* El secretario de Educación participó en la Reunión Estatal del Consejo Académico de Educación Indígena donde asistió el director general de Educación Indígena de la SEP, Rubén Viveros Alvarez

Sergio Ocampo Arista, corresponsal, Chilpancingo * El secretario estatal de Educación, Daniel Pano Cruz informó que no habrá ningún recorte presupuestal a la SEG por lo que la dependencia ejercerá este año un monto de 6 mil 700 millones de pesos, similar al presupuesto asignado el año pasado.

Asimismo, dijo que la Secretaría buscará apoyo con el Banco Mundial para mejorar los 10 mil planteles que se encuentran muy deteriorados y que requieren una inversión de cuando menos 600 millones de pesos.

Pano Cruz expuso lo anterior al finalizar la Reunión Estatal del Consejo Académico de Educación Indígena, en el que participaron maestros y directivos indígenas bilingües, presidida por el director general de Educación Indígena de la SEP, Rubén Viveros Alvarez, quien reiteró que el estado “continúa en los últimos lugares en lo que a educación se refiere”.

El titular de la Secretaría de Educación de Guerrero (SEG), dijo que propondrán el impulso de algunos programas para fortalecer el proceso educativo, a través del Banco Mundial, “no conocemos ningún presupuesto específico pero existe interés por parte del BM por el desarrollo y la economía de Guerrero”.

El funcionario estatal manifestó su interés en que el Banco Mundial pueda dar atención al Programa de Mantenimiento y Conservación de la Infraestructura Educativa, “que es una de las deficiencias que se tienen, en los 10 mil planteles oficiales; ya se plantearon estas necesidades y otros programas que ya se están financiando a través del Banco Mundial”, adelantó.

De igual forma, reconoció que faltan recursos para abatir el rezago educativo, a pesar de que se han impulsado acciones que permitan arraigar a las familias indígenas ofreciéndoles alternativas de empleo, lo que ha permitido que los niños no pierdan clases durante la migración permanente: “Se han generado 10 mil empleos en las zonas indígenas a partir de la puesta en marcha de maquiladoras”.

Señaló que el gobierno estatal ha previsto que en aquellas ciudades receptoras de ciudadanos guerrerenses haya la suficiente infraestructura educativa que permita atender a los niños indígenas, “en Zihuatanejo ya se inició con este proyecto dirigido a la población indígena”, indicó.

Afirmó que se han instalado albergues indígenas en la región de La Montaña, y que se va continuará trabajando para fortalecer estos centros de enseñanza indígena, “se ha impulsado también la construcción de viviendas para arraigar a los maestros indígenas a través de la Secretaría de Asuntos Indígenas”, anunció.

Ante el representante de la SEP, Pano Cruz reclamó más apoyo por parte del gobierno federal para que haga llegar a Guerrero recursos que permitan enfrentar de mejor manera ese desafío educativo: “Tenemos un índice superior al 2.8 por ciento de deserción escolar de niños indígenas que se registran en las escuelas; es decir, casi 3 de cada 10 niños dejan la escuela, de los casi 100 mil que asisten al preescolar y al nivel básico; además de que existen 180 escuelas cerradas por falta de maestros en las distintas regiones de la entidad”.

Daniel Pano justificó esta situación al señalar que esto es producto de la necesidad de emplear a los niños a temprana edad en tareas del campo, donde se convierten en coadyuvantes de los ingresos de sus familias.

Propuso un frente común por la educación en Guerrero con el gobierno federal para aliviar esta situación, en donde podrán participar las autoridades educativas, maestros y padres de familia.

De forma espontánea, el maestro indígena Félix López González intervino para reclamar que “nos da pena que las jefaturas de sector sólo nos reúnan para que nos miremos en una pantalla de televisión, tal vez porque piensan que como indígenas somos personas raras”.

Demandó tanto al representante de la SEP como al titular de la SEG que “la Secretaría de Educación Indígena nos apoye realmente porque las jefaturas en las zonas escolares carecemos de equipos de cómputo esencial para poder desarrollar muchas de las actividades que nosotros tenemos; incluso no hay ni siquiera máquinas de escribir, ya no digamos escritorios, sillas y edificios propios”.

Luego de esta intervención, correspondió el turno al director general de Educación Indígena, Rubén Viveros Alvarez aseguró que el gobierno federal tiene interés en apoyar a las comunidades indígenas, “se tienen que respaldar sus propuestas para poder superar la iniquidad que se ha vivido durante 500 años”.

Invitó a los maestros indígenas bilingües para que a través de una reflexión hicieran la comparación y se pudieran percatar cómo eran los servicios educativos y la infraestructura hace 15 ó 20 años, y cómo es ahora: “Seguramente en algunos lugares siguen estando las cosas muy difíciles, pero en otros también estamos seguros que ya se cuenta con lo necesario, ha habido de alguna manera ciertos apoyos”, dijo.

Explicó que educación indígena ha atravesado por diferentes corrientes políticas de las cuales el sector educativo ha respondido a ello, pero ahora de lo que se trata es de mejorar la educación indígena en la entidad.

No obstante, manifestó que los indicadores educativos colocan a Guerrero en una situación difícil y esa parte es la que preocupa.

“Es cierto que el sistema de educación indígena ha mejorado, se ha reducido la deserción escolar y mejorado la aprobación y la eficiencia terminal, pero no como se quisiera, porque no dejamos de estar en los últimos lugares”, afirmó.