María Avilez Rodríguez

Chilpancingo

Miembros de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) y organizaciones sociales, instalaron el primer Congreso Político Estatal Extraordinario de los Pueblos Originarios, donde externaron que se requiere una estructura educativa que se base en sus necesidades.
En el edificio de la CETEG, ubicado en la colonia Burócratas de Chilpancingo, se reunieron cetegistas, alumnos de la normal rural Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa, integrantes del Sindicato Único de Trabajadores del Colegio de Bachilleres (Sutcobach) y la activista universitaria del Comité Independiente de Solidaridad de los Caídos del 60, Roberta Campos Adame.
En su mensaje, el dirigente de la CETEG, Héctor Torres Solano, externó que hace falta mucho por hacer, “desde la implementación o el reconocimiento de la Subsecretaría de los Pueblos Originarios, se requiere una estructura educativa que se base en las necesidades de los pueblos”.
Dijo que van a fortalecer la estrategia y el mecanismo de cómo se tiene que impulsar el “tan anhelado” proyecto. Manifestó que como maestros, les queda claro que las autoridades nunca van a reconocer la manera en que los pueblos originarios están reclamando una educación de acuerdo con su contexto.
Torres Solano indicó que hace el llamado a las autoridades para que entiendan que no son ciudadanos de tercera, “que no nada más ocupen a los pueblos originarios como un adorno, en una oficina o un mantel en una mesa, porque también los pueblos merecen una mejor educación. La intención del encuentro es para reunir todas las ideas políticas”.
Por su parte el representante del comité estudiantil de la normal rural de Ayotzinapa, Gael Hernández, dijo que se solidarizan con el movimiento para que haya una mejora para la educación en el estado.
Resaltó: “Nos unimos y también decirles que estamos en pie de lucha, por la verdad y justicia de nuestros 43 compañeros”.
Las organizaciones sociales se solidarizaron con la CETEG y sostuvieron que trabajarían para el reconocimiento de los pueblos originarios, para que se mejore su educación.