Termina la toma del CAM en Acapulco luego de que padres llegan a acuerdos con la SEG

Karina Contreras

Padres de familia y maestros del Centro de Atención Múltiple (CAM), ubicado en la colonia Los Periodistas, terminaron con la toma de las instalaciones al llegar a acuerdos con la Secretaría de Educación Guerrero (SEG).
El convenio incluye que los familiares propondrán a la dependencia una persona que sea el conserje y en agosto, cuando inicie el ciclo escolar, llegará el otro para completar los dos trabajadores que demandan.
El director del plantel, ubicado en la avenida Ruiz Cortines, Juan Adrián Alanis Camacho, informó que tuvieron una reunión de más de cinco horas con el director de Educación Especial, de la SEG, Erasmo Díaz Hernández, con quien tomaron los acuerdos sobre los conserjes para mantener la escuela limpia y quedó asentado en la minuta.
Mientras que sobre las otras peticiones como la retabulación y el estímulo de educación especial, para los que tienen clave diferente, se acordó una mesa de negociación en dos semanas en Chilpancingo, donde estará el área de Finanzas y la Dirección de Personal, por lo que con esos acuerdos los padres y maestros acordaron concluir con la movilización, pero “en dado caso de que la persona no se asigne inmediatamente (el conserje), en dos semanas por parte de la Dirección de Personal, se les dijo que volveríamos a hacer el plantón”.
Indicó que por el momento se encuentran satisfechos con la respuesta que les dieron a las peticiones, porque saben que son procesos prolongados y donde el problema mayor es el conserje, pero “se nos dio la opción de escoger. Ya se habló directamente con el director de Personal y dijo que entraría inmediatamente. Ya no como propuesta sino ya como un hecho, una asignación directa”.
Como ya había informado El Sur, los padres de familia y maestros pararon labores y cerraron la escuela para demandar dos conserjes, pues señalaron que era importante que las autoridades les hacieran caso en su demanda, pues los conserjes son indispensables para mantener las áreas limpias, al trabajar con niños especiales.
Las demandas, explicadas en una lona, fueron la reposición de personal por defunción, jubilación y cambio. Incorporación al tabulador correspondiente a los compañeros que tuvieron cambio de centro de trabajo. Pago de bono de educación especial al personal con clave diferente, con la adscripción a Educación Especial. Reparación de áreas afectadas por sismos y otros.