La falta de maestros de educación indígena se debe a que es insuficiente el número de egresados de las escuelas formadoras de docentes de las licenciaturas bilingües, donde la especialidad son las lenguas ñomndaa, tuun savi, me’phaa y náhuatl, dijo el titular de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), José Luis González de la Vega Otero.
Consultado vía telefónica sobre las constantes manifestaciones para exigir maestros, en especial de educación indígena, González de la Vega Otero dijo que el déficit de personal es por diversos factores como movimientos irregulares en los cambios de adscripción, “en lo que mandan el reporte” las escuelas se quedan hasta un mes sin docentes, y entonces se molestan los padres, quienes protestan “motivados por los maestros”.
Declaró que los directivos de las escuelas provocan los movimientos irregulares, y que en el estado hay 12 mil 300 escuelas de educación básica, preescolar, primaria y secundaria, y la falta de maestros es un problema focalizado que se atiende.
Sobre la protesta de maestros de la región Montaña baja que bloquearon dos días la carretera Chilpancingo-Chilapa para exigir maestros, mejores instalaciones y cambios de adscripción ante la inseguridad, González de la Vega Otero aseguró que las demandas de los también agremiados a la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) son contra las reformas estructurales.
Informó que la SEG inició los trámites jurídicos para “sancionar” a los maestros que participaron en la protesta, y que también retuvieron a 14 funcionarios de la dependencia, una primera medida es que a todos se les descontarán dos días de salarios.
Agregó que la dependencia tiene fotografías de la manifestación y los nombres de los docentes que estuvieron ahí. Expresó que la SEG ya tuvo “demasiada tolerancia” a las protestas de la CETEG, por lo que no son desalojados, pero “ya rebasaron los límites de la Secretaría”.
“Hay falta de maestros indígenas por una sencilla razón, porque no hay suficientes egresados de las normales públicas que hablen la lengua”, dijo.
Manifestó que la Escuela Normal Regional de la Montaña José Vasconcelos, es la que menos egresados tiene, el año pasado sólo fueron 14, cuando su matrícula es de 100 estudiantes.
Para resolver la situación, la SEG contrata a docentes egresados de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y otras instituciones, por interinatos. También acude a las comunidades donde los pobladores proponen a personas que conocen las lenguas para que sean maestros, así se resolvió la situación en Cochoapa, y otros municipios de la Montaña y en la zona indígena de la Costa Chica, “nuestra meta es que podamos dejar las escuelas completas con maestros para que los alumnos no tengan esa ausencia”.
Precisó que los maestros que hablan las lenguas originarias y más participan en la evaluación de Ingreso al Servicio Profesional Docente son los egresados de la UPN, y es con ellos con quienes han podido atender las necesidades de docentes en la educación indígena.
Contó que la SEG visita escuelas de la Montaña en Zapotitlán, “mis respetos para los maestros” quienes informan a la dependencia que no desean manifestarse y que han tenido atención, mientras que los padres de familia también se entienden de buena manera con las autoridades.
Recordó que el viernes pasado se reunió en la Ciudad de México con los secretarios de Educación del país, y ahí se informó que el 95 por ciento de los maestros que presentaron la evaluación para ser Asesores Técnicos Pedagógicos (ATP) aprobaron, “eso nos coloca muy bien a nivel nacional”.
Por último, informó que recibirán recursos extraordinarios para mejorar las instalaciones de los internados en Guerrero, además de que los maestros idóneos de telesecundarias recibirán sus plazas entre el 15 y el 20 de mayo y serán enviados a escuelas de la sierra, donde la necesidad de docentes es alta. Reconoció la congruencia y la paciencia de los idóneos de telesecundaria y resaltó que la SEG trabaja para atender las necesidades del sector en el estado.