Sergio Ocampo Arista, corresponsal, Chilpancingo * El secretario general de la Sección 14 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Job Bernache Guzmán reclamó espacios a la dirigencia del PRI para quienes en el magisterio aspiren a un cargo de elección popular, en este caso alcaldías y diputaciones, aunque no dijo el número.

Dijo que el SNTE buscará los medios necesarios para incorporar al gremio en los puestos de elección popular, “pero no bajo la forma de establecimiento de cuotas ni mucho menos, porque el magisterio guerrerense no está en esa dinámica”.

El dirigente del SNTE en la entidad destacó que como sindicato se hablaría de algunas cuotas, pero “no deseamos tal cosa, como gremio, más que como sindicato, creemos que los maestros deben participar de manera directa en este tipo de procesos”.

Indicó que no puede hablarse de número de diputaciones y alcaldías para el magisterio, “no hay nada específico y concreto, más bien se tiene que revisar quienes son los que verdaderamente tienen un trabajo realizado al interior del PRI, hay algunos compañeros maestros con trabajo político bien definido que podrían aspirar a un cargo”.

Por otro lado, rechazó que haya impuesto a Gregorio Víctor Bravo, como candidato a alcalde de Tlapehuala, dijo que más bien como figura pública y con algunas preferencias en el ámbito electoral se dio ese fenómeno

Insistió en que no impuso a nadie, porque no está dentro de su esfera de influencia, es en el ámbito sindical indiscutiblemente en donde sí participamos de manera directa en el desarrollo de los procesos que se viven al interior de la Sección 14, “pero en el ámbito partidista respetamos las formas que establezca el partido, no se puede imponer a nadie por parte de un factor externo porque no sabemos como se manifiesta y como se lleva a cabo”.

Manifestó que no va a participar como candidato a diputado, porque no es su intención hacerlo, y sobre todo porque es respetuoso de los mecanismos de elección de los candidatos Bernache Guzmán se refirió a los resultados de la auditoría practicada a la SEG, y mencionó que no tienen conocimiento de esta información “se ha dicho mucho, pero la realidad es que no se puede hablar de una situación que no se conoce; se hablan de muchas cosas, pero lo que importa es buscar la realización y la aplicación del proyecto educativo para darle a la sociedad, más que números de lo malo que se hace, proyectos y programas viables para dar una mejor salida al problema educativo”.