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Otorga la UAG el grado Honoris Causa a la científica de la UNAM, Rosaura Ruiz

El rector de la UAG, Javier Saldaña, y la secretaria general de la casa de estudios, Berenice Illades en la entrega del grado de Doctora honoraria a la científica de la UNAM e integrante del equipo de campaña de Claudia Sheinbaum, Rosaura Ruiz, en un salón de Mundo Imperial en Acapulco Foto: Jesús Trigo

Ramón Gracida Gómez

La Universidad Autónoma de Guerrero (UAG) le otorgó, este jueves, el grado de Doctora Honoris Causa a la científica Rosaura Ruiz Gutiérrez, quien reivindicó su participación en los inicios del proyecto universidad-pueblo y aseguró que este grupo va a llevar a la presidencia a Claudia Sheinbaum.
Durante su discurso, la coordinadora del Eje de Educación, Ciencia y Tecnología de la campaña presidencial de Sheinbaum, expuso que la Universidad-Pueblo sigue vigente porque todavía es necesario llevar la educación a todos los rincones del país y que el conocimiento sirva para mejorar sus condiciones de vida.
La secretaria de Educación, Ciencia Tecnología e Innovación en el gobierno de la Ciudad de México, de la ahora candidata presidencial morenista, indicó que la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y el gobierno de la capital del país ayudaron mucho para la recuperación de Acapulco después del huracán Otis y la Secretaría de Educación Pública (SEP) va a seguir apoyando a la UAG, aun después de las elecciones.
La doctora en Biología por la UNAM y participante en las luchas estudiantiles de los años 70, contó que coincidió en la máxima casa de estudios del país con Rosalío Wences Reza, quien la invitó a apoyar a la UAG durante su segundo rectorado, “él ya era una persona muy reconocida y yo estaba haciendo el doctorado”, y estuvo de 1979 a 1980 en Guerrero.
Wences Reza la invitó “a apoyar el avance, la idea de la universidad-pueblo. Esta es la historia de esta universidad, que yo comparto, que yo viví. Para mí es parte de la historia que hoy va a llevar, estoy segura, a la presidencia a Claudia Sheinbaum, porque en ese grupo también ella estaba cercana, todavía como estudiante”.
En un salón de Mundo Imperial, Ruiz Gutiérrez destacó que como parte de ese proyecto político-educativo, su hija estudió el nivel preescolar en Guerrero, “tiene su título de la universidad”, un programa pionero.
Reivindicó la universidad-pueblo como proyecto de “llevar a todo el pueblo el conocimiento y la capacidad de la ciencia para resolver los problemas. Siempre lo he dicho, las políticas públicas deben de estar basadas en conocimiento, no solamente científico, también de las humanidades, de la filosofía, de la historia, de la filosofía y de la tecnología, naturalmente”.
“Eso lo hemos defendido desde el origen de este proyecto de universidad-pueblo encabezado por el doctor Wences”, expuso y añadió que este proyecto “sigue vigente y sigue haciendo muchísima falta, llevar el conocimiento a todos los rincones del país”.
Recordó que algunos de los presentes entre el público, como el ex gobernador Rogelio Ortega Martínez, participaron en aquel proyecto que sufrió la represión del PRI, negándole el presupuesto a la universidad del estado, “porque teníamos esa idea, de que el conocimiento no se podía quedar en la universidad, tenía que salir, tenía que servir”.
“Es bueno que se haga ciencia, investigación en todas las áreas, pero si eso no resulta en un beneficio para el pueblo, que nos está dando los recursos para la investigación, que se quede en unos cuantos no es la idea”.
Hizo un llamado a las universidades “para que con el conocimiento logremos mejorar las condiciones de vida de la gente de nuestro país” y aseguró que la UAG siempre ha tenido esa idea.
Recordó que la UAG obtuvo su autonomía después de la represión que sufrió en 1960, por el gobierno “caciquil” de Raúl Caballero Aburto, y “devendrá desde entonces en un punto de referencia importante para las movilizaciones y organizaciones de izquierda, populares y estudiantiles de México y América Latina, muchas de las cuales confliuran en ella, especialmente después del movimiento de 1968, en la creación del proyecto conocido como universidad-pueblo”.
Dijo que con la creación de este proyecto, en 1972, el rector Wences Reza logró introducir la educación “como proyecto popular. Se pugnaba entonces, como lo señala su lema, por construir una universidad y una educación democrática, crítica, científica y popular”.
Señaló que este proyecto pasó por diversas etapas, “hasta su desarticulación a mediados de los años de 1980. Enfrentó no menos obstáculos debido tanto a las feroces embestidas de los gobiernos estatal y federal, como a sus no pocas contradicciones internas”.
Se transmitió un video que narró el currículum de Ruiz Gutiérrez, en el que se señaló que estudió la licenciatura, maestría y doctorado en biología en la Facultad de Ciencias de la UNAM, donde ejerció diversos cargos.
Le entregaron una escultura de un águila como parte de la distinción y el rector de la UAG, Javier Saldaña Almazán, le presumió a la galardonada que la universidad ha crecido de los 2 mil 300 estudiantes de la universidad-pueblo hasta los 87 mil integrantes actuales, 3 mil menos perdidos por la pandemia y el huracán Otis.
En el presídium del acto estuvieron la secretaria general de la UAG, Berenice Illades Aguiar; la presidenta de la Mesa Directiva del Congreso del Estado, Leticia Mosso Hernández; el titular de la Secretaría de Educación, Marcial Rodríguez Saldaña, así como la coordinadora de la Comisión de Honor y Mérito Académico del Honorable Consejo Universitario, Rocío Reyes Suazo.

Cierran la vía a Chilapa 11 secundarias de la Montaña; piden contratación de profesores

Carmen González Benicio

Tlapa

Las 11 secundarias técnicas de la zona escolar 15 bloquearon la carretera Tlapa-Chilapa, para exigir el pago y contratación de profesores, porque algunas trabajan con menos de la mitad de la plantilla, afectando la educación.
El supervisor de la zona escolar 15, Marcelino Lucas Mejía, dijo que se requieren 26 profesores para ocupar 189 horas, así como que les paguen a 18 por las horas trabajadas.
Agregó que por este problema son afectados mil 478 alumnos de zonas indígenas, de las secundarias 49, 58, 62, 76, 122, 131, 178, 208, 215, 269 y 294 distribuidas en cinco municipios: Copanatoyac, Tlapa, Olinalá, Xalpatláhuac y Cualac.
Lamentó que las autoridades de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) han ignorado sus gestiones, desde hace más de 10 años, en escuelas en las que por algún motivo los profesores han dejado sus lugares de trabajo.
El supervisor mencionó que él es una de las personas que hace doble trabajo, porque asume funciones de director en la localidad Zumpango, municipio de Olinalá, y ahora es apoyado por otro profesor a quien no le han pagado.
El director de la secundaria 131 de Chiepetlán, municipio de Tlapa, Agustín Mejía Gálvez, se quejó de la falta de atención por parte de las autoridades, al tener más de 10 años pidiendo maestros, “trabajamos con la mitad de la plantilla, desde hace 10 años. Nos hacen falta para mejorar la calidad de la educación y, por eso, los padres están aquí”.
Agregó que fueron a Ciudad de México, para entregar un oficio al presidente Andrés Manuel López Obrador, pero siguen sin atenderlos.
La presidenta del comité del programa La Escuela es Nuestra en Chiepetlán, Isabel Barragán Muñoz, mencionó que en la protesta estaba una comisión de padres y madres, para pedir maestros a la SEG, porque “nuestros hijos no saben nada. Cuando van entrar a la preparatoria, nos dicen que no pueden, que no llevan todos los conocimientos, por eso vamos a llegar más”.
El dirigente sindical de la sección 14 del SNTE, Napoleón Franco Navarro, mencionó que ante la desatención de la SEG, estaban respaldando a los profesores para que atendieran a los menores de las 11 comunidades donde estaban las secundarias abandonadas.
El director de la secundaria técnica 58, Francisco Figueroa Mata, de la cabecera municipal de Copanatoyac, pidió la adscripción definitiva de una maestra de matemáticas, las horas vacantes de artes y español, 15 cada una, y el pago de los adeudos de 10 horas de español y cuatro de matemáticas; así como la solicitud de personal de apoyo y asistencia.
Agregó que piden personal completo, porque desde 2016 no cuentan con profesor de Artes, tampoco hay titulares de las asignaturas de español y matemáticas.
Dijo que son afectados 262 alumnos, al faltarles tres profesores de artes, español y matemáticas, y a tres que laboran no les ha pagado.
Por ello, exigieron una mesa con carácter resolutivo con el secretario de Educación, Marcial Rodríguez Saldaña, y adelantaron que se van agregar más padres de familia a la protesta, para exigir el derecho a la educación que les han negado a sus hijos.
Dijeron que el único que se acercó fue el director regional de Gobernación, Jorge Rodríguez Ponce.
Llegaron desde las 7 de la mañana a la carretera Tlapa- Chilapa, cerca del puente de Ahuatepec Ejido, colocando una gran lona con sus peticiones, así como lonas específicas de cada secundaria.
Usaron lonas para resguardarse del calor y pusieron costales en medio de la carretera, para cerrar el paso.

Protestan trabajadores de la SEG y CETEG en la capital; piden el pago del bono decembrino

Integrantes de una facción de la CETEG, que encabeza Reyna Bello, durante el bloqueo que realizaron a los dos sentidos de la avenida Lázaro Cárdenas, en la capital, para exigir el pago de bono decembrino y contra el otorgamiento de nombramientos a allegados de las autoridades Foto: Jessica Torres Barrera

María Avilez Rodríguez

Chilpancingo

Integrantes de una fracción de la Coordinadora Estatal de los Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) bloquearon una avenida, mientras que trabajadores administrativos de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) suspendieron labores para demandar el pago del bono de despensa decembrino.
En Chilpancingo, los trabajadores administrativos informaron que pararon labores en todo el estado, para exigir el pago al subsecretario de Finanzas y Administración de la SEG, Alejandro Moreno Lira.
Los manifestantes informaron que el paro lo realizaron en las distintas oficinas de la SEG, entre ellas, la Subsecretaría de Educación Básica, oficinas centrales y la Delegación de Servicios Educativos.
A las 10:30 de la mañana, trabajadores de la Subsecretaría de Educación Básica, ubicada en el barrio de San Francisco, se unieron al paro de labores, donde colocaron pancartas en las que se leía: “Fuera Alejandro Moreno” y “exigimos que se cumplan los acuerdos del pago”.
En declaraciones, uno de los inconformes, Hugo Márquez, informó que el bono de despensa se tenía que pagar en diciembre, pero no se los han entregado. Dijo que la justificación que les dan las autoridades estatales es que no hay dinero para pagarles, debido al huracán Otis.
Externó que tanto la federación como el gobierno estatal se comprometieron pagarles la primera quincena de febrero, sin embargo, no ocurrió. Manifestó que ahora el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) les aseguró que les pagarían este 20 de febrero, por lo que pararon labores, “para ejercer presión contra la Secretaría de Educación”.
Hugo Márquez precisó que el pago es para 11 mil trabajadores, en todo el estado, y que el monto para cada uno es de 3 mil 900 pesos.
Por separado, integrantes de una fracción de la CETEG, que encabeza Reyna Bello de Jesús, bloquearon los dos sentidos de la avenida Lázaro Cárdenas, en la capital, contra el otorgamiento de claves y en exigencia del pago de bono decembrino y de prestaciones.
Los miembros de la Coordinadora Sectorial de la zona Centro bloquearon, minutos después de las 12 del día, los dos sentidos de la vialidad y el cruce con la avenida Juan Ruiz de Alarcón, en el monumento Las Banderas.
Detallaron que recientemente la “estructura” de la SEG entregó claves a “sus allegados” y que a ellos no les ha dado ninguna, de las 80 que solicitan.
Una de las manifestantes, Araceli Nava Rodríguez, informó que exigen la salida de toda la estructura de la SEG, porque desde hace tres años no les han cumplido su pliego de peticiones.
Dijo que las autoridades educativas “aprovecharon, la semana pasada, la inseguridad que pasó en la capital para entregar unas 84 claves presupuestales”.

 

Falta una agenda gobierno-sociedad para la recuperación de la naturaleza: Octavio Klimek

El especialista en medio ambiente, Octavio Klimek, durante la entrevista con El Sur en un receso del Retiro Estratégico por Acapulco y Coyuca celebrado en Cuenavaca el viernes y sábado de la semana pasada Foto: Ramón Gracida Gómez

Ramón Gracida Gómez

A tres meses del paso del huracán Otis, aún hace falta una agenda en común entre gobierno y sociedad sobre las acciones a realizar para la recuperación de la naturaleza, señaló el doctor en ciencias forestales, Octavio Klimek, después de participar en un evento de dos días sobre la reconstrucción de Acapulco y Coyuca de Benítez.
Alertó en entrevista con El Sur que en las próximas temporadas de huracanes se pueden repetir meteoros similares al Otis, “entonces tenemos que ver, una, cómo logramos, por un lado, reducir la vulnerabilidad de asentamientos urbanos en el caso de Acapulco, para que si llega a pasar un fenómeno en estos tiempos de cambio climático, pues por un lado la gente reduzca su riesgo de ser, como ahora, damnificado”.
El Retiro Estratégico por Acapulco-Coyuca y Guerrero reunió el viernes y sábado a más de 60 integrantes de la sociedad civil, funcionarios de los tres órdenes de gobierno e integrantes de agencias internacionales, en el hotel Aristos de Cuernavaca; entre ellos estuvo Octavio Klimek, activo en las discusiones sobre la naturaleza como eje transversal de la recuperación después de meteoro del 25 de octubre.
Al finalizar el acto, el también delegado federal de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) de 2001 a 2003, avisó: “no vamos a garantizar que toda la gente no salga damnificada, pero que no vuelva a suceder” lo que pasó con el huracán categoría 5 que afectó a todos los habitantes de alguna u otra manera.
Enfatizó que la biodiversidad también fue damnificada y “eso se expresa en daños severos a la vegetación, sobre todo, y por lo tanto a todo aquello que representa o que está interrelacionado con la vegetación que es la fauna de todo tipo y no sabemos incluso el estado de las poblaciones realmente animales, más que monitoreos con aves, que es lo más simple, digamos, que hacer”.
Comentó que en estos primeros tres meses de los estragos que ocasionó el paso del huracán Otis, las acciones se han encaminado a resolver la coyuntura inmediata de las carencias de la población “y obviamente muchas cosas que tienen que ver con la naturaleza todavía no entran en el primer lugar”.
En la atención de la naturaleza, de la que los seres humanos formamos parte junto con la biodiversidad y los servicios de aprovisionamiento de la misma naturaleza, resaltó Octavio Klimek, el cambio climático es el “gran elefante como lo decían hoy aquí en la mesa, que no lo estamos todavía atendiendo con una perspectiva de futuro”.
En la recuperación de esta naturaleza, el doctor en ciencias forestales planteó que una acción de corto plazo a realizar consiste en “reducir la posibilidad o los riesgos de que haya incendios de vegetación en los próximos meses que es el estiaje”; y la recuperación de las embarcaciones hundidas en la bahía de Acapulco por la cantidad de combustible y baterías que traen, agregó.
“Pero también debemos de pensar en mediano y largo plazo, no podemos, como te decía, seguir en la idea de que vamos a recuperar a Acapulco y dejar donde fueron más vulnerables la gente o la naturaleza y dejar las cosas como están”, dijo Octavio Klimek.
En particular, una acción que destacó el ambientalista, es la recuperación de áreas de vegetación y la reforestación que evite los fracasos de experiencias pasadas por plantas especies exóticas o que no son idóneas para el suelo y el clima de la región.

“Hay que trabajar en territorio con las comunidades, si tú vas a sembrar árboles, tienes que pactar y aliarte con la comunidad en su territorio porque si no, lo que puede pasar es que dejen, si no hay compromiso, que esa planta se muera, ya sea por sequía, se muera por invasión de ganado, se muera por incendio”.
El ex titular de Semaren, en el gobierno interino de Rogelio Ortega, dijo que posiblemente los gobiernos estatal y federal ya tengan un plan en este sentido, en especial con el programa Sembrando Vida, “pero yo creo que necesitamos revisar, conocer qué van a hacer porque podemos apoyar”.
Planteó una “agenda sociedad y gobierno articulada sobre qué acciones en específico vamos a realizar”, con la premisa de que no todo se va a resolver en 2024 y ampliando las acciones más allá del área urbana de Acapulco, “tenemos que tener una visión en distintas escalas del territorio, región y hasta el propio estado”.
Porque “si seguimos apostando todo a que el turismo de Acapulco nos va a sacar del subdesarrollo, pues sería un error”, indicó y especificó que se debiera potenciar las vocaciones regionales, como un sistema agroforestal en la Sierra, otro sistema agropecuario en la Costa Grande y la Tierra Caliente, todo con “una visión de vivir en armonía con la naturaleza”.
El también articulista de El Sur dijo que hace falta “un mayor compromiso y educación de la sociedad misma sobre por qué debemos de vivir con la naturaleza” porque antes de Otis, Acapulco vivió las experiencias de los fenómenos de Ingrid y Manuel en 2013 y Paulina en 1997, “no podemos ir repitiendo estas historias”.

 

Entrega la gobernadora 700 becas Altamirano a estudiantes de las regiones Centro y Sierra

La gobernadora Evelyn Salgado Pineda se toma una foto con dos niños beneficiarios de la beca Ignacio Manuel Altamirano, al término del acto de entrega en el auditorio José Joaquín de Herrera, en el Recinto de las Oficinas del Poder Ejecutivo. La flanquean la diputada local, Claudia Sierra Pérez; la presidenta del DIF Guerrero, Liz Salgado Pineda; la secretaria del Bienestar, María del Carmen Cabrera; la presidenta de la Jucopo del Con-greso local, Yoloczin Domínguez Serna; el diputado local Masedonio Mendoza, y el secretario de Educación, Marcial Rodríguez Saldaña Foto: Jesús Eduardo Guerrero

Zacarías Cervantes

Chilpancingo

La gobernadora Evelyn Salgado Pineda entregó este jueves becas Ignacio Manuel Altamirano a 700 niños de preescolar, primaria y secundaria de las regiones Centro y Sierra del estado.
En el auditorio José Joaquín de Herrera, del Recinto de las Oficinas del Poder Ejecutivo del Estado, Salgado Pineda informó que la inversión fue de 2 millones y medio de pesos, de los 28 millones destinados para este programa en la entidad.
En el acto, la mandataria estatal estuvo acompañada del secretario de Educación, Marcial Rodríguez Saldaña; la presidenta de la Junta de Coordinación Política del Congreso del Estado, Yoloczin Domínguez Serna; la secretaria de Desarrollo y Bienestar Social, María del Carmen Cabrera Lagunas; la presidenta del DIF, Liz Adriana Salgado, y el diputado presidente de la Comisión de Educación, Masedonio Mendoza Basurto.
“Cuando se gobierna con honestidad y transparencia, los recursos alcanzan para estos programas”, dijo la gobernadora ante los cientos de niños que eran arengados por jóvenes vestidos con chalecos guinda, similares a los que usan los militantes de Morena en sus actos políticos, para que le echaran porras y vivas a Salgado Pineda.
Explicó que el objetivo de programas como este, es impulsar el desarrollo de la niñez guerrerense, disminuir la brecha de desigualdad, para combatir el rezago educativo y la deserción escolar en el estado.
“Este programa es un claro ejemplo de que si se gobierna con honestidad y transparencia, los recursos alcanzan y se utilizan en lo que realmente importa. Se regresan a la gente en lo que se debe hacer, en programas y apoyos que van a beneficiar de manera directa”, aseguró la gobernadora, quien en los últimos días ha sido objeto de críticas por el gasto de 5 millones 450 mil pesos por 15 minutos de pirotecnia, la noche del 15 de septiembre, para la que fue contratada sin licitación la empresa Lunatron, con domicilio fiscal en Morelos.
Salgado Pineda destacó que el programa de becas está dirigido a estudiantes de nivel básico, que no cuentan con otro tipo de apoyo o de becas, y que habitan en zonas prioritarias con mayor nivel de vulnerabilidad, con el objetivo de brindar mayores oportunidades y puedan seguir con sus estudios.
También dijo que este programa de la Secretaría del Bienestar, “es uno de los grandes programas de la política insignia de la administración, que en esta ocasión beneficia a más de 700 niñas y niños de la región Centro y Sierra, priorizando a quienes se encuentran en situación de vulnerabilidad y orfandad. Lo que significó una inversión superior a los 2.5 millones de pesos, de los 28 millones presupuestados para todo el estado”.
En su intervención, la secretaria María del Carmen Cabrera Lagunas, dijo que la entrega de estas becas es un compromiso más que cumple la gobernadora Evelyn Salgado, que se suma a las acciones para formar a los grandes profesionistas del futuro.
Destacó que por primera vez se entrega de manera equitativa en las ocho regiones del estado, “sin distingo, de forma incluyente y con justicia social; además, se fortalece con los programas de alimentación sustentable, beneficiando a más de 6 mil niñas y niños con desayunos calientes y el programa de rehabilitación, que atiende a más de 150 escuelas de nivel básico.

 

Sigue la protesta de madres de la primaria en San Jeronimito; la SEG no manda al maestro

Madres de familia del sexto grado B de la primaria Antonio Abarca, turno matutino, ubicada en la comunidad San Jeronimito, de Petatlán, dieron a conocer que los atendieron funcionarios regionales de Gobernación y de Educación pero no llegaron a acuerdos sobre la llegada de un maestro, por lo que el plantel permanecerá cerrado.
La tesorera de la sociedad de padres de la escuela, Carmen Angélica Serna Carpio, a nombre de las mamás inconformes, vía telefónica dio a conocer que este miércoles fueron atendidas por el delegado de Gobernación, Onésimo Llanes Moreno; el jefe regional de los Servicios Educativos, Juan José de la O Lucas y el supervisor de la zona escolar, Emerenciano Zamora, “vinieron pero no nos daban fecha de para cuándo van a mandar al maestro. Primero que lo iban a mandar de interinato, y que después no, que no había y pues no. No solucionaron nada”.
Dijo que debido a que no les llevaron una solución, van a seguir con la escuela cerrada e impidiendo que también los alumnos del turno vespertino tengan clases, “hasta que nos manden a los maestros que nos hacen falta, el maestro de sexto y al maestro de tercer año”. (Brenda Escobar / Zihuatanejo).

 

Las clases iniciarán de forma virtual donde haya riesgo, adelanta Marcial Rodríguez

El arzobispo de Acapulco, Leopoldo González; el director del Cocyteg, Miguel Ángel Rendón; el secretario de Educación, Marcial Rodríguez Saldaña; el director de Planeación del municipio de Acapulco, Alejandro Díaz; el director del Instituto Tecnológico de Acapulco, Salvador Herrera; la secretaria de Desarrollo Económico de Guerrero, Teodora Ramírez, en el arranque del ciclo escolar 2023-2024 en el ITA Foto: Jesús Trigo

Karina Contreras

El titular de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Marcial Rodríguez Saldaña, señaló que a unos días de que inicie el nuevo ciclo escolar, se está evaluado el problema de seguridad y “donde haya algún riesgo, se van a dar clases virtuales y donde no haya riesgo, serán presenciales”.
En declaraciones a reporteros al finalizar la inauguración del nuevo ciclo escolar en el Instituto Tecnológico de Acapulco (ITA), Rodríguez Saldaña habló de la inseguridad, donde dijo que ha platicado con comisarios, sobre todo de la comunidad de El Caracol, en Apaxtla, pues primero se tiene que garantizar la seguridad de los niños y de los maestros.
“En acuerdo con los padres de familia y maestros es que se va a evaluar, y no ponerlos en riesgo. En lugares en donde haya algún riesgo, van a darse clases de manera virtual y donde no haya riesgo, van a ser presenciales. Todo depende de la circunstancia propia de cada comunidad, pero vamos asegurar la educación”.
Señaló que faltan muy pocos maestros y recordó que el año pasado entregaron más de mil 600 plazas. El funcionario dijo que algunas escuelas, sobre todo en la región Montaña, donde ha disminuido mucho la matrícula, tienen muy pocos alumnos y lo que se “está viendo es traspasarlas al Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), para que reciban educación”.

Inaugura el nuevo ciclo escolar

El secretario Marcial Rodríguez resaltó que con el ciclo escolar 2023-2024 también se inicia con el nuevo mapa curricular.
Señaló que se está viviendo un proceso de transformación educativa, que se refleja en los nuevos mapas curriculares, para las escuelas normales y de media superior y superior, así como en la educación básica.
En su mensaje durante la inauguración del nuevo ciclo escolar del ITA, que dirige Salvador Herrera Soriano, dijo que ahora se tiene una educación con visión científica y humanista, que pone en el centro la formación de los estudiantes con una visión comunitaria, con nuevos principios, como el de la cultura de la paz y no la no violencia.
Así como el principio a los derechos humanos y a la igualdad sustantiva, a la no discriminación, la educación inclusiva y mejorar la infraestructura educativa.
Rodríguez Saldaña dijo que se seguirá con el proceso de la transformación educativa, con una formación “para las nuevas generaciones, como profesionistas que sirvan a México y Guerrero”.
Mientras que en declaraciones a reporteros, el secretario Rodríguez Saldaña reiteró que ya se entregaron los libros en muchas escuelas, que se han tenido muchos talleres para formar docentes.
“Hemos estado trabajando con las maestras y maestros en las regiones, para preparar el inicio del ciclo escolar, donde se han estado analizando de manera muy detallada los libros de texto, los programas. Hay un buen ambiente en Guerrero para tener un inicio muy exitoso”, aseguró el funcionario.
Sobre el amparo que anunciaron organizaciones para detener la distribución de los libros de texto, el secretario reiteró que respetaban las decisiones y opiniones, pero los “libros ya están repartidos en las regiones”.
Añadió que él opina sobre ellos que son reales, en referencia a los amparos, no sobre suposiciones, pero además no son la autoridad competente, sino la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Comisión Nacional de Textos Gratuitos, y los libros ya están elaborados y entregados en las regiones. “Es un hecho consumado”, dijo.
Indicó que están dispuestos a tener alguna reunión con los inconformes, pero “hasta ahorita no hemos recibido ninguna petición”. Dijo que los 4.8 millones de libros llegarán a un millón 200 mil alumnos de nivel básico.
Por su parte, en su mensaje, el director del ITA, Salvador Herrera, dio la bienvenida a los alrededor de mil 300 alumnos de nuevo ingreso.
Dijo que por primera vez se contará con más de 5 mil alumnos en las siete carreras y las dos maestrías que tienen, pues también se inicia la primera generación de la maestría en Desarrollo Regional e Innovación Tecnológica.
Durante el acto de inauguración, se entregaron reconocimientos a 21 estudiantes de los distintos planes de estudio, que el semestre pasado obtuvieron promedio de 100. Así como la entrega de certificados al estudiantado que participó en el 39 Encuentro Nacional de Cultura de Tecnológicos.
Estuvieron en el acto la secretaria de Economía, Teodora Ramírez Vega; el arzobispo Leopoldo González González, y el padre de la iglesia de Costa Azul, Leonardo Morales Gutiérrez. También el titular del Consejo de Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de Guerrero (Cocytieg), Miguel Ángel Rendón Liborio, entre otros.

Defiende especialista que se mencione en los libros a Genaro Vázquez y Lucio Cabañas

El investigador de la UNAM, Axel Didriksson, en la presentación del libro Ideas para continuar con la 4T, ayer en el auditorio del parque Papagayo en Acapulco Foto: Jesús Trigo

Ramón Gracida Gómez

Durante la presentación en Acapulco del libro Ideas para continuar con la 4T, el especialista en políticas de educación, Axel Didriksson Takayanagui, apoyó que en los nuevos libros de texto aparezcan las guerrillas de Genaro Vázquez y Lucio Cabañas, porque son parte de la historia y siguen estando presentes en las luchas de los guerrerenses.
El académico de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), quien escribió un capítulo sobre la transformación del sistema educativo nacional, expuso que estas guerrillas son una fuente de conocimiento y se les debe de conocer, desde una perspectiva histórica y científica.
El doctor en sociología e integrante del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) nivel 3, explicó que el nuevo modelo educativo parte “de que los niños aprenden de forma diferente y de acuerdo con sus contextos de estudio. No son los mismos contextos en Guerrero, en Chiapas o en el norte del país”. También se pone en el centro del aprendizaje la “interculturalidad”, agregó.
Señaló que el sexenio pasado, el presidente priista Enrique Peña Nieto impulsó un “currículum basado en competencias, en memoria, en repetición y copiando del modelo de Estados Unidos” cuando era presidente George Bush, del Partido Republicano, y lo siguió, con pocas modificaciones Barack Obama, del Partido Demócrata.
Indicó que el modelo pasado pregonaba que todos tenían que aprender lo mismo, de forma estandarizada y al mismo tiempo, y el objetivo “era pasar los exámenes”, que esto provocó las movilizaciones masivas de los maestros de la Coordinadora Nacional de Traba-jadores de la Educación (CNTE).
En cambio, los nuevos libros de texto del gobierno de Andrés Manuel López Obrador son parte de un “modelo educativo absolutamente rupturista y de transformación”, aseveró frente a unas 80 personas, la mayoría del Instituto Tecnológico de Acapulco (ITA) y la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG), como el ex gobernador Rogelio Ortega Martínez.
Dijo que tal vez una reacción tan airada contra los libros de texto similar a la que se está viviendo fue cuando Jaime Torres Bodet, secretario de Educación en el gobierno de Adolfo López Mateos (1958-1964), creó precisamente la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg) y sus primeras ediciones, y los “conservadores y la derecha furibunda” impugnaron esta política.
Indicó que el nuevo modelo educativo tiene como principio general “que los procesos cognitivos se desarrollan desde la perspectiva de un pensamiento humanístico, ideológicamente crítico, por supuesto, e histórico”.
Expuso: “Imagínense que en Guerrero no aparezca la lucha de Genaro Vázquez Rojas y Lucio Cabañas, ni se menciona Ayotzinapa en los libros de texto. Es nuestra historia y su historia, ah, pero para los reaccionarios que estén los nombres de Lucio Cabañas y Genaro Vázquez Rojas representa una afrenta”.
“Qué barbaridad”, continuó Axel Didriksson, “¿qué quieren, puro Carranza y Porfirio Díaz? No, es parte de nuestra historia y sigue estando presente en las luchas de los guerrerenses, en los pueblos del país, es una fuente de conocimiento y tenemos que reconocer esa historia de una manera histórica y científica”.
El especialista en educación dijo que la pandemia retrasó la implementación del nuevo modelo educativo, además de que profundizó la “desigualdad educativa, cerca de 16 millones de niñas y niños quedaron fuera en la pandemia por la falta de conectividad, la falta de tener un instrumento que les permitiera mantenerse en sus estudios”.
El libro Ideas para continuar con la 4T es coordinado por el historiador Enrique Semo y el capítulo de Axel Didrikson se titula La transformación del sistema educativo nacional: sustentar y defender lo logrado; avanzar e innovar para profundizar un estado de bienestar e igualdad.
El evento fue organizado por el Consejo Estatal de Ciencia y Academia en Guerrero, conformado por académicos de instituciones de educación superior para apoyar la precandidatura de Claudia Scheinbaum, y asistió el diputado local de Morena, Marco Tulio Sánchez. Participó la diputada local del mismo partido, Nora Yanek Velázquez Martínez, fungió como moderadora la coordinadora de Zona Sur de la UAG, María Xóchilt Astudillo Miller, y estuvo el director del ITA, Salvador Herrera Soriano.

 

Logran madres con otro bloqueo que les manden a la maestra faltante en un kínder de la capital

Por segundo día, madres de familia del jardín de niños Mariano Bernal cerraron la escuela y bloquearon una calle, para exigir a la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) una docente, y lograron que se las enviaran.
El bloqueo inició a las 8 de la mañana, en la calle Saúl Alarcón Abarca; además, las madres cerraron la escuela para evitar que los maestros y personal del preescolar ingresaran.
Las madres manifestaron que tomaron la escuela como medida de presión contra las autoridades educativas, porque aseguraron que es la única manera en que las autoridades les dan solución.
Detallaron que 25 alumnos de primero A no han tenido clases regulares desde hace tres meses y que las autoridades educativas se negaban a enviar a una docente, porque incluso querían que la directora atendiera ese grupo.
Una de las madres, Milse Liliana Salgado Otero, indicó que luego de su protesta del martes no tuvieron respuesta por parte de la SEG y por ello, este miércoles volvieron a manifestarse.
Informó que a la escuela acudió el director de Educación Inicial y Preescolar de la SEG, Arnoldo Morano Oseguera, quien les llevó a la maestra que terminará el ciclo escolar. Expresó que, a partir de este jueves, la docente les dará clases a los niños.
Salgado Otero manifestó que “para que nos atiendan las autoridades, quieren que los padres de familia realicemos cosas más drásticas y sí nos solucionan”.
Las madres de familia informaron que debido a la toma de la escuela se suspendieron las clases, y unos 115 alumnos resultaron afectados, porque el personal de cocina se retiró y no había alimentos para los niños, pero que hoy reinician las labores. (María Avilez Rodríguez / Chilpancingo).