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Pide la SEG a padres y trabajadores que regresen a clases presenciales en la zona Centro

Karina Contreras

La secretaría de Educación Guerrero (SEG) convocó a directivos, docentes, administrativos, madres y padres de familia, sobre todo de la zona Centro del estado, a continuar las actividades acádemicas de manera presencial.
Sobre ello, la dependencia argumentó que el regreso a clases de manera presencial debe darse, “toda vez que el servicio del transporte público se ha estado restableciendo en forma generalizada”, en un comunicado distribuido a las 6:35 de la tarde.
La SEG les pidió estar atentos y mantenerse informados a través de los medios oficiales de gobierno estatal.
Por su parte, el titular de la SEG, Marcial Rodríguez Saldaña, informó antes de mediodía que este lunes, en Chilpancingo, 80 escuelas no tuvieron clases presenciales sino virtuales, mientras que en Taxco, al menos 50 planteles ya regresaron a las aulas.
En declaraciones al concluir el acto de inicio del ciclo escolar en el Instituto Tecnológico de Acapulco (ITA), Marcial Rodríguez informó que “en el caso de Taxco, afortunamente, se ha ido recuperando el servicio de transporte público. Tenemos ya más del 50 por ciento de las escuelas (de 80 planteles) en clases presenciales. El caso de Chilpancingo ha sido más difícil”.
Indicó que según un reporte de las 11 de la mañana, cuando se hizo la entrevista, la causa era la falta de transporte público, por mensajes que circula en redes y que ocasionan temor entre la comunidad educativa, “lo que se ha referido es que los estudiantes continúan en clases virtuales”.
Precisó que en la capital, las escuelas ubicadas en la zona rural sí tienen clases presenciales.
El secretario dijo que espera que se normalice el transporte en la capital, para que en la “misma dimensión se puedan regularizar las clases presenciales”. Precisó que son alrededor de 80 escuelas en la capital las que no tuvieron clases presenciales.
Sobre las acciones de seguridad que se tomarán para el regreso a las clases, de manera paulatina, el secretario respondió que a la SEG no le toca la seguridad, “a nosotros nos toca la parte educativa. La seguridad le toca a otro secretariado, pero estamos en coordinación y ha habido varios comunicados, de cómo se han estado haciendo varios recorridos de seguridad en el transporte público”.
El que se reanuden las clases presenciales “depende de la reactivación del transporte público, porque si no, los estudiantes no se pueden trasladar”.
Sobre la recuperación de las escuelas afectadas por el huracán Otis, Rodríguez Saldaña indicó que todo va muy bien y recordó que se han entregado 848 tarjetas del banco del Bienestar a los comités de padres de familia.
Reiteró que se les va a depositar el dinero esta semana y que las rehabilitaciones se harán con base en los expedientes del censo que hizo la dependencia.
Por la tarde-noche, la SEG emitió un comunicado donde convoca a los “directivos, docentes, administrativos, madres y padres de familia del estado, en particular de la región Centro, a continuar con las actividades académicas y administrativas de manera presencial, toda vez que el servicio de transporte público se ha restablecido en forma generalizada”.
La dependencia pide que se estén atentos y mantenerse informados a través de los “medios oficiales el gobierno estatal”.

 

Sustituirá la UAG el examen de ingreso Ceneval y aplicará uno propio, informa Control Escolar

 

Karina Contreras

El director de Administración Escolar, de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG), Santiago Victoria Saavedra, informó que para el ciclo escolar 2024-2025, los aspirantes a las preparatorias ya no realizarán el examen del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval) y éste será sustituido por una evaluación interna.
Victoria Saavedra aseguró que este instrumento de evaluación “va a permitir tener la información de primera mano, que ocupe para mejorar la trayectoria escolar de los jóvenes. Es un trabajo que la Dirección de Educación Media Superior, que ya está planteando; es decir, que a partir de los resultados identifiquemos las oportunidades, las competencias en los jóvenes, pero también ubiquemos cuáles son las situaciones que tenemos, de acuerdo con las regiones y los jóvenes”.
Añadió que entonces esa evaluación va permitir “canalizar de mejor forma la enseñanza en los jóvenes y de acuerdo, también, con el perfil de los docentes. Creo que con esto podemos mejorar los índices de aprovechamiento y egreso de las escuelas preparatorias”.
Indicó que la instrucción por parte del rector Javier Saldaña a los directores es que hagan el esfuerzo de recibir a la mayor cantidad de los aspirantes y nadie se quede fuera.
Señaló el objetivo es “tener un instrumento más acorde con el contexto en el que estamos, es precisamente, un contexto diferenciado de lo que es otras regiones. También la posibilidad de hacerlo presencial o virtual, desde casa”.
Dijo que esta es una iniciativa que planteó hace años el actual rector, Javier Saldaña, de tener un “instrumento propio, creado por los propios docentes e investigadores de la universidad, que pudiera diagnósticar, medir el ingreso de los jóvenes, sus conocimientos”.
El funcionario explicó que la prueba piloto se realizó el pasado sábado, cuando se aplicó a unos 125 aspirantes, 25 de manera virtual y el resto presencial. Agregó que fue de manera automatizada, a través de un software que hicieron en conjunto las áreas de la Dirección de Educación Media Superior, Dirección General de Educación Virtual, Dirección General de Información y Digitalización, Innovación y Transformación y Dirección de Administración Escolar, que es la que lleva el proceso y ejecución de la admisión.
Indicó que el procedimiento fue la creación de un banco de reactivos, por parte de expertos del nivel medio superior, pero también se tuvo la colaboración de docentes de educación secundaria y se fueron definiendo cuáles eran los reactivos más acorde con esta nueva realidad.
Añadió el universitario que el planteamiento del instrumento no es único, sino que da la posibilidad que con el apoyo de la inteligencia artificial “se puedan realizar diferentes modalidades, para que no tengamos un examen repetido, y que no haya, en este caso, fuga de la información entre los mismos aspirantes”.
Victoria Saavedra señaló que otra característica de la evaluación es que se tendrán los resultados en un término mucho más rápido, incluso, “estamos trabajando para que se puedan conocer al término de la prueba los resultados, que los jóvenes conozcan el resultado inmediatamente después de haberlo terminado”.
Explicó que la prueba piloto se hizo en las regiones Norte y Centro, “eso nos da las condiciones para poderlo plantear en el próximo proceso de inicio de ciclo”.
Se le preguntó si eso quiere decir que ya no se utilizará el examen Ceneval como instrumento de ingreso a nivel medio superior, y respondió: “En Educación Media Superior lo que buscamos es que este nuevo instrumento sea el que sustituya al anterior”.
Se le preguntó si esa evaluación está aprobada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y respondió que no se ha trabajado con la dependencia, porque como universidad autónoma tienen “ciertas facultades para definir nuestros procesos, pero sí lo tenemos pesado, porque después del pilotaje surgen situaciones que justo estamos sistematizando, para poderlas perfeccionar y tengamos un acercamiento con la SEP, para poder validar el instrumento como tal”.

Un examen confiable: rector

En una publicación en Facebook, el rector Javier Saldaña dijo que hubo éxito con las “pruebas piloto para sustituir al examen Ceneval por uno propio, con características de seguridad y confiabilidad que permitan ahorrar tiempo y dinero, tanto a la UAG como a los estudiantes”.
Explicó que el prototipo fue hecho por profesores e investigadores de la UAG, con la “misma rigurosidad académica”. Señala que la característica del examen es que el aspirante a ingresar lo puede hacer desde su casa, para que no tenga que trasladarse desde la Montaña o Tierra Caliente, hasta Acapulco o Chilpancingo, donde los padres ahorrarán considerablemente en el traslado.
Aseguró que el examen evitará que puedan copiar o buscar las respuestas en la propia computadora, en internet, “porque no permite abrir otras ventanas aparte de la del examen y los resultados se darán mucho más rápido”.
El rector dijo que la UAG se moderniza y adapta a las nuevas tecnologías, pensando en facilitar la presentación del examen de diagnóstico, así como abaratar costos, tanto para la institución como para los familiares de los estudiantes.

Bloquean la Costera alumnos de la prepa de la UAA; piden certeza en sus estudios

Estudiantes y padres de familia de la Universidad Americana de Acapulco durante el bloqueo de la Costera en demanda por el cierre de la misma Foto: El Sur

Ramón Gracida Gómez

Unos 15 alumnos de preparatoria y padres de familia de la Universidad Americana de Acapulco (UAA), bloquearon un carril de la avenida Costera, frente a las instalaciones de la escuela, para exigir certeza de que se va a concluir el ciclo escolar y el descuento del 50 por ciento de la colegiatura, pues no hay clases presenciales.
A las 9:25 de la mañana, los manifestantes desplegaron tres grandes mantas blancas con las leyendas: “Por un futuro con opciones educativas. No al cierre de la Universidad Americana de Acapulco”, “educación no es un lujo, es un derecho” y “en la lucha por la educación de calidad alzamos la voz contra el cierre”.
Despejaron la vía turística a las 10:55, con el acuerdo de tener una reunión este miércoles con autoridades educativas.
La preparatoria de la UAA tiene una comunidad de 400 alumnos y la colegiatura asciende a 4 mil 700 mensuales, por lo que una de las madres de familia presentes en la manifestación, Wendy Nogueda, criticó que no haya clases presenciales y en las clases en línea agrupan a tres grupos por sesión.
Además, “ni siquiera los atienden, no les toman participaciones, los ignoran, los alumnos de Chilpancingo los agreden, entonces no hay condiciones. No es viable la forma en que están tomando las clases”, expuso en la mañana de este martes.
Recordó que, en un principio, las autoridades les avisaron que el edificio de la preparatoria sí funcionaba, “tan es así que habilitaron salones, en donde se estaban dando clases de licenciatura y de maestría los sábados, incluso entre semana. Ahora, de repente, la cierran porque dicen que el edificio sufrió daños estructurales severos y que por esa razón tienen que cerrar”.
“Estamos exigiendo que nos muestren el dictamen correspondiente, en donde verifiquemos, o la autoridad certifique, que efectivamente existen esos daños”, agregó la madre de familia, acompañada de otros padres de familia con las mismas demandas.
Acusó a las autoridades educativas de la UAA de no atenderlos, “no nos están dando las constancias, las constancias de calificaciones, pero sí nos están exigiendo los pagos, las colegiaturas normales, cuando no se está dando el servicio”.
Por ello, los padres de familia exigen que les cobren “el 50 por ciento”, a cambio de recibir “educación de calidad, grupos menores, exigimos certeza, que la UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México) nos dé la certeza de la validez de los estudios que han cursado nuestros hijos”.
Wendy Nogueda pidió una mesa de diálogo, en donde les “garanticen primeramente la permanencia de la escuela, en dónde van a terminar el ciclo escolar, porque ni siquiera tenemos la certeza de que va a concluir el ciclo”.
Aseguró que solamente han atendido al nivel licenciatura, “pero a preparatoria no nos han incluido en los acuerdos, entonces, estamos exigiendo que también preparatoria. También tenemos necesidades y, sobre todo, tenemos todo el derecho de exigir la educación de nuestros hijos”.
“A nosotros nos prometieron un programa UNAM y la UNAM no se ha pronunciado, solamente que el rector solicitó una documentación que ya emitió la UNAM, sólo para licenciatura, ¿y los de preparatoria? ¿Dónde quedamos? ¿Quién nos garantiza que la UNAM va a respaldar los estudios que está otorgando la preparatoria?”.
Afirmó que han buscado otras escuelas, pero éstas les exigen documentación que no les ha dado la escuela. En cuanto a la oferta de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG), informó que no se han reunido con ningún representante, “la gran mayoría de estudiantes de la Americana estamos buscando que nos den diferentes ofertas, no sólo en la Universidad Autónoma de Guerrero”.
A las 10:55 de la mañana, los padres de familia y alumnos quitaron el bloqueo al carril de la Costera que conduce a Caleta, después de acordar con el delegado de Gobernación estatal, Osiel Morales Nava, una reunión mañana a mediodía.
El rector de la UAA, Mario Mendoza Castañeda, dio a conocer a mediados de diciembre que la escuela cerraría, porque no tienen el dinero para reparar los daños en las instalaciones ocasionados por el huracán Otis, lo que ha provocados múltiples protestas de alumnos y docentes afectados.
La semana pasada, profesores de preparatoria y licenciatura de la UAA bloquearon el mismo sentido de la avenida Costera, para demandar una liquidación justa, y van a tener una junta de conciliación en Chilpancingo el día 22 de este mes.

Todavía no llegan los libros de texto a las secundarias de Zihuatanejo, se queja directora

La directora de la secundaria José Martí, en Zihuatanejo, Noemí Ibarra Ramírez, dio a conocer que todavía no han llegado los libros de texto a esta región y que en su caso, los maestros se encuentran inconformes porque este hecho atrasa la enseñanza de los alumnos.
Este miércoles, consultada vía telefónica, Ibarra Ramírez comentó que “los libros no han llegado, precisamente vengo saliendo de una reunión con el supervisor escolar de nuestra zona, la 14, y nos informó que en el transcurso de esta semana nos los van a entregar, que ya están siendo entregados a las secundarias de la zona 15, que es de Tecpan, y que posiblemente mañana o el viernes, y si no, pues hasta el lunes”.
Hace dos semanas, la directora dio a conocer que iniciaron el ciclo escolar sin los libros de texto gratuito y que durante ese tiempo, los maestros iban a trabajar en la regularización de los alumnos, así como a dejarles ejercicios en las libretas, razón por la que dijo que este miércoles, en una reunión de trabajo entre los directores de las secundarias generales y el supervisor escolar, Pedro Hernández Hernández, le hizo saber que los profesores de su escuela “están muy molestos, necesitan los libros”.
Indicó que “los maestros me han estado pidiendo los libros, que cómo sea, pero quieren los libros, porque es una información que ellos toman para dar sus clases. Pero no depende de mí, los libros están en el almacén de la Secretaría de Educación Guerrero que está en Ixtapa, pero pues no nos los han entregado. Vamos a esperar el tiempo que nos indicó el supervisor para que nos los entreguen”, apuntó. (Brenda Escobar / Zihuatanejo).

 

Prisas, retardos y llantos en el primer día de clases del ciclo 2023-2024 en Acapulco

Alumnos de la primaria Francisco Villa ubicada en la avenida Ruiz Cortines, de Acapulco, durante el regreso a clases en el nuevo ciclo escolar Foto: Carlos Carbajal

Karina Contreras

Este lunes en Acapulco, los estudiantes regresaron a las aulas para iniciar el ciclo escolar 2023-2024. Muchos de ellos llegaron corriendo, porque se les hizo tarde, pero por ser el primer día los dejaron ingresar al concluir el homenaje.
Mientras en algunas escuelas nada más hubo clases hasta las 11 de la mañana, al igual que en unos jardines de niños, que es donde se vio a los menores llorando al ver que sus mamás se iban, dejándolos en el plantel, en otras escuelas fueron regresados los niños al llevar gripe o tos, y se les dijo a los padres que era con el objetivo de no contagiar a los demás menores.
En algunas escuelas se vio todavía a algunos niños todavía bostezando por el sueño y otros alegres, porque volverían a ver a sus amigos. Los alumnos de la primaria Artículo 27, de El Coloso, fueron recibidos por un gran letrero de colores que decía: “Bienvenidos”.
Ahí, se vio llegar a las madres de familia corriendo, dando el último toque al peinado de la niña y otras gritando a sus hijos, para que se apuraran porque les iban a cerrar la puerta.
Las maestras recibieron a los niños y a las madres que llevaba a los de primer año. Les permitieron ingresar para que les mostraran el salón. A las 8 en punto la puerta fue cerrada y varios niños se quedaron fuera, a esperar a que concluyera el homenaje a la bandera.
En el jardín de niños Rubén Figueroa, de Renacimiento, se vio a los pequeños llorando al ver que sus mamás se iba, por lo que eran tranquilizados por las educadoras, mientras los llevaban a sus grupos. Al ser el primer día, los alumnos nada más estuvieron dos horas en la escuela.
En la primaria Francisco Villa, ubicada en la avenida Ruiz Cortines, también se vio la prisa de los padres de familia para poder alcanzar a dejar a sus hijos, antes de que cerraran el portón. Aquí se informó que todavía no llegan los libros de texto gratuitos y consideran que llegaran en las próximas semanas.
Mientras, alumnos de la secundaria Rubén Figueroa, ubicada en La Cima, siguen tomando clases en una plaza debido a que su plantel fue afectado por el temblor.

 

Inician clases sin libros de texto las secundarias de Zihuatanejo, informa directora

En el municipio de Zihuatanejo, las secundarias iniciaron el ciclo escolar 2023-2024 sin que los alumnos recibieran sus libros de texto gratuito, debido a que éstos llegarán hasta mediados de septiembre.
La directora de la secundaria José Martí, Noemí Ibarra Ramírez, dio a conocer que no llegaron los libros para empezar a trabajar con los estudiantes en este ciclo escolar y que al igual que el resto de los directores de las secundarias de este municipio, fue informada por el encargado del almacén de los libros de que la segunda parte de este material llegará hasta septiembre.
Dijo que, según el encargado del almacén, sólo llegó una carga de libros y que tienen que esperar cuando menos dos semanas más para que llegue el resto. Entonces podrán ser distribuidos en todas las secundarias.
Agregó que en el caso de su plantel, los maestros trabajarán durante la primera semana haciendo diagnósticos, para conocer el nivel académico de los alumnos, y que durante la segunda semana y hasta que lleguen los libros, harán ejercicios en sus libretas, lo que representará un atraso en el plan de estudios, “eso no se vale”.
Comentó que durante la reunión de capacitación en el consejo técnico escolar, “se supone que revisamos los libros, pero tampoco los tuvimos en físico, sino en digital, pero no es lo mismo”.
Ibarra Ramírez reprochó que el secretario de Educación, Marcial Rodríguez Saldaña, se haya atrevido a declarar que en Guerrero ya estaban distribuidos todos los libros de texto para el nivel básico, “lo cual no es verdad”. Hizo un llamado al titular de Educación, “que nos entreguen los libros cuanto antes, es un llamado que le hacemos, si ya están los libros en el almacén del gobierno del estado, ¿por qué no nos los han mandado? Él ya declaró que ya los libros en Guerrero ya están, pues estarán allá en Chilpancingo, porque en los almacenes de los municipios no están”, acotó. (Brenda Escobar / Zihuatanejo).

Existen las condiciones para un regreso a clases “seguro”, dice Marcial Rodríguez

Aurora Harrison

Un millón 98 mil 99 alumnos de educación básica, media superior y superior iniciarán el ciclo escolar 2023-2024 hoy lunes, en 12 mil 978 escuelas, informó el secretario de Educación, Marcial Rodríguez Saldaña, e informó que las clases arrancarán “sin ningún problema”.
Aseguró que existen las condiciones para un regreso a clases “seguro” y con mejoras constantes a favor de la educación de los guerrerenses.
En declaraciones por teléfono el funcionario detalló que ya se entregaron todos los libros de texto gratuito, en las ocho regiones del estado, abundó que los maestros analizaron los libros y al contrario de otros estados están “contentos”.
“Aquí no ha sido problema, los libros ya los entregamos desde hace varias semanas, el viernes estuvimos en Ayutla, en una primaria, los maestros ya lo analizaron y están contentos al igual que los padres de familia”, puntualizó el secretario.
Dijo que en todas las zonas “el regreso a clases será de manera presencial. Estamos listos para iniciar el ciclo escolar de consolidación de la transformación educativa, que impulsa la gobernadora Evelyn Salgado con el respaldo del presidente”.
Rodríguez Saldaña indicó que la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) va a poner su “máximo empeño en este ciclo escolar” y a los maestros les reiteró la disposición a dialogar y escucharlos para resolver cada una de sus demandas, siempre que sean procedentes.
En tanto, en un comunicado de prensa, se informó que para este ciclo escolar los 798 mil 490 alumnos de educación básica arrancarán sus clases con un nuevo plan y programa de estudios, así como con un catálogo de libros de texto gratuito de la Nueva Escuela Mexicana, “que fueron distribuidos en las ocho regiones del estado”.
“Analizados previamente por los docentes guerrerenses durante el Taller Intensivo de Formación Continua y Consejo Técnico Escolar, que se llevó a cabo previo al inicio de clases”, puntualizó y enfatizó que “Guerrero sigue avanzando con la revolución educativa”.
Este año, 798 mil 490 niños regresan a clases en educación básica, con el apoyo de 69 mil 892 docentes, en 10 mil 760 escuelas.
En el nivel medio superior y superior regresan 299 mil 609 estudiantes, de los cuales 48 mil 212 son de nuevo ingreso, en los diversos subsistemas federales y estatales, como Ibgro, Conalep, Cecyteg, Colegio de Bachilleres, DGTI, Prepas UAG, Prepa Abierta, Dgetaycm, Prefecos e Ibiegro, entre otros.
En los subsistemas de media superior, en la primera semana de este ciclo escolar se impartirán cursos de inducción, para los alumnos de nuevo ingreso.
En el caso de las nueve escuelas formadoras de docentes del estado, los alumnos de nuevo ingreso también inician clase este lunes 28 de agosto, mientras que en las universidades tecnológicas del estado se iniciará clase hasta el 4 de septiembre, luego de los cursos propedéuticos.

Aún no asignan a maestros para zonas de conflicto de San Miguel Totolapan y Coyuca de Catalán

Hay escuelas en la sierra de Tierra Caliente que no regresarán a clases porque faltan maestros, tal y como concluyó el ciclo escolar anterior, en la zonas de conflicto de los municipios de San Miguel Totolapan y Coyuca de Catalán.
De acuerdo con los datos de la delegación de la Secretaría de Educación Guerrero, todavía no hay una asignación concreta de maestros para las zonas de conflicto, debido al temor que existe todavía entre los docentes para poder trabajar en esos lugares.
En el lado de San Miguel Totolapan, son la comunidad Las Tunas y las localidades colindantes con el municipio de Tlacotepec, que es en donde recientemente se reportó la incursión de un grupo armado.
El conflicto no es reciente, porque algunas escuelas de la sierra del municipio de San Miguel Totolapan concluyeron sin maestros.
También en el municipio de Coyuca de Catalán se reportaron hechos violentos, en las colindancias con la localidad San Antonio de Las Tejas y justamente en esta zona, todavía no se sabe nada sobre la asignación de profesores para los planteles.
En los últimos tres años, estos lugares han reportado constantes problemas para que lleguen maestros, no solamente por la distancia, sino también por los hechos violentos que han terminado, incluso, por disminuir la matrícula en las escuelas, debido al éxodo de familias.
Se espera que hoy lunes se conozca la estadística de la zona urbana y rural de Tierra Caliente, en cuanto a la cantidad de escuelas que abrieron de forma normal. Pero en la zona de la sierra, la información todavía tardará tres días más en llegar. (Israel Flores / Ciudad Altami-rano).

 

Hacen padres las compras de última hora para completar las listas de útiles

Padres de familias acompañados de sus hijos en la compra de útiles escolares de último momento a un día de regreso a clases en una tienda departamental en el centro de Acapulco Foto: Jesús Trigo

Madres y padres de familia acudieron ayer de último momento a tiendas a comprar útiles escolares para sus hijos, que hoy lunes empiezan el nuevo ciclo escolar. Mochilas, zapatos, libretas y material escolar fueron algunas de las cosas que adquirieron.
Este domingo al mediodía, en un recorrido en tiendas departamentales y en papelerías del centro de la ciudad había familias haciendo compras. En la tienda Woolworth, ubicada en el centro, había descuentos de hasta el 30 por ciento en algunos artículos.
Con lista en mano y acompañado de sus hijos, los padres compraban libretas, colores, papel para forrar los cuadernos, juegos geométricos, colores, entre otros. Mientras otros compraron uniformes, zapatos y calcetas.
Fue el caso de la señora Rocío, que acudió con su hija de 11 años a comprar material. Dijo que a mediados del mes, una vez que le dieron la lista, empezó a comprar material, pero que no lo compró todo porque en esa ocasión no le alcanzó el dinero.
Dijo que la primera vez que compró se gastó mil 500 pesos, pero le faltaron algunas cosas. Agregó que pretendía reciclar algunos útiles, pero que su hija le pidió una mochila nueva, porque la que tenía estaba vieja, además de los tenis desgastados, por lo que acudió a comprarle nuevos.
Los precios de las mochilas iban desde los mil pesos hasta las más económicas, de 350 pesos, que eran de un solo color y sin figuras. De los zapatos escolares había desde los 600 pesos a 350 pesos. Los tenis están desde los mil 500 pesos, que son de alguna marca reconocida, hasta los más económicos de 500 pesos.
Otra madre de familia comentó que acudió este domingo a comprar material porque tiene dos hijos y ya había comprado una lista, pero la otra se la dieron apenas, y por ello es que apenas acudió a comprar. Contó que durante la tarde se dedicará a forrar las libretas y poner el nombre al material de su hijo, para que lo lleve mañana que empieza clases. (Aurora Harrison).

 

No llegan los libros para secundaria en Tierra Caliente

El próximo lunes comenzará el ciclo escolar y a Tierra Caliente no llegaron los libros de texto de secundaria. La explicación que autoridades dieron a los directores es que es un problema estatal y que se desconoce cuándo serán distribuidos entre las escuelas.
La mayoría de las primarias ya recibieron los paquetes de libros, para ser repartidos a los alumnos a partir de la siguiente semana, algunos planteles no han pasado por los suyos, debido a que esperan el inicio del ciclo escolar para pedir a los padres que los apoyen con el transporte.
Se informó que el 90 por ciento de los paquetes para escuelas primarias ya se encuentra en las bodegas de Tierra Caliente.
No así para las secundarias, donde las bodegas están vacías, y los directores no han dado alguna fecha específica para repartir los libros, porque tampoco les han asegurado a ellos cuándo es que podrían llegar los paquetes.
Señalaron que podría tratarse de un problema nacional en el reparto de los libros de texto para secundaria, pues aseguran que no hubo tantos cambios en los textos como si ocurrió en los diseñados para primaria, por lo que los alumnos incluso podrían trabajar con los libros antiguos. (Israel Flores / Ciudad Altamirano).

Los libros no llegan para su planeación, informan maestros de la región Norte

Maestros de secundarias generales y técnicas de la región Norte informaron que no llegaron sus libros de texto, por lo que debieron trabajar con copias y de manera digital durante la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar, y que esperan que el próximo lunes, con el inicio del ciclo escolar, ya estén distribuidos y no se afecte a los estudiantes.
El Sur consultó a algunos maestros de las secundarias de Iguala, entre ellas, ESPI, Bandera Nacional, 213, Juan B Salazar y Jesús Reyes Heroles; así como la Sentimientos de la Nación y Justo Sierra, en Cocula; en Taxco, la secundaria técnica República de Argentina, quienes confirmaron que hasta este jueves no habían llegado los libros de texto nuevos.
Además, se trató de entrevistar al responsable del almacén regional, ubicado en la calle A, manzana 1 de la Ciudad Industrial, Noé Catalán, quien no se encontraba en su oficina, debido a que acudió a Chilpancingo para hablar de la distribución de los libros de texto de secundaria, pues los de primaria ya fueron entregados.
Los docentes manifestaron que en la semana del 21 al 25, cuando se desarrolla la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar, en la cual consultan los libros de texto, se hizo de manera digital y otros más pagaron por copias para tenerlos impresos y así poder planear sus actividade.
Destacaron que nunca antes habían iniciado un ciclo escolar sin libros de texto. (Redacción / Iguala).