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Demandan autoridades a 60 maestros de CETIS y CBTIS que pararon en noviembre: SNTE

El representante estatal del sistema del nivel medio superior de homologados de la sección 14 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Rubén Méndez Ríos informó que autoridades de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) demandaron ante la Procuraduría General de la República (PGR) y levantaron actas administrativas contra unos 60 maestros.
Los docentes dan clases en el planteles del Centro de Estudios Tecnológicos Industriales y de Servicios (CETIS) y del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrila y de Servicios (CBTIS), y la denuncia fue porque obstruyeron la construcción de obras públicas y por “coalición de las autoridades”, debido a un paro el 29 de noviembre.
En conferencia de prensa, acompañado de varios maestros, Méndez Ríos demandó a las autoridades del DGETI que se desistan de esas denuncias que no tienen razón de ser, porque el manifestarse es un derecho laboral, y adevirtió que, de lo contrario, con los demás subsistemas llevarán a cabo movilizaciones.
Dijo que esa acción de la autoridad pone en riesgo que los docentes no cobren el 15 de febrero, y “si se le da seguimiento a las actas administrativas podría darse el cese”.
Calificó el hecho como “represión administrativa, laboral y jurídica”, de las autoridades de la DGETI en Guerrero. El dirigente explicó que en el caso del CBTIS 175, ubicado en Huitzuco, a 50 maestros de los 60 la autoridades les pusieron demandas ante la PGR y les levantaron actas administrativas tras un paro laboral de un día en noviembre para denunciar irregularidades de la directora, Armida Delgado Trujillo.
Acusó que las denunciantes fueron la directora, Armida Delgado, y la que “se dice responsable del área jurídica del DGETI en Guerrero, figura que no existe en el organigrama, Verónica Martínez Martínez. La misma situación viven unos 10 maestros en los Cetis 14, 90 y 116, de Acapulco, dijo, y subrayó que esas acción no “tienen ningún motivo aparente”, pues el paro fue de un día y para exigir cumplimento a los derechos laborales ganados.
Méndez Ríos indicó que esos casos no son aislados, y tienen que ver con una “estrategia elaborada por las autoridades de la DGETI, obviamente con la Subsecretaría de Educación Media Superior federal para seguir imponiendo directores supuestamente idóneos, donde lo único que vienen es a trastocar el derecho de los trabajadores; ningún trabajador puede hacer una denuncia, porque te la revierten y sale perdiendo el trabajador”.
Los maestros acusaron que Verónica Martínez es la “autora intelectual de la instrumentación… tanto de las denuncias penales como de las actas administrativas; ella dice que es del área jurídica, que no existe, pero valiéndose del poder que le dan las autoridades se dedica a andar metiendo demandas penales o administrativas”.
El dirigente sindical exigió que Martínez Martínez regrese a su centro de trabajo como lo suscribe la Ley del Servicio Profesional Docente, pues ésta debe desempeñar funciones frente a grupo y someterse a todos los procesos de evaluación.
Subrayó el dirigente de los homologados que exigen que se dé el desistimiento de las demandas penales y las actas administrativa que están levantadas, y la remoción inmediata de Verónica Martínez.
Advirtió que defenderán de manera legal y política a los trabajadores, y no descartó la movilización y los paros laborales, que es “un acuerdo tomado por todos los subsistemas”.
Señaló aunque pertenecen al sistema federal están ateniendo a los guerrerenses, y el gobierno del estado les debe el estímulo a la antigüedad por 30 y 40 años de docentes y 25 y 35 de administrativos de 2016.

Congela plazas desocupadas el INEE, informan maestros de la DGETI que exigen una promoción

El representante del sindicato de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI), Rubén Méndez Ríos informó que el director general del sistema educativo, Carlos Alfonso Morán Moguel les dijo que no se puede hacer la promoción de las plazas porque no lo permite la Ley del Servicio Profesional Docente.
Consultado por teléfono, el dirigente sindical dijo que, luego de que ayer los maestros se reunieron en el hotel Crowne Plaza para pedir al director general una reunión, el funcionario los atendió y les aseguró que la dependencia investigará las cinco plazas que fueron entregadas por directivos de forma irregular.
Méndez Ríos indicó que en la reunión los trabajadores plantearon la urgencia de que la DGETI entregue las plazas que se han desocupado por jubilaciones o defunciones de los profesores, pero la respuesta de Morán Moguel fue que el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE) está congelando las plazas.
El maestro expresó que irá a la subsecretaría de educación media superior para exigir la liberación de las plazas, porque son unos 200 maestros los que desde mediados de 2015 ha pasado a retiro, y en el estado hay maestros que tienen los perfiles para ocupar las plazas.
Indicó que la última vez que hubo una convocatoria para recategorizaciones fue a inicios del año pasado. También informó que el director general se comprometió a gestionar el pago de prestaciones como antigüedad y finiquito a los maestros que se han jubilado o que están en proceso de jubilación.
Afirmó que el director general se comprometió a iniciar una investigación para verificar las condiciones en que fueron entregadas cinco plazas que se otorgaron de forma irregular y que los propios maestros han documentado.

Niega la DGETI la recategorización a maestros y se adueña de cinco plazas, denuncia el sindicato

 

El integrante del sindicato de maestros de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI), Rubén Méndez Ríos, denunció que la dirección general de la dependencia se ha negado a entregar recategorizaciones a maestros, y en cambio autoridades administrativas se han adueñado de cinco plazas.
En declaraciones en una concentración de los maestros afuera del hotel Crowne Plaza, sede de una reunión del director general de la dependencia, Carlos Alfonso Morán Moguel, con los encargados en los estados, Méndez Ríos denunció que tienen pruebas de al menos cinco plazas que se han entregado sin respetar la ley.
Indicó que hoy, en una reunión con el director general, reclamarán la falta de la entrega de prestaciones adeudadas y la liberación de plazas de maestros que ya se jubilaron o que fallecieron, y demandó que se den con la normatividad vigente las recategorizaciones.
Afirmó que desde hace un año han solicitado una reunión con el director general, y pese a que se ha programado, no se había dado por “desatención”. Señaló, sin precisar el número de maestros, que “hay compañeros que tienen casi dos años sin cobrar sus estímulos por antigüedad y tramites administrativos”.
Abundó que desde junio de 2015 se han liberado unas 200 plazas, por jubilación o defunción, “que, de acuerdo a la Ley del Servicio Profesional Docente, que todas las plazas generadas en el subsistema tienen que someterse a procesos de promoción”, lo que no se ha hecho.
“Hay una contradicción y eso es lo grave, que está pasando con la direcciones generales, tanto no permiten que se hagan los corrimiento (la entrega de las plazas) si se están agandallando y se están desapareciendo algunas plazas, y estamos viendo que sí hay algunos directores que esas plazas se las están agandallando”, expresó.
“Cómo es posible que, por un lado nos nieguen la posibilidad de los proceso de promoción interna y por otro lado están desapareciendo algunas plazas, y en concreto del Cetis 134, Cetis 45”. Dijo que las autoridades argumentan que las plazas están congeladas porque el Servicio Profesional Docente no permite la recategorización.
Precisó que tienen pruebas de que al menos cinco plazas fueron entregadas a familiares y amigos de funcionarios. El maestro dijo que en el subsistema educativo la reforma educativa no impacta en mucho a los maestros del DGETI, porque ahí se aplica el examen de evaluación, para el ingreso, la promoción, y permanencia.
Sin embargo, dijo que la reforma educativa sí los afectó, porque el gobierno del estado se “desentendió” de los estímulos que antes recibían, lo que denominó “daños colaterales” de la reforma educativa.