Texto: Daniel Santiago/ Agencia Reforma/ Foto: Tomada de Internet
Monterrey, Nuevo León, 24 de julio de 2018. Al incluir temas como homosexualidad y bisexualidad, los nuevos libros de texto de primero de secundaria ofrecerán a partir del próximo ciclo escolar información y actividades sobre la diversidad sexual.
En nueve de los 17 libros de Ciencia I (Biología) que distintas editoriales elaboraron para la SEP, se incluye el trabajar estos conceptos dentro del capítulo de sexualidad, relacionándolos también con la convivencia pacífica y la no discriminación.
Un ejemplo es el material de la editorial Larousse, que en sus páginas 55 habla sobre la identidad de género y la orientación sexual.
“La identidad de género se refiere a la manera en que una persona se asume o se identifica a sí misma (mujer u hombre), más allá del sexo biológico con el que haya nacido”, explica el libro.
Como actividad, el texto instruye a que, en equipo, se expresen ideas y opiniones sobre el tema.
“Identifiquen si ustedes o alguien cercano ha sido discriminado por ser considerado ‘diferente’, luego indiquen cómo consideran que se sintió”.
En el libro de Trillas, una ilustración con las siluetas de dos mujeres y un niño con una bandera del arcoíris de fondo explica el término “homofobia”.
“La homofobia, es decir, la aversión por los homosexuales, es un tipo de discriminación. Todos tenemos derecho a expresar nuestra sexualidad sin miedo a represalias, humillación y violencia”.
De la oferta de libros de texto en cada asignatura, cada escuela puede elegir qué libros utilizarán sus alumnos.
Avance, pero…
Especialistas en educación sexual califican la inclusión de estos temas como un avance, también cuestionan que falta tomar en cuenta la capacitación –y los prejuicios– de maestros y padres de familia al respecto.
Francisco Anguiano, sicoterapeuta y autor del curso Nuevos paradigmas de la diversidad sexual, a nivel universitario, indica que un efecto positivo de estos contenidos es la cultura de respeto a las diferencias, en particular con el tema de acoso, discriminación y bullying homofóbico.
“Aunque obviamente dependería también del manejo que le dé el maestro o la maestra”, advierte.
“No sólo se trata de que venga esta información en los libros de texto, sino también una capacitación para los maestros, para que ellos también puedan entender estos temas, que puedan trabajar sus propios prejuicios y no les den un matiz diferente al momento de estar frente al grupo”.
Mariaurora Mota, directora de Género, Ética y Salud Sexual, AC, considera que en estos contenidos falta la participación de especialistas en educación sexual.
“Si bien hay algunos avances, me parece que faltan muchísimas cosas. Como que el material está un poco desordenado”, indica, “a lo mejor (los autores) son pedagogos, maestros, pero no se ve que hayan trabajado especialistas en el tema de sexualidad”.
‘Imposición’
July Mendoza de Arredondo, presidenta de la Unión Neolonesa de Padres de Familia, indica que el gobierno impone el tipo de educación sexual y es en eso en lo que no están de acuerdo.
“En el 2016 se dio la instrucción a la SEP de que incorporara en los libros de texto la ideología de género, la ideología de género es una forma de ver la sexualidad humana en donde se desconecta la relación, biológica, sicológica y social de la sexualidad en el conjunto de la persona humana”, señala.
Adriana Dávila Benavides, presidenta de la Asociación Estatal de Padres de Familia, indica que la agrupación está en contra de contenidos sobre educación sexual que estén aislados y no acompañados de una estrategia de educación para papás y mamás.
Los libros de texto de todos los niveles educativos pueden hojearse y consultarse en la página de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuito: https://nmeducativo.conaliteg.gob.mx/content/common/consulta-libros-gb/
De acuerdo con la SEP, los libros de texto gratuitos son elaborados por expertos bajo el nuevo modelo educativo que busca que los niños aprendan a aprender, sean críticos y desarrollen habilidades para ser felices.
