Tlapa, Guerrero, a 14 de febrero de 2026.- En las secundarias técnicas de las comunidades me’phaa-bathaa Juanacatlán y San Juan Puerto Montaña, municipio de Metlatónoc, falta personal docente, por lo que los niños reciben clases a medias y en aulas precarias.
Por lo que los padres exigen a las autoridades de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) que se le garantice el derecho a la educación, reponiendo maestros y pague a los profesores encargados y al IGIFE, la infraestructura adecuada para biblioteca o techado.
El Centro de Derechos Humanos de la Montaña Tlachinollan documentó que en la secundaria técnica 289 Josefa Ortiz de Domínguez, de Juanacatlán, faltan maestros de las asignaturas de Artes, Inglés y un directivo, afectando a 68 alumnos, 33 niños y 35 niñas.
Mencionó que en su fundación, en 2005, tenía la plantilla completa de nueve profesores y ahora sólo cuenta con seis, porque el director Fidel Bruno se jubiló hace meses, al complicarse su diabetes; el maestro de Inglés, Jesús Galeana Télliz, pidió su cambio de escuela porque sólo tenía unas horas y lo acomodaron en la cabecera municipal de Metlatónoc y a la maestra de Artes, Quinita Larios, le dijeron que le darían el tiempo completo si presentaba su título, lo cual hizo hace dos años y medio, sin que la SEG cumpliera.
En la secundaria quedó como director encargado Jesús León, quien también atiende aulas y se coordina el presidente del comité de padres de familia, Nicolás Santiago, quien se quejó que “la SEG hace cambios de maestros, sin reponerlos, porque al gobierno no le importan los indígenas”, pero se van hartar y levantarán para exigir los derechos de sus hijos a la educación.
La secundaria técnica 293 Miguel Hidalgo, de la comunidad de San Juan Puerto Montaña, desde que se fundó en 2005 tuvo problemas por falta de personal y durante el ciclo escolar 2025-2026 son afectados 57 niñas y 56 niños, que no reciben las clases completas.
La situación se agudizó en 2011 cuando se quedaron sin maestro de Artes y que la directora Delfina, quien llegó en 2016, intenta cubrir a la vez que se ocupa de la administración. A ese suceso le siguió que al maestro Adán de Matemáticas le dio una embolia en 2019, que lo llevó a jubilarse en 2021, pero la SEG no ha repuesto al maestro ni le paga las horas al que cubre.
Otra maestro faltante es el de inglés porque pidió permiso sin goce de sueldo, desde enero del año pasado, sin que regrese y aunque la SEG mandó un interino para este año, de enero-junio 2026, sólo le dio 14 horas, cuando son 33.
Al maestro de Español, que llegó en 2019, le dieron 25 horas pero atiende 30, y las autoridades no quieren reconocer las restantes, que da en seis grupos.
Los padres le mencionaron a Tlachinollan que las autoridades educativas del Departamento de Escuelas Secundarias, la Dirección General de Secundarias y los secretarios del director del Personal se comprometieron a dar las horas pendientes y pagos, pero no han cumplido.
Esta falta de profesores recrudece el rezago educativo, porque de 113 estudiantes, 80 no saben ni leer y cuatro desconocen lo básico, como el abecedario.
El que no sepan leer les impide tener un promedio de ocho, para que puedan quedarse en el albergue del Instituto Nacional de Pueblos Indígenas (INPI), donde les niegan la comida porque no están en la lista y mejor caminan a diario, por cuatro horas, a sus comunidades.
Comunidades jornaleras
Las dos comunidades son parte de la zona me’phaa-bathaa de vocación jornalera, por lo que los menores se ven afectados, al tener que salir con sus padres a los campos agrícolas del norte del país por uno a seis meses, dejando los estudios.
“Apenas el 9 de febrero, dos muchachas se fueron a trabajar a los campos agrícolas de Chihuahua, San Luis Potosí y Michoacán, por dos meses, son de tercer grado”, mencionó la directiva.
Una madre comentó que son jornaleros, pero no quieren que sus hijos sufran de sol a sol en los surcos de tomate, chile jalapeño y berenjena, por eso hacían el esfuerzo de comprarles sus libretas, sus lápices y uniforme, porque el gobierno no da nada, pero que al menos le piden maestros.
“Nos vamos a los campos agrícolas de Michoacán, Sinaloa y Nayarit, donde nos pagan de 150 a 200 pesos al día. Nos quebramos la espalda trabajando, para que nuestros hijos tengan una educación adecuada y de calidad”, dijo Nicolás Santiago.
Le pidieron a la gobernadora Evelyn Salgado Pineda que visite las escuelas, para que vea que no sólo carecen de maestros, sino de aulas, canchas y agua, porque se habla de educación sin que se vean resultados. A la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, que no los olvide y atienda su petición.
Dijeron que las autoridades no dejan otra alternativa que organizarse, por lo que si no les atienden harán una caravana-caminata desde la comunidad San Lucas-Juanacatlán, con estudiantes y maestros a Chilpancingo, así como cerrarán carreteras para exigir el derecho de estudiar el finado Cándido Félix Santiago.
Carencia del 50 por ciento de maestros
En la zona 22 de la Montaña, que se integra de 10 escuelas secundarias, falta la mitad de personal, le informaron a Tlachinollan, donde se ven afectados mil 521 estudiantes. Por ejemplo, en Cochoapa el Grande faltan cuatro maestros; en Xochihuehuetlán faltan dos, en Coyahualco falta una conserje; en Totolapa no les han pagado y carecen de secretarias y prefecturas.
Aunque Tlachinollan maneja que puede haber de 30 a 40 comunidades en la Montaña donde hay carencia de profesores, y ante la ineficiencia de la SEG e incumplimiento de la gobernadora, dijo que han presentado 12 amparos, para obligar a que manden profesores y mejorar la infraestructura por la vía judicial.
Carmen González Benicio
