Xavier Rosado

  Representantes de 27 programas educativos regionales en la región Acapulco-Coyuca se reunieron ayer en la secundaria Técnica Número 1 con el fin de analizar las alternativas de solución al problema de deserción a niveles medio y básico, que está dejando un total de 90 mil jóvenes mayores de 15 años de edad que no han terminado la preparatoria en la región de Acapulco-Coyuca.
El coordinador de la unidad de Desarrollo Educativo en Acapulco y Coyuca de Benítez, Othón Ramírez Castro expuso que estos indicadores de rezago son muy altos y su propósito a nivel colegiados es crear programas de difusión y de facilitación a través de infraestructura para lograr que disminuyan dichos alarmantes niveles de deserción.
En la reunión se habló sobre continuar instalando módulos de asesoría de la preparatoria abierta como el que se encuentra ahora en el ayuntamiento Papagayo para el personal que trabaja ahí.
“De manera muy especial para el personal de saneamiento básico que son la gente que tiene los perfiles más básicos, con lo que hemos captado unos 40 empleados del ayuntamiento que terminarán su preparatoria con este sistema”, anunció.
Expuso que para lograr esto es necesario primero contar con el apoyo de los medios de comunicación, “porque esto tiene que ver con el estilo de vida de los jóvenes, mandar mensajes de concientización sobre cómo mejora la calidad de vida del ser humano cuando se cuenta con cierto nivel educativo”.
“Hay mucha resistencia, porque al individuo le da lo mismo tener o no la prepa, porque igual vive, como que no lo siente determinante en su estilo de vida y en su calidad de vida”, agregó.
En otro tema, explicó que la reunión del lunes busca arrancar una estrategia de organización que permita lograr que los propósitos educativos se cumplan en el avance educativo en los niños, “ya que aquí están los coordinadores de los programas pero tenemos que encontrar la forma de que se les dé seguimiento”.
Dijo que además se busca valorar si las metas de los programas que fueron planteadas en el bimestre pasado se cumplieron, ya que las reuniones son cada dos meses.
Uno de los objetivos es disminuir la burocracia en las escuelas “que es lo que genera una disminución en el tiempo efectivo de clases”.
“Que los programas lleguen a las escuelas con mayor certidumbre de lograr su propósito cualitativo, el programa de escuelas de calidad que entrega recursos, esa es una meta pero lo más importante es lo que causen esos recursos, mejor nivel educativo, menor deserción y reprobación”, finalizó.