La ex secretaria de Educación, Ciencia y Tecnología de Ciudad de México dice que la entidad está en la posición 20 en matrícula escolar, en la 23 en patentes otorgadas y en la 22 en programas
Acapulco, Guerrero, 2 de mayo de 2023. La investigadora de la Facultad de Ciencias, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Rosaura Ruiz Gutiérrez, dijo que no puede haber una transformación sin educación de calidad, y que de acuerdo con indicadores del año pasado, Guerrero ocupó el lugar 31 en el número de personal académico inscrito en el Sistema Nacional de Investigadores.
Ruiz Gutiérrez el sábado participó en el Foro Estatal de Educación Media Superior-Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, convocado para elaborar un proyecto educativo para la aspirante a la candidatura de Morena a la Presidencia, Claudia Sheinbaum Pardo, donde dijo que la entidad está en la posición 20 en cuanto a matrícula escolar, el 23 en patentes otorgadas y el 22 nacional en programas.
También obtuvo el año pasado el lugar 21 en documentos Scopus, una base de datos bibliográfica, de resúmenes y citas de artículos de revistas científicas, y el lugar 23 en Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC).
“Todavía nos falta mucho por hacer. Fíjense que los chicos y las chicas de las colonias más vulnerables tienen una problemática muy grande para que estudien y ahí tenemos que organizar qué vamos hacer para que esos jóvenes estudien”, dijo la ex secretaria de Educación, Ciencia y Tecnología de Ciudad de México.
Agregó: “Algo que queremos que se conozca y que sea algo que se vea, es la importancia que tiene en el país la colaboración interinstitucional. En Ciudad de México hicimos la Red Espacios Común de Educación Superior, Ciencia Tecnología e Innovación, que le llamamos Rebecos, porque hay instituciones, insisto, que han tenido un mejor desarrollo y un gran avance”.
“La Universidad de Guerrero puede contribuir mejor a que haya un desarrollo en el estado. Ese es el objetivo de la red, naturalmente, el ejemplo es local, porque Claudia es jefa de gobierno. Pero creemos que eso se puede reproducir en el país y lograr que el estado vaya a esa red de trabajo colaborativo”, puntualizó.
La investigadora de la UMAN presentó su ponencia Retos de la educación, ciencia, tecnología e innovación en Ciudad de México, ahí expresó que “no puede haber transformación sin una educación de calidad”, en la que dijo que hay estados que tienen un gran rezago educativo y citó el caso de Guerrero.
Abundó que, de acuerdo con los indicadores de educación superior, en el estado de 2022 a 2023 en absorción tiene un 54.5 por ciento y la media nacional es de 69.1 por ciento. En cuanto a cobertura bruta, que no incluye posgrado, que son jóvenes de 18 a 22 años de edad, es de 24 por ciento, cuando la nacional es de 42.8 por ciento.
Después, dijo que dejó en la actual administración de Claudia Sheinbaum para contribuir en la integración de un plan nacional de educación, pues la aspirante a la candidatura de Morena por la Presidencia sostiene que sin educación no hay progreso. Además de hablar de los logros que ha obtenido la jefa de gobierno, al dar becas, inmuebles para centros de investigación y nuevas universidades.
Piden al gobierno federal atender el sistema educativo
En la ceremonia de inauguración estuvo el secretario de Educación, Marcial Rodríguez Saldaña, y autoridades educativas de nivel medio superior y superior. Habló la directora general de Posgrado e Investigación, de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG), Berenice Illades Aguilar, quien urgió al gobierno federal a atender de manera especial el sistema educativo de la entidad.
Consideró que existe la necesidad de reformar las políticas y los sistemas de educación superior, así como replantearse las prioridades institucionales luego la pandemia, pues dijo que con el confinamiento se visualizó que hay muchos hogares que carecen de conexión a internet, sobre todo en la zona rural, lo que ocasionó exclusión o desvinculación del proceso educativo, disminuyendo la matrícula estudiantil.
“La realidad es que ocupamos las últimas posiciones en los índices sociales, lugar 30 en desarrollo rural, primer lugar en marginación, y el lugar número 32 en desempleo. Atravesamos por graves problemas, como pobreza extrema, marginación, violencia, alta migración, desigualdad, escaso desarrollo humano, inseguridad alimentaria, rezago educativo, alta morbilidad y mortalidad; rezago en el acceso de las tecnologías de la información y comunicación”, dijo.
Por ello, precisó que es imperativo cambiar tal realidad a partir de su heterogeneidad, capacidades, vocaciones y necesidades, para procurar el bienestar de la sociedad y que los académicos aborden las complejidades, para que lleguen a consensos en objetivos divergentes y sostengan conversaciones interdisciplinarias e interinstitucionales.
“Las instituciones del estado nos debemos apoyar y organizar para fomentar la investigación colaborativa. Al gobierno le corresponde, entonces, generar las condiciones para que esto sea posible”, afirmó la investigadora.
Abundó que los planes de desarrollo de las instituciones estatales, así como los programas de Conacyt y la Secretaría de Educación Pública, aunque han coadyuvado para que en Guerrero se incremente la oferta y cobertura educativa, sigue siendo insuficiente y muy por debajo de la media nacional.
La profesora investigadora sostuvo que la crisis que provocó la pandemia impactó en el sistema educativo mundial, incluyendo la educación superior, lo que derivó en nuevas formas de aprendizaje, como el aprendizaje a distancia y la educación sin fronteras.
Agregó que en Guerrero, la capacidad científica de los investigadores permitió abrir un laboratorio de diagnóstico molecular, certificado por el Instituto Nacional de Referencia (Indre), y se almacenaron las vacunas Pfizer durante un año en los ultracongeladores de los laboratorios en Chilpancingo.
Sin embargo, advirtió que la realidad es que mientras que en el país, el 12.1 por ciento de los estudiantes matriculados están en el nivel superior y en Ciudad de México lo están el 22.5, en Guerrero sólo lo están el 7.5 por ciento, de acuerdo con el Inegi, en el ciclo escolar 2021-2022.
En el estado hay una matrícula de licenciatura de 80 mil 65 estudiantes, de los cuales el 43 por ciento es atendido por la UAG, el 13.7 por los planteles del Instituto Tecnológico de México, el 43.1 por ciento por otras instituciones públicas y el 0.1 por ciento por instituciones privadas.
Además, dijo que 49 programas están inscritos en el Sistema Nacional de Posgrado, de los cuales, 48 pertenecen a la UAG, en todas las áreas del conocimiento, y así como hay maestrías en el instituto tecnológico, pero suman a las 3 mil 19 en todo el país. En cuanto a la capacidad científica, se cuenta con 300 miembros en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), donde el 6 por ciento están en el Colegio Superior Agropecuario de Guerrero, en la Universidad Politécnica de Guerrero.
“Es importante lograr que todas las instituciones de educación superior del estado de Guerrero, además de ofrecer programas de licenciatura, también cuenten con programas de posgrado de calidad y realicen investigación científica”, dijo.
La investigadora precisó que las instituciones “requerimos establecer sinergias para generar estrategias que nos permitan colaborar entre nosotros y así incrementar el potencial educativo de nuestro estado. Tomemos en cuenta que la mayor parte de los problemas tienen una multiplicidad de causas y, en consecuencia, puede haber multiplicidad de soluciones”, dijo.
Texto: Aurora Harrison / Foto: Carlos Carbajal
