Ciudad de México, 2 de septiembre de 2023. El plan de estudios de la SEP a nivel básico incluye ya la instrucción estética, pero no considera a museos ni galerías, tampoco pinacotecas ni centros culturales, advierte María Helena González López, autora de un manual que propone convertir a los docentes en mediadores culturales.
“No ha habido esfuerzos vinculantes sostenidos entre la educación formal y la no formal en la SEP, hasta este plan de estudios de 2022, que toma en cuenta la educación estética.
“Y si bien en el apartado 8.1.8 no se habla de museos, sí manda que los docentes evalúen (este aspecto educativo)”, destaca en entrevista la historiadora del arte.
Se trata de la primera vez que el plan de estudios obliga a evaluar en estos términos, e instruye, además, a que se trabaje a partir del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Al margen de ello, el manual que propone González López desarrolla el pensamiento cognitivo, la instrucción estética y la metacognición en alumnos de tercero de secundaria.
La historiadora del arte, quien ha dirigido escuelas y también museos –perfil que le ha permitido diseñar esta herramienta, aplicada inicialmente en el Colegio Cristóbal Colón de Cuautla, Morelos–, pondera la relación entre la educación estética y la búsqueda de placer.
“Sin razones utilitaristas deberíamos enseñar a nuestros jóvenes a acudir a los museos no para copiar cédulas, títulos; ir a tomar información, porque nuestra memoria de trabajo se agota rapidísimo.
“El gran error de los docentes ha sido enviar a los alumnos a copiar cedulitas y textos de sala, líneas de tiempo”, lamenta la especialista, también conocida como María Helena Noval, que es como firmaba sus primeras publicaciones como crítica de arte.
González López, quien además de Historia del Arte estudió la carrera de Periodismo y una maestría en Desarrollo Cognitivo, aclara que propuso aplicar este manual en alumnos de tercero de secundaria –aunque puede usarse en otros niveles–, porque las neurociencias consideran que entre los 14 y los 16 años puede potenciarse el aprendizaje, cuando aún no ocurre la poda neuronal, es decir, la pérdida de miles de sinapsis.
El texto, titulado Manual de Prácticas de Mediación, se presentará el próximo 8 de septiembre, a las 12:00 horas, en el Museo Arocena de Torreón, en Coahuila, en el marco del simposio Creatividad para un Futuro Mejor, Segundo Encuentro de Educación y Museos, dentro del panel La creatividad en el aula.
Las personas interesadas en la herramienta y en la capacitación (con costo) de la que forma parte este material puede contactar a la autora en el correo [email protected].
González López ha encabezado el Museo Morelense de Arte Contemporáneo Juan Soriano y la Dirección General de Museos y Exposiciones de la Secretaría de Turismo y Cultura de Morelos, y es miembro del Consejo Internacional de los Museos (ICOM), Capítulo México.
Texto: Yanireth Israde / Agencia Reforma
