Exige la CNDH a la PGR que acelere las investigaciones sobre los 43 normalistas

Las prioridades son el derecho a la verdad, que se finquen responsabilidades y establecer garantías de no repetición, señala Luis Raúl González Pérez. Lo más importante es “que conozcamos el paradero con certeza de los jóvenes”, precisa. “No debemos permitir que nadie se olvide”, dice

Vania Pigeonutt

El Sur/ Ciudad de México

A 20 días de que se cumplan tres años de la desaparición forzada de 43 normalistas de Ayotzinapa, el presidente de la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH), Luis Raúl González Pérez exigió a la Procuraduría General de la República (PGR) acelerar las investigaciones, una de estas sobre la posible participación de dos policías federales y de municipales de Huitzuco.
Entrevistado luego de asistir al informe de actividades de la Comisión de Derechos Humanos del Senado, en el viejo edificio legislativo de Xicoténcatl, González Pérez dijo que habló con familiares de los 43 detenidos desaparecidos, y se comprometieron a exigir resultados de las cuatro líneas pendientes.
El abogado de los padres, Vidulfo Rosales Sierra, del Centro de Derechos Humanos de la Montaña Tlachinollan, sobre estas cuatro líneas ha dicho que falta que les den un informe de las llamadas de todos los involucrados en las desapariciones y en el asesinato de seis personas, que se investigue el trasiego de droga de Iguala a Chicago, la investigación al Ejército, y que quedan pendientes consignaciones de policías federales y de Huitzuco.
“Éste es un reclamo de los padres de familia, esta línea que la Comisión Nacional dio a conocer el 14 de abril del 2016, es una línea importantísima, porque ahí se habla del posible involucramiento o conocimiento de dos elementos de la Policía Federal, es una línea que tiene que agotar suficientemente la PGR”, explicó González Pérez.
Dijo que la CNDH ha pedido a la PGR que cumpla las 47 recomendaciones hechas tras la desaparición de los normalistas, de las que la más importante es que diga dónde están los estudiantes. Recordó que la Procuraduría ha cubierto sólo nueve recomendaciones, 29 están en curso y nueve no son atendidas.
Es importante seguir las líneas propuestas por el Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), para dar seguimiento a la desaparición forzada ocurrida en Iguala el 26 y 27 de septiembre, dijo el ombudsman, pero para la CNDH las prioridades son cuatro, “el derecho a la verdad, que tengamos certeza de qué sucedió, que se finquen las responsabilidades, y establezcamos garantías de no repetición; el más importante, que conozcamos el paradero con certeza de los jóvenes”.
Consideró que el movimiento en las calles debe de seguir, “no debemos permitir que nadie se olvide. Nosotros no debemos de apostarle al olvido porque, al contrario, tenemos que tenerlo muy presente para evitar que estas condiciones se repitan”.
Recordó que después del caso Ayotzinapa ocurrieron casos lamentables como el de Tierra Blanca, Veracruz, donde desaparecieron cinco jóvenes, “emitimos una recomendación, en donde nuevamente la policía está involucrada en ese caso de Tierra Blanca, la policía estatal; se acaba de dar una disculpa pública por las autoridades del gobierno de Veracruz”, dijo.

La cancelación del DACA es resultado del discurso de odio, advierte el ombudsman nacional

En otros asuntos, González Pérez consideró que la cancelación Programa de Acción Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA, de acuerdo con sus siglas en inglés) es “terriblemente lamentable, déjenme decirles que nuevamente este discurso de odio se traduce en estas acciones; el discurso de odio no posibilitó la deportación masiva, porque se enfrentaron a los contrapesos en los Estados Unidos y a las cortes; pero aquí está otra acción que refleja esa circunstancia”.
Se solidarizó con los más de 700 mil dreamers (soñadores), “porque son los que podrían verse afectados en marzo del próximo año; veo que se debe fortalecer, como lo anunció la cancillería, la información y asesoría a los dreamers mexicanos; creo que debemos hacer toda la gestión diplomática que proceda ante el Congreso de los Estados Unidos”.

Recuperó la rectoría de la educación, celebra Astudillo; inaugura un congreso internacional

La reforma educativa poco a poco se ha ido acomodando en Guerrero, y   “sin duda es de beneficio para los estudiantes en las aulas”, dice el gobernador. Las normales son un motor de ideas, y “hay que aprovecharlas para bien”, expone en Acapulco

Karina Contreras

Al inaugurar el Primer Congreso Internacional de Investigación Educativa y Formación Docente, el gobernador Héctor Astudillo Flores aseguró que la reforma educativa poco a poco se ha ido acomodando en Guerrero, y que en los 23 meses que tiene al frente del gobierno logró recuperar la rectoría de la educación.
En su mensaje ante estudiantes de las normales del estado que acudieron al congreso en el salón Cholula del Centro Internacional Acapulco (CIA), el gobernador reconoció que cuando llegó veía los problemas de educación muy complejos, que todavía sigue viéndolos así, pero ya no en la misma dimensión que eran hace más de 2 años.
Confesó al auditorio, “cada vez que salía de una reunión pensaba que era un asunto que nunca iba terminar”.
Añadió que ahora se ha avanzado bien, que hay inercias de quienes no aceptan que la educación tiene que mejorar, que piensan que todo tiene que seguir siendo como en el pasado y que las nuevas normas no pueden aceptarse porque se sigue pensando en las situaciones del privilegio, y el arreglo que debe haber en la educación y no es así.
Agregó que en la ruta de la propia reforma se va “observando que se han ido sumando, aún en aquellos estados que se veían tan complicados, para cumplir esa serie de mandatos que sin duda es de beneficios para los estudiantes en las aulas”.
Astudillo Flores indicó que la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) ha tratado de sumarse a toda actividad, “creo que es un momento muy importante para recuperar lo que es la rectoría de la educación por parte del estado, creemos que así debe de ser, y por supuesto vamos hacer lo que nos corresponda para seguir trabajando en esta misma ruta”.
El gobernador dijo que era importante la presencia de las normales en ese acto, porque a lo que se aspira es a mejorar la educación en el país.
“Creo que el tema de la reforma educativa es un tema que poco a poco ha ido acomodándose, yo creo que de todas las reformas que ha hecho el presidente Enrique Peña Nieto, esta es una reforma que se ve, que está a la vista y que sin duda cada día que ha ido pasando ha ido como acomodándose mejor entre todos aquellos que tienen relación, yo creo que también quienes están en las normales: maestros, alumnos. Este tema de mejorar la educación en el país ayuda”.
Consideró que no puede pensarse en tener una buena educación sin tener buenas normales, que las normales son un motor de ideas, de ánimos, de entusiasmos y “hay que aprovecharlas para bien, para ponerlas en el desarrollo del país”.

Hoy se da la apertura al diálogo con las normales, dice la SEP

En la actividad el director general de Educación Superior para Profesionales de la Educación de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Alfonso Chávez Campos resaltó el trabajo en las escuelas normales en Guerrero, dijo que es de destacarse porque en un estado muy complejo con  movimientos al interior de esas escuelas, “hoy se da la apertura para espacios de diálogo, de construcción de acuerdos”.
Afirmó que ahora en Guerrero sus normales trabajan bien y proponen muchísimas acciones para mejorar la formación de docentes en el país, y que ese congreso era una muestra de ello.
Celebró que las escuelas normales abran esos espacios de reflexión y a quienes están en las áreas de toma de decisiones les dijo que es fundamental escuchar las reflexiones académicas, para ver si van por la línea correcta o se pueden modificar.
Indicó que justamente el corazón del cambio educativo del país se da en las normales, y reconoció que para la transformación de las escuelas normales no se ha consultado a los 90 mil alumnos y 11 il maestros que componen el sistema de normales públicas, pero se han creado espacios donde se pueda discutir y escuchar las voces de los normalistas que bien saben a dónde se debe caminar.
En su intervención el secretario de Educación en Guerrero, José Luis González de la Vega Otero aseguró que la convergencia de acciones en el estado ha permitido avanzar en “esta importantísima reforma que requiere el país”.
Dijo que valoraba ese congreso porque los hace ser parte de la vanguardia en la transformación de visiones y enfoques académicos, es un compromiso “porque hemos decidido desde el inicio del gobierno acompañar codo a codo la necesaria e integral reforma educativa que ha emprendido a través del sector educativo el presidente Enrique Peña Nieto”.
Agregó que los retos de la educación son monumentales y que falta un buen trecho que transitar.
El director general de operación de servicios de educación media superior y superior de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Edwin Noel Morales Leguizamo dijo que ante el nuevo modelo educativo, la educación enfrenta grandes retos, desafíos para alcanzar la calidad educativa que implica analizar, reflexionar y actuar en el quehacer docente, por lo que el congreso era un espacio de diálogo, intercambio de experiencias y contribuciones que fortalecen a la profesionalización de los maestros.
Indicó que con la SEP suman esfuerzos para fomentar la participación de los agentes responsables de  la formación de los futuros ciudadanos que demandan maestros más preparados, acorde a los tiempos que se viven.
Indicó que en el congreso que durará tres días, estarán hombres y mujeres que han incursionado en la investigación educativa y darán a conocer propuestas innovadoras “que vienen a fortalecer la educación en una de las etapas más importantes de transición y nuevas pedagogías, acordes a las políticas ejecutivas del gobierno federal y del estatal”.
Añadió que el objetivo fundamental del congreso es brindar espacios de actualización de docentes para compartir estrategias de intervención educativa, construir redes de diálogo, fortalecer la investigación educativa y las prácticas formativas.
Señaló que el “corazón de la reforma educativa está en la transformación de las instituciones formadoras de docentes, ahí está la clave, apostarle a tener maestros bien preparados y convencidos de hacer la diferencia”.
Subrayó que a dos años del gobierno de Héctor Astudillo se ha “recuperado la rectoría de la educación pública en el estado, hoy maestros y alumnos se encuentran en las aulas de sus escuelas, comprometidos en la educación”.
En la inauguración estuvieron el secretario de la sección 14 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Javier Sanmartín Jaramillo y estudiantes de normales del país así como de Chile y de España.