madres, María de Lourdes Olea García, dijo que hace cuatro años se jubiló una maestra y las autoridades nunca la repusieron, a pesar de que se hicieron los trámites. Señaló que el supervisor de la zona, Abel Casarrubias, les dijo que no los va a reponer.
La ausencia de maestros también se debió a que ellos piden su cambio de adscripción debido al contexto de inseguridad en el que se sitúa la escuela.
Cambios por inseguridad
El 2 de septiembre unos 70 padres de familia y alumnos de dos primarias de Chilpancingo y Copalillo bloquearon totalmente el sentido sur-norte de la avenida Insurgentes de la capital, cerca de la Contraloría Interna de la SEG.
Los de Copalillo dijeron que en la primaria Adolfo Ruiz Cortines ubicada en la comunidad Mezquitlán les hacían falta dos profesores desde mayo pasado porque pidieron cambiar de centro de trabajo debido a la inseguridad. Agregaron que las autoridades les prometieron su reposición en agosto, pero no sucedió.
En diversas ocasiones fueron los mismos docentes que denunciaron ser víctimas de extorsión o que los hechos violentos los obligan a suspender clases, como sucedió en ocho ocasiones.
Así transcurrieron las últimas semanas en Acapulco en donde los planteles de la periferia cerraron desde el 6 de diciembre, 14 días antes del fin oficial, argumentando que no había garantías de seguridad ante la proximidad del pago del aguinaldo, y algunos ya habían recibido mensajes de extorsión.
En la fecha 19 del mismo mes el titular de la SEG, Arturo Salgado Urióstegui, afirmó que sólo 40 escuelas de Acapulco y Chilpancingo adelantaron vacaciones ante las amenazas de extorsión y la inseguridad.
Faltaban 3560 docentes en el estado: SEG
La falta de maestros fue reconocida por el propio funcionario estatal, quien detalló el 4 de noviembre que el estado requiere de aproximadamente de 350 docentes, principalmente de primaria y en las regiones de la Montaña, Tierra Caliente y la sierra del estado.
Declaró que “la falta de maestros es una situación que se ha venido arrastrando de muchos años, motivada por los procesos de estímulo a la jubilación de los docentes que cumplieron con sus años de servicio en las aulas”, enfatizó.
Salgado Urióstegui explicó que de cada 100 maestros que se jubilan, la federación solamente le permite a la SEG ocupar el 30 por ciento, por lo que llega un momento en que se va acumulando la necesidad de atención a los niños.
Advirtió que hay 3 mil 225 administrativos que cobran una plaza docente sin dar clases, cifra que podría subsanar el déficit de maestros, pero atajó que la federación decidirá qué hacer.
El 13 de septiembre ya había aceptado que la inseguridad es un problema debido a que 480 maestros solicitaron cambios de adscripción por la inseguridad, de los cuales a 320 sí se les concedió.
Seis años con la demanda de reconstrucción de escuelas
El segundo motivo por el que más se protestó en Guerrero fue la reparación de los planteles que muestran una infraestructura dañada por antigüedad o fenómenos naturales.
Se denunció que las autoridades no cumplieron con la reconstrucción de los planteles tras la tormenta Manuel en 2013, los sismos de septiembre de 2017 y recientemente la tormenta Narda.
El 13 de febrero se publicó que los padres y maestros del preescolar de la comunidad San Rafael, de Cochoapa el Grande pidieron al extinto Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed) que concluyera la reconstrucción del plantel dañado por la tormenta Manuel.
El profesor Rufino Gómez González afirmó que las comunidades de Xitlaltepec, San Lucas, Ojo de Pescado y San Miguel están en las mismas condiciones.
El 20 de marzo padres de familia de la primaria Jaime Torres Bodet y habitantes de la comunidad serrana de Cucuyachi, Atoyac, bloquearon durante cinco horas la carretera federal Acapulco-Zihuatanejo, en el poblado Colonia Central, para exigir a los gobiernos municipal y estatal la reconstrucción del plantel, que fue afectado durante el sismo de 2017.
La antigüedad de la infraestructura fue otra causa de los daños que presentan algunos planteles como es el caso de la primaria Benito Juárez, de la comunidad Buenavista de la Salud de la capital del estado, que tiene más de 50 años y ha tenido hundimientos, fracturas en la estructura y se trasmina el agua.
El 8 de abril padres de familia boquearon durante tres horas los cuatro carriles de la Autopista del Sol, para exigir que el Instituto Guerrerense de la Infraestructura Física Educativa (IGIFE) cumpla con la rehabilitación de todo el plantel, 14 aulas y los baños.
En la edición del 2 de octubre se publicó que padres de familia y maestros de la telesecundaria Cuauhtémoc, ubicada en la colonia Javier Mina de la capital, recriminaron que las autoridades estatales no cumplieron con la petición de reconstruir un aula que necesitaban y ahora, con el paso de la tormenta Narda de unos días antes, se vino abajo el salón de madera improvisado que tenían.
Cinco días después el secretario de Educación del estado informó que un total de 32 escuelas serán atendidas por el Fondo de Desastres Naturales (Fonden), debido a los daños ocasionados por este fenómeno meteorológico.
Denuncias de corrupción
La tercera razón que más provocó marchas, tomas de escuela y bloqueos fue la solicitud de cambio de directores, maestros o funcionarios estatales.
Suman 28 directivos de escuelas de distintos niveles educativos que fueron acusados, sobre todo, de malversación de fondos y hostigamiento laboral.
Los días 15 y 22 de febrero, además del 7 de marzo, académicos y administrativos del Centro de Bachillerato Tecnológico, Industrial y de Servicios (CBTIS) 56 de Iguala hicieron un paro laboral para exigir la salida del director Jesús Venegas Villa, a quien acusan de hostigamiento, nepotismo y desvío de recursos provenientes de las cuotas de inscripción y concesión de cafeterías.
Asimismo, también se pidió la remoción de 14 docentes, quienes fueron acusados principalmente de maltratar a sus estudiantes como sucedió en la primaria federal Alfonso Ramírez Altamirano donde padres de familia señalaron a tres profesores el 13 de febrero.
Solicitud de plazas
Otra causa de las protestas de 2019 fue la solicitud de plazas por parte de maestros que salieron a la calle 26 ocasiones por esta demanda, principalmente agrupados en la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG), el Frente Unido de Normales Públicas del Estado de Guerrero (FUNPEG), el Sindicato Único de Servidores Públicos del Estado de Guerrero (SUSPEG) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
En el mismo tenor fueron las 21 protestas por retraso de pago a los docentes de Acapulco, Zihuatanejo, La Unión, Xochistlahuaca, Iguala, Atoyac, Chilpancingo y la región de la Montaña.
La reforma educativa también provocó 17 movilizaciones, todas en el primer semestre del 2019, con excepción de la marcha en Acapulco del 21 de octubre cuando unos 300 maestros de la CETEG se manifestaron contra el nuevo modelo educativo del presidente Andrés Manuel López Obrador.
La dirigenta de la Comisión Política de la región Acapulco, Adolfina Bautista, declaró a reporteros que la lucha ahora es pedagógica, porque el modelo de la llamada cuarta transformación no responde a las necesidades del magisterio, “están en juego varias situaciones de corte laboral, como son los ejes que contiene el modelo, que es autonomía y gestión curricular”.
Texto: Ramón Gracida Gómez
Foto: Jesús Eduardo Guerrero/Archivo
