La presidenta llama a padres y madres de famila a tener la información para, “entre todos”, tomar decisiones que garanticen la protección de niños, adolescentes y jóvenes. El objetivo es el cuidado y la concientización sobre el impacto negativo del uso excesivo de plataformas digitales, detalla. Especialistas explican en la conferencia mañanera las consecuencias del uso problemático de la tecnología
Julio 28, 2026

Redacción y Agencia Reforma
El Sur / Ciudad de México
Ante la creación de una propuesta, en consenso, para regular el uso de plataformas digitales y redes sociales en niñas, niños y adolescentes, la presidenta Claudia Sheinbaum hizo un llamado a madres y padres de familia, así como a tutores, a tomar decisiones para garantizar la protección y el sano desarrollo de la niñez y la juventud mexicana.
“Estamos llamando a madres y padres de familia a tener esta información, nosotros estamos consolidando esta información de tal manera que esté disponible para madres y padres de familia y que entre todas y todos tomemos una serie de decisiones para proteger a niñas, niños y adolescentes en esta etapa formativa de su vida en donde el uso excesivo de las redes sociales, del teléfono celular puede tener implicaciones para el resto de su vida. Y si son todos los niños, todos los adolescentes, son implicaciones en general para el desarrollo del país, por eso la importancia de esta discusión”, dijo en la conferencia mañanera.
Recordó que el consenso en la regulación de este tema toma importancia debido a que el objetivo es el cuidado y la concientización sobre el impacto negativo del uso excesivo de plataformas digitales y redes sociales.
Ante esto, la titular del Ejecutivo Federal destacó que de acuerdo con una encuesta De las Heras Demotecnia, el 71 por ciento de las madres y padres de familia considera necesario que el gobierno regule el uso de celulares en las escuelas.
“Y lo que queremos es que sea algo de consenso, habrá quien no está de acuerdo, evidentemente, pero tenemos que hacer concientización. Porque si solo prohíbes, pues a lo mejor prohíbes que en las escuelas se use el celular, pero después llegas a la casa y puedes estar con tu hijo o hija, 5 o 6 horas con el celular en la mano, sin desarrollar actividades sociales o de otro tipo que permitan el desarrollo de la infancia, de la adolescencia; mientras que si las mamás y los papás se hacen conscientes, y las y los niños, y los adolescentes también, pues entonces es algo colectivo, en donde entre todos nos cuidamos”, expuso la mandataria en la conferencia mañanera.
“Después vamos a ir sobre inteligencia artificial. Primero vamos a este tema que por considerarlo un asunto de salud pública es fundamental que entre todas y todos lo trabajemos. Es muy importante que socialmente conozcamos el impacto del exceso de uso o del mal uso en todas y todos”, remarcó.
Dispositivos móviles no son herramientas pasivas, advierte el secretario de Educación
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, advirtió que los dispositivos móviles ya no son herramientas pasivas, pues aprenden de los usuarios, capturan su atención e intervienen en sus rutinas y conductas.
“No estamos hablando únicamente de hábitos que cambian, sino de hábitos que se forman mientras se está formando el cerebro, y esto será determinante para toda su vida”, sostuvo.
El funcionario federal señaló que los algoritmos responden a intereses comerciales, premian las polémicas que dividen y convierten al otro en alguien a quien derrotar, en lugar de una persona a quien escuchar.
Alertan especialistas del daño cerebral que provoca en los niños el uso de redes sociales
El uso excesivo de redes sociales, videojuegos y otras plataformas puede modificar el funcionamiento cerebral de niñas, niños y adolescentes, advirtieron en la conferencia mañanera expertas convocadas por el gobierno federal.
La maestra en Orientación Psicológica y especialista en Prevención de Adicciones, Tania Jiménez García, informó que el uso de celulares afecta la producción de dopamina por lo que el cerebro funciona de manera distinta, además de que también impacta en la corteza prefrontal generando problemas de concentración, de control, paciencia y para la resolución de conflictos.
Puntualizó que al igual que otras adicciones, el uso problemático de la tecnología trae consigo pérdida de control, impulso por su uso y continuar pese a que genere problemas, pérdida de tolerancia y abstinencia.
Sin embargo, destacó que la buena noticia es que gracias a la neuroplasticidad del cerebro, los impactos negativos pueden contrarrestarse; se recomienda que a niños de 0 a 12 años se les retire el dispositivo, mientras que de 13 a más años debe haber una disminución gradual y acompañamiento. Subrayó que es vital encontrar soluciones en familia, comunidad, con escuelas y gobierno, ante esta problemática ya que las nuevas generaciones perderán 20 años de su vida en redes sociales.
“Decimos que vamos a estar cinco minutos en el celular y ya llevamos dos horas”, ejemplificó.
A través de un enlace a Palacio Nacional, la doctora en Neurodesarrollo e Investigadora en la Universidad de Washington, Lucía Magis Weinberg, detalló que el uso prolongado de tecnología adelgaza diferentes zonas del cerebro, generando erosión en la atención, más distracción y cambios entre una tarea y la otra, más errores, esfuerzo y estrés.
Por ello, la recomendación es dar guía y acompañamiento con acciones como establecer límites y espacios de desconexión.