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Presentan el examen de ingreso al servicio profesional docente mil 385 aspirantes, informa la SEG

Unos mil 385 egresados de normales públicas y privadas, y de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG) hicieron este sábado el examen para nuevo ingreso al servicio profesional docente, informaron autoridades de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG).
La evaluación fue en el Centro de Congresos Mundo Imperial, donde el secretario José Luis González de la Vega Otero, supervisó que los aspirantes tuvieran las herramientas para hacer el examen.
Presentaron la evaluación egresados de normales públicas y privadas que quieren ingresar al servicio profesional docente en escuelas de preescolar, primaria, educación especial, primaria y preescolar bilingüe indígena.
Este domingo presentarán la evaluación los que quieren ser docentes de secundaria, de biología y matemáticas, y a los que salgan idóneos se les dará una plaza de maestro en cuanto se tenga el resultado, el próximo mes.
González de la Vega dijo que este sábado y domingo, para preescolar, primaria y preescolar indígena bilingüe, serán más de 2 mil 400 egresados los que responderán el examen.
El secretario comentó que se está tratando de fortalecer la educación en las cuatro lenguas que se hablan en el estado, “la semana pasada entregamos 200 plazas en Guerrero y hemos cumplido, estamos contentos y satisfechos”, dijo.
Agregó que no hay jaloneo entre los examinados, “estamos satisfechos, es un gran merito para todos los maestros”. Ayer fueron mil 385 maestros, “el 88 por ciento, y mañana (hoy) estará otro número importante, vienen de normales públicas, privadas, de la UAG”.
Se le preguntó si con el resultado de maestros idóneos se cumplirá la falta de docentes, y contestó que eso “tiene que ver con las jubilaciones y el crecimiento de cada uno de los niveles educativos”.
La coordinadora estatal del Servicio Profesional Docente, Margarita Nava Muñoz dijo que los que resulten idóneos en la evaluación tendrán una plaza, como ha instruido el gobernador, Héctor Astudillo Flores.
Al preguntarle cuántos maestros se requieren para cubrir a los faltantes, respondió que “no tenemos mucha certeza, eso depende de las jubilaciones, defunciones, no tenemos cifra, es muy dinámica esa situación”.

 

Van a la evaluación 640 aspirantes a una plaza de nivel medio superior, informa Margarita Nava

Aspirantes a obtener una plaza de profesor en el nivel medio superior se presentaron a la evaluación de Ingreso y Promoción del Servicio Profesional Docente en Acapulco, sólo están disponibles nombramientos por Hora / Sema-na / Mes (HSM).
La coordinadora estatal del Servicio Profesional Docente de la Secretaría de Educación Guerrero, Margarita Nava Muñoz informó que asistieron en total 640 aspirantes que participaron en una de las dos evaluaciones, y que la aplicación se llevó a cabo sin incidentes, pues sólo acudieron maestros interesados en obtener una plaza y en promoverse.
Añadió que los próximos 2 y 3 de junio se aplicarán la evaluación de ingreso al nivel básico en el que se espera la participación de más de 2 mil docentes.
De acuerdo con la convocatoria 2018-2019, las plazas por hora disponibles son en el Colegio de Bachilleres (Cobach) y el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Guerrero (Cecyteg); además, acudieron aspirantes para cargos de directores generales de la Dirección General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar, la Dirección General de Educación Tecnología Agropecuaria, Dirección General de Educación Tecnología Industrial y la Dirección General de Bachillerato.
En la convocatoria se precisa que en el Cecyteg hay 53 plazas por HSM, de las cuales 17 son de nueva creación, 12 definitivas y 24 temporales, mientras que 24 son para docentes y 29 para técnicos docentes; mientras que en el Cobach hay 24 plazas por HSM temporales para técnicos docentes.
La evaluación se llevó a cabo en el Fórum Mundo Imperial en Acapulco, y los aspirantes respondieron el examen en tres etapas, la primera fue de conocimientos sobre habilidades docentes, la segunda se trató de un rúbrica de evaluación de competencias docentes y la tercera fue de conocimientos sobre contenidos disciplinares, que sólo se aplicó para los campos disciplinares del marco curricular común. Para la primera etapa los aspirantes tuvieron tres horas para responder las preguntas de la evaluación y para las últimas dos horas para cada una.
En su perfil oficial en la red social Facebook, el titular de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), José Luis González de la Vega Otero informó que la evaluación se llevó a cabo “con un amplio porcentaje de sustentantes (aspirantes)”, y reconoció “a quienes muestran sus interés y compromiso con la educación de Guerrero, participando para obtener por mérito propio una oportunidad de contribuir en la formación de las futuras generaciones”. (Alina Navarrete Fernández / Chilpancingo).

 

 

Bloquean la Costera maestros evaluados en 2015; denuncian que no les validan el examen de este año

Unos 20 asesores técnicos pedagógicos que presentaron su evaluación del Servicio Profesional Docente en 2015, bloquearon más de una hora el carril Zócalo-Base Naval de la avenida Costera, en Acapulco, para denunciar que las autoridades pretenden invalidar el examen de conocimiento y habilidades que realizaron el 11 de julio de 2017.
Los manifestantes se concentraron a la 1 de la tarde frente al centro de congresos Copacabana, con una lona y consignas, donde exigían que se les respete el proceso de evaluación, el otorgamiento inmediato de la categoría de asesores técnicos y que se regularicen sus pagos, de acuerdo con los tabuladores de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG).
Fue hasta después de las 2 de la tarde que retiraron el bloqueo, luego que recibieron una llamada del secretario técnico de la SEG, Jorge Sotomayor, diciendo que los atendería este martes y que estarían presentes funcionarios del gobierno del estado.
El bloqueo empezó de manera intermitente, se ponían cinco minutos y se quitaban, lo que ocasionó un congestionamiento de vehículos y personas. Después de la 1:40 de la tarde bloquearon por completo el sentido y los vehículos fueron desviados al otro carril, que tiene el sentido Base Naval-Zócalo.
La asesora técnica pedagógica, y una de las inconformes, Sara Nájera Castro, recordó que en 2015 realizaron un examen de promoción y resultaron afectados, porque al ser la primera generación que creyó en la reforma educativa, acudieron a la convocatoria de SEG pero no les entregaron el nombramiento definitivo, como se estableció.
Esto, a pesar de que en el artículo 41 de la Ley del Servicio Profesional Docente establece que a dos años de inducción tendrían la clave, por consecuencia un nombramiento definitivo; sin embargo, para el 11 de agosto de este año les notificaron que fue invalidado su examen, por cuestiones técnicas del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, y la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente.
La inconformidad, precisó, es porque “lejos de validarlos, quieren que hagamos un nuevo examen, para resarcir lo que ellos nos hicieron y nos dan un aumento al incentivo, que no equivale a tener una categoría como nosotros lo esperábamos. Ese aumento se le paga sólo a los federales, también pedimos que se les pague a los estatales (que ganan la mitad)”.
“Hay 11 compañeros que no reciben ni siquiera la mitad, entonces son varias irregularidades que las instancias están cometiendo, pedimos que el secretario de Educación, José Luis González de la Vega Otero, voltee a vernos y respalde nuestra situación, que es nacional, porque es un problema nacional”, puntualizó la asesora técnica.
En Guerrero, dijo la asesora técnica, son 131 docentes que salieron idóneos de los niveles primaria, secundaria, educación especial, preescolar y educación física, “aquí estamos representantes de las diferentes regiones, y diferentes niveles educativos, que queremos ser respaldados por el secretario, que abandere el movimiento”.
“Se nos da un incentivo, pero no se nos paga una categoría que ya merecemos”, dijo la asistente pedagógica, quien recordó que el examen lo hicieron en 2015, y que ya tendrían que recibir su nombramiento definitivo, “pero es la fecha que no tenemos nada”, pese a que “creímos en la reforma educativa”.

Deben evaluarse en línea mil 250 maestros que cumplieron un año en clases: Servicio Docente

La coordinadora estatal del Servicio Profesional Docente, Margarita Nava Muñoz, informó que mil 250 maestros, que cumplieron el primer año de servicio, tienen del 27 de noviembre al 15 de diciembre para realizar su evaluación diagnóstica en línea y que el 9 de diciembre será la evaluación al desempeño, para maestros de educación básica y nivel medio superior, de manera presencial.
En declaraciones telefónicas, Nava Muñoz precisó que el maestro que tiene un año de servicio y no entre en línea para contestar los cuestionarios de la evaluación de diagnóstico, serán dados de baja, como lo establece el artículo 22 y 23 de la ley, por lo que “tienen que cumplir con su evaluación diagnóstica”.
Informó que la evaluación será del 27 de noviembre al 15 de diciembre, que los docentes pueden ingresar cualquier día antes de la fecha de vencimiento.
Sobre por qué no fueron citados en una sede, Nava Muñoz explicó que la evaluación es en línea porque es de diagnóstico, donde nada más van a contestar unos cuestionarios, junto con su autoridad educativa, en relación a cómo están, qué sienten que les falta y contestarán un cuestionario, para detectar qué elementos requieren para poder dárselos.
Indicó que el objetivo es para que cuando cumplan dos años de servicio, cuando sí acudirán a una sede, vayan con los elementos para que no se haya ningún maestro evaluado como no suficiente.
Además, informó la coordinadora, el 9 de diciembre habrá una evaluación de desempeño, que se va llevar a cabo en el centro de convenciones Mundo Imperial.
Nava Muñoz señaló que a esta evaluación van asistir 338 maestros de nivel básico y media superior; precisó que dicha evaluación es voluntaria y que son maestros que solicitaron ser evaluados, que “tomaron la decisión de participar en la evaluación”.
Explicó que luego del sismo del 19 de septiembre la federación dijo a diez estados que tuvieron muchas incidencias, que la evaluación se posponía hasta diciembre del 2018, pero que “si había maestros que querían evaluarse, tendrían que solicitarlo, por lo que acudirán los que lo hicieron”. (Karina Contreras).

Ganaron amparos mil 20 maestros por irregularidades en la evaluación y no pueden ser despedidos, informan

En 2016 maestros agremiados a la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) demandaron a la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), y a la Secretaría de Educación Pública (SEP) por irregularidades en el proceso de la evaluación del Servicio Profesional Docente y falta de notificaciones, con lo que se evitaron mil 20 despidos y sanciones.
En un boletín de prensa el presidente del Colegio de Abogados de Chilpancingo y representante legal del magisterio disidente, Rubén Cayetano García informó que presentó 28 juicios de amparo ante los juzgados Primero, Séptimo y Décimo de Distrito ubicados en Chilpancingo, en los que se incluyeron maestros de las regiones Centro y Montaña.
En el juzgado Tercero de Acapulco hay procesos de docentes de las regiones Costa Chica, Acapulco y Costa Grande, “en contra del proceso de evaluación por irregularidades y falta de notificaciones”. Precisó que en estos procesos fueron 228 los demandantes.
Además se tramitaron nueve juicios de garantías ante los juzgados Primero y Séptimo de Distrito, en Chilpancingo, en defensa de maestros de las regiones Centro y Montaña en los juzgados Tercero, Cuarto, Sexto y Octavo de Acapulco en defensa de docentes de las regiones Costa Chica, Acapulco y Costa Grande y en los juzgados Quinto y Noveno de Iguala, de profesores de las regiones Norte y Tierra Caliente, “en contra de los despidos” que la SEG y la SEP anunciaron en medios de comunicación, luego de los trabajadores del sector no se presentaron a la evaluación.
En este caso fueron 737 los demandantes a los que se sumaron 45 maestros de nuevo ingreso, por lo que “hacen un total de 1020 maestras y maestros respecto de quienes se impidieron sanciones y despidos”.
Cayetano García puso a consideración de trabajadores del sector “las constancias de los juicios de amparo en las que constan que las autoridades demandadas dejaron sin efecto todos los procedimientos sancionatorios promovidos en contra de maestras y maestros guerrerenses”.
Manifestó su apoyo a los trabajadores de la educación “sin distingo de las legítimas expresiones que respecto al interior del movimiento existen dada la pluralidad y diversidad de pensamiento por ser mujeres y hombres libres, y que me han honrado con su confianza”.
En julio de 2016 la SEG anunció en periódicos locales el despido de 951 maestros estatales y federales, de los cuales 900 pertenecían a la CETEG, al Sindicato Único de Servidores Públicos del Estado de Guerrero (SUSPEG), Educación Progresiva y otras organizaciones magisteriales, Cayetano García representó a los que quisieron demandar a las autoridades y los fallos jurídicos fueron a favor de ellos.
La próxima semana se presentará un nuevo proceso en contra de la SEG y la SEP por dejar fuera del Fondo Nacional de Aportaciones para la Nómina Educativa (Fone) a 300 trabajadores, que pertenecen al Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación (PAAE), según informaron integrantes de la CETEG.

Impiden maestros y supervisores que idóneos tomen cargos obtenidos tras la evaluación

Maestros idóneos que aprobaron la evaluación de promoción del Servicio Profesional Docente en 2016 denunciaron que docentes y supervisores les impiden desempeñar el cargo que obtuvieron mediante el examen, pese a que cuentan con los documentos oficiales que los respaldan.
Las directoras Rosa Bustos Colón, de la primaria José María Morelos y Pavón, y María Silvia Hernández Domínguez, de la primaria Manuel Ávila Camacho, y el supervisor de la zona 42 del sector 5, Marcos Evaristo Blanco, ubicados en Acapulco, denunciaron que el director de Primarias de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Praxedis Mojica Molina entregó comisiones a docentes que no participaron en la evaluación para que se desempeñaran en los cargos y se niegan a retirarse.
En declaraciones en el restaurante 100% Natural, en la capital, los maestros idóneos informaron que ayer se reunieron con el director de la Unidad de Asuntos Jurídicos de la SEG, Abraham Godínez Maldonado, a quien le presentaron los documentos que los acreditan para desempeñarse como directoras y supervisor, y acordaron proceder legalmente contra los docentes que les impiden entrar a sus centros de trabajo.
Evaristo Blanco, quien tiene 30 años de antigüedad laboral, dijo que las autoridades cometen irregularidades para beneficiar a sus allegados e incluso familiares, por encima de los idóneos; expuso el caso del comisionado del sector 6, que abarca el centro de Acapulco, el más privilegiado en la región, José Pabel Villanueva Pantaleón, quien se presentó a la evaluación de promoción y obtuvo un resultado “insuficiente”, como consta en un documento del cual tiene copia El Sur, pero obtuvo el cargo porque es hijo del jefe del sector, Servando Villanueva Perulero.
De su propio caso, Evaristo Blanco dijo que Mojica Molina entregó una comisión al docente Luis Antonio Morales Meza como supervisor de la zona 42, pero no se le indicó cuándo debía dejar el cargo, y ahora se niega a reconocerlo como el encargado; además, otro maestro idóneo recibió una comisión como encargado de la supervisión, lo que significa que la dependencia está duplicando los oficios de manera irresponsable.
Bustos Colón, quien tiene 11 de años de antigüedad laboral, dijo que el maestro Sigilfredo Ceballos León fue comisionado como enlace de la dirección de la primaria José María Morelos y Pavón hasta que se presentara un idóneo para desempeñar el cargo, pero en lugar de cumplir con la ley, se alió con la presidenta del comité de padres de familia, Enriqueta Reyes Domínguez, y el tesorero, Javier Gutiérrez Santoyo, que son docentes en la escuela, porque pretende imponer a su hija, también profesora, Carolina Ceballos Mondragón, como directora.
Señaló que Ceballos León manipuló a los padres de familia de la escuela para manifestarse en su contra, argumentando que la SEG pretende imponerla de manera irregular, pero no informa que ella es idónea y obtuvo la dirección mediante la evaluación, como lo indica la Ley General del Servicio Profesional Docente.
Hernández Domínguez, quien obtuvo el segundo lugar en la lista de prelación y tiene 12 años de antigüedad laboral, dijo que el maestro, Inocente Pacheco Sánchez fue comisionado como enlace de la dirección de la primaria Manuel Ávila Camacho, y los docentes Rubén Solano Rodríguez y María Enriqueta Martínez Suástegui le informaron que, por acuerdo de la plantilla se había ratificado como director a Pacheco Sánchez.
Contó que los docentes afines a Pacheco Sánchez impidieron que fuera presentada de manera oficial como directora del plantel y a la fecha se niegan a reconocerla, argumentando que el comisionado cuenta con un nombramiento que lo acredita como director.
Hernández Domínguez se quejó de que Mojica Molina entregó de manera irresponsable las comisiones, ya que esos oficios generaron los conflictos en las escuelas donde las dos directoras idóneas no pueden desempeñar sus funciones de acuerdo con la ley.

Al menos 20 de los 200 que ya tienen nombramientos no pueden ocupar los puestos, dice un representante

El representante de la generación de idóneos 2016, Joseph Manrique García dijo que al menos 20 de los 200 maestros que ya recibieron las comisiones para presentarse de manera oficial en sus centros de trabajo como directores y supervisores, no pueden desempeñar sus funciones ante irregularidades que permitieron las autoridades, por lo que llamó a la SEG a resolver la situación.

Bloquean trabajadores del servicio docente avenidas en la capital; piden que se legalice la dependencia

 

Unos 50 trabajadores de la Coordinación Estatal del Servicio Profesional Docente (CESPD) bloquearon de manera total la calle Eduardo Mendoza y el carril de sur a norte de la avenida Lázaro Cárdenas, para exigir la legalización de la dependencia, mejores condiciones laborales y una audiencia con el titular de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), José Luis González de la Vega Otero.
Desde las 8 de la mañana y hasta las 3 de la tarde, los trabajadores mantuvieron el bloqueo total en ambas vialidades, para exigir la restauración de las oficinas ubicadas en la calle Eduardo Mendoza, en la colonia Loma Bonita, las cuales fueron destrozadas por integrantes de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación Guerrero (CETEG) y estudiantes de la Normal Rural Raúl Isidro Burgos en 2015, según denunciaron los inconformes.
Los manifestantes colocaron sillas, lazos y lonas para obstruir el paso vehicular, en las pancartas que portaban se leyó: “Solución rápida a nuestras demandas” y “señor gobernador, los trabajadores de la Coordinación Estatal del Servicio Profesional Docente exigimos la CESPD dentro de la estructura orgánica de la SEG, mejores condiciones laborales y evitar cualquier tipo de represalias”.
El trabajador Ricardo Fabián Terrones contó que los inconformes ya habían tenido una reunión con funcionarios de la SEG, el 1 de mayo, para discutir sus demandas y en el encuentro se les prometió que González de la Vega Otero recibiría a una comisión, pero “las autoridades cortaron la comunicación y por eso tuvimos que volver a manifestarnos, a afectar a la sociedad”.
Señaló que las oficinas no fueron restauradas de manera total, luego de que fueron destrozadas por normalistas, por lo que los trabajadores carecen de sillas, computadoras y papelería, lo que limita sus actividades laborales.
Dijo que las delegaciones sindicales de otras dependencias de la SEG ya tenían conocimiento de la situación de los trabajadores de la CESPD, por lo que si las autoridades se niegan a resolver sus demandas “el movimiento irá creciendo”.

 

Reciben unos 200 normalistas capacitación para el examen de ingreso al Servicio Profesional Docente

 

Unos 200 integrantes del Frente Unido de Normales Públicas del Estado de Guerrero (FUNPEG) recibieron una capacitación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) para el examen de ingreso al Servicio Profesional Docente.
La capacitación se llevó a cabo en el auditorio José Joaquín Herrera del Palacio de Gobierno, en la capital, a petición de los representantes del FUNPEG, ya que quieren garantizar que la mayoría de los egresados de este año acrediten la evaluación y obtengan una plaza frente a grupo.
En la capacitación, que impartió la directora general de evaluación del INEE, Marina Fernanda González Nava, estuvieron el subsecretario de Educación Media Superior y Superior de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Arturo Salgado Urióstegui; el director general de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior, Edwin Noel Morales Leguizamo, la directora de la Centenaria Escuela Normal del Estado Ignacio Manuel Altamirano (CENEIMA), Idalia Cabañas Flores, y la maestra de esa escuela, Ana Isabel Jorge Alarcón.
Aunque el FUNPEG solicitó que se llevara a cabo la capacitación, que más bien fue una plática sobre la evaluación de ingreso en la que se explicó el proceso, la invitación fue abierta, pero sólo acudieron estudiantes de las normales Adolfo Viguri, Rafael Ramírez, Vicente Guerrero de Teloloapan, del Centro Regional de Educación Normal (CREN) de Iguala, de la Escuela Normal Superior de Educación Física de la Unidad Deportiva de Acapulco, la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y del Centro de Actualización Magisterial (CAM).
En su intervención, Salgado Urióstegui dijo que, “con esta acción cumplimos un compromiso más con el FUNPEG, pero también con los directores (de las escuelas formadoras de docentes) porque podamos brindarles elementos para que hagan el examen (de ingreso) con mucha información”.
Pidió a los normalistas poner atención y hacer las preguntas necesarias para resolver sus dudas sobre la evaluación, “si hay necesidad de otra reunión, se hará”; lamentó la ausencia de los estudiantes de la Normal Regional de Tierra Caliente ubicada en Arcelia, de la Escuela Normal Regional de La Montaña (ENRM) de Tlapa, y la Normal Rural Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa, ya que consideró que la plática de ayer era instructiva para los futuros maestros del estado.
“Queremos que un mayor número de egresados haga la evaluación y sea idóneo, entendemos y valoramos lo que hacen todos los días”, expresó.
González Nava explicó a los normalistas que la convocatoria para ingreso al Servicio Profesional Docente, en educación básica, se publicará el próximo 24 de abril; además del examen de conocimientos, los estudiantes que deseen obtener una plaza en un sector en especial, como el indígena o en inglés, tendrán que presentar una evaluación complementaria.
Mostró ejemplos de cómo se plantean las preguntas en el examen, aunque aclaró que fueron para que los normalistas tengan una idea de cómo contestar la evaluación, sin dar a conocer realmente las interrogantes reales.

 

Acuerdan trabajadores acciones legales contra autoridades de SEG y SEP que no los incluyeron en el fondo de nómina

El Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación (PAAE) en la región Centro, agremiado a la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG), acordó emprender acciones legales contra las autoridades de la SEG porque no incorporaron a los trabajadores administrativos al Fondo Nacional de Aportaciones para la Nómina Educativa (Fone).
Unos 100 trabajadores administrativos se reunieron en el edificio de la CETEG con el presidente del Colegio de Abogados de Chilpancingo y representante legal del magisterio disidente, Rubén Cayetano García, así como con sus representantes de la región Centro, Gerardo Celino Flores, de Gestoría Laboral; Francisco Javier Salgado, de Formación Política Sindical; María del Carmen Florencio Miguel, de Organización, y Margarita Zaragoza Lagunas, del PAAE, para conocer las opciones jurídicas con las que exigirán su incorporación al Fone.
Cayetano García explicó a los trabajadores que es posible emprender acciones legales para reclamar a las autoridades la discriminación laboral, los descuentos que se les han aplicado a partir de la aplicación de la reforma educativa, y exigir la regularización de sus plazas.
Pidió a los trabajadores que mantengan la discreción y, aunque no reveló ante que instancia podría interponerse su demanda, aseguró que es posible pedir una indemnización por las faltas de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) y la Secretaría de Educación Pública (SEP), que los afectaron.
Pidió a los cetegistas que no lo involucren si tienen diferencias, porque él no representa a ningún grupo de la organización, sino a los trabajadores administrativos y maestros que decidan participar en los procesos jurídicos.
Cayetano García representó a los maestros agremiados a la CETEG y a la sección 18 del Sindicato Único de Servidores Públicos del Estado de Guerrero (SUSPEG) que demandaron a la SEG y a la SEP el año pasado por aplicar descuentos, retener salarios y cesarlos de manera injustificada, violando sus derechos laborales; los procesos jurídicos que emprendió se resolvieron a favor de los docentes.
En el caso del PAAE, se trata de trabajadores administrativos que ingresaron al Servicio Profesional Docente antes de que se aplicara la reforma educativa, pero sus plazas no fueron conciliadas cuando la nómina pasó a manos de la federación.
Los trabajadores pidieron a los nuevos representantes de la región Centro que hagan lo necesario para que se regularicen sus plazas y que se priorice a los que participaron en la lucha magisterial, y denunciaron que algunos empleados ingresaron al Fone el año pasado, pero no estuvieron en las manifestaciones.
Demandaron que se dé continuidad al proceso que quedó pendiente en la administración pasada de la CETEG, a cargo del ex secretario general Ramos Reyes Guerrero, y que se siga convocando a acciones de protesta para que las autoridades atiendan la situación.
Los representantes de la región Centro, Celino Flores, Javier Salgado, Florencio Miguel y Zaragoza Lagunas, se comprometieron a realizar las acciones necesarias y a mantener contacto con los trabajadores.
En la reunión se acordó que los trabajadores enviarán la información de cada caso a Cayetano García, y que debido a que el abogado no recibe honorarios, se le harán donaciones en especie, como paquetes de hojas, para que pueda hacer los oficios y expedientes necesarios. La próxima reunión se programó para el próximo 30 de marzo.
En declaraciones al concluir la reunión, Cayetano llamó a los dirigentes de la CETEG opositora, Antonia Morales Vélez, Walter Emanuel Añorve Rodríguez y Manuel Salvador Rosas Zúñiga, a sumarse a las demandas que presentará para exigir la incorporación de los trabajadores al Fone, de manera que sea un solo proceso jurídico.

Faltan más de 500 maestros bilingües en primaria y preescolar; los idóneos no hablan lenguas maternas

El director general de Educación Indígena de la Secretaría de Educación en Guerrero (SEG), Silvio Joel Molina Ruiz dijo que en el sector hacen falta más de 500 maestros bilingües para preescolar y primaria en el estado.
De acuerdo con Molina Ruiz, la causa principal de la falta de maestros es que los idóneos que aprobaron la evaluación de ingreso al Servicio Profesional Docente no saben hablar las lenguas originarias, que son ñomndaa, na savi, me’phaa y náhuatl.
El 20 de febrero, cuando se conmemoró el Día Internacional de la Lengua Materna, el supervisor de la zona de escuelas indígenas migrantes de Acapulco, Rogelio Solano Lorenzo dijo que, en los últimos años, la SEG envía a maestros que no saben hablar las lenguas originarias; además, los planteles no cuentan con instalaciones apropiadas ni servicios públicos.
Consultado al respecto, Molina Ruiz reconoció que las autoridades abandonaron las escuelas de educación indígena hace unos 10 años, pero desde que llegó a la SEG en mayo de 2015, durante la administración del ex gobernador Rogelio Ortega Martínez, y apoyado por la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG), ha procurado mejorar la atención a los planteles.
Dijo que la educación indígena se imparte en escuelas de educación inicial, preescolar y primaria, con el objetivo principal de enseñar las lenguas originarias y preservar su cultura.
Señaló que, en las escuelas indígenas los maestros están obligados a enseñarles a los alumnos a hablar y escribir en alguna de las lenguas originarias, pero también tienen que aprender español, por eso es necesario que los docentes sean bilingües.
Sobre la falta de maestros en las escuelas, dijo que la SEG procura enviar a docentes bilingües, pero que el problema es que los idóneos no conocen las lenguas originarias, por lo que la dependencia entrega contratos de seis meses para cubrir los espacios necesarios, mientras llegan los adecuados; pero esta situación provoca la inconformidad de los padres de familia y manifestaciones.
Precisó que, en educación indígena hacen falta unos 300 maestros bilingües en preescolar y 250 en primaria, “tenemos muchas necesidades”, señaló.
Dijo que las escuelas indígenas cuentan con programas como Escuelas de Reforma, Escuelas al Cien y Escuelas de Tiempo Completo, que aportan recursos para la construcción de las instalaciones, “actualmente hay más apoyo, comparado con el de hace 10 años, nosotros contamos con el programa de Inclusión que dota de materiales (a los planteles), a lo mejor es mínimo y no se puede focalizar en alguna escuela, pero sí está el apoyo”.
Consideró que hay avance en las escuelas, y que la prioridad es que se enseñen las lenguas maternas, porque hay comunidades en el estado en las que ya no se hablan, por lo que se tienen que impartir como segunda lengua, ya que la materia de lengua indígena aparece en las boletas de los alumnos.
Dijo que “lo que nos toca hacer” es preservar las lenguas originarias.