A diferencia del huracán Otis que esencialmente afectó a los municipios de Acapulco y Coyuca de Benítez, el huracán John se extendió a casi todas las regiones del estado de Guerrero, salvo la región Norte, en donde hubo muy pocas afectaciones; pero como siempre, la participación del pueblo, en este caso del sector educativo, de madres, padres de familia, estudiantes, docentes y directivos ha sido fundamental para afrontar los efectos de este fenómeno meteorológico en los primeros días y semanas.
La Presidenta de la República Claudia Sheinbaum Pardo, junto con la gobernadora de Guerrero, Evelyn Salgado Pineda, encabezan todas las acciones de apoyo a las personas damnificas y en particular al sector educativo.
1.- Continúa la intensa campaña de recolección de víveres de toda la estructura de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG). Se han instalado múltiples centros de acopio en las Universidades e Institutos Tecnológicos, en las delegaciones regionales, en las diversas dependencias de los organismos públicos descentralizados sectorizados a la SEG, como el Colegio de Bachilleres (Cobach), el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (Cecyte), el Colegio Nacional de Estudios Profesionales (Conalep), el Instituto para la Capacitación y el Trabajo (Icategro), el Instituto para la Educación de los Jóvenes y Adultos (Ieejad), el Instituto del Deporte (Indeg), el Instituto de Infraestructura Educativa, el Instituto del Bachillerato en el Estado de Guerrero (Ibegro), el Instituto del Bachillerato Intercultural del Estado de Guerrero (Ibiegro), en las oficinas centrales de la SEG y se siguen recibiendo apoyos de distintas instituciones de educación de todo el país.
2.- En las escuelas dependientes de la SEG, se han instalado 32 albergues en donde se alojan a miles de personas que resultaron afectadas por el huracán John, en donde hay niñas, niños, adolescentes y jóvenes estudiantes; ahí se les proporcionan alimentos, servicio médico y los servicios indispensables.
Hemos visitado muchos de estos albergues, dialogamos con ellos, en algunos casos les llevamos juegos de aprendizaje a las niñas y niños, cada visita ha sido de mucho aprendizaje; algunos nos han platicado que perdieron sus libros gratuitos de texto –los cuales se los vamos a reponer–, otros aprovechan para expresar su naturaleza de su niñez, conviviendo y jugando con sus amiguitas y amiguitos.
Tengo presente entre tantas vivencias, en el preescolar Emiliano Zapata, ubicado en la colonia Plan de Ayala de Chilpancingo, que una maestra dijo que ella era docente bilingüe de una comunidad cercana a la capital del Estado, pero que como no podía ir a su escuela porque estaba interrumpido el acceso y en tanto que ella vivía en esa colonia, decidió quedarse en el albergue para enseñarle a las y los estudiantes que estaban ahí.
Después en el albergue del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (Cecyte) plantel Acapulco-Mozimba, donde la mayoría son adultos mayores, me admiré de ver su entereza, porque me dijeron cuando vimos que se estaba derrumbando el cerro –de tierra–, decidimos venirnos a resguardar aquí, en donde estamos contentos. El aceite con la cebolla en la pequeña estufa olía muy rico, y dijeron “quédese a desayunar con nosotros“ , y ahí degustamos unos ricos chilaquiles acapulqueños.
3.- Le hemos dado continuidad a la mesa de emergencia de educación, en donde participan organizaciones internacionales de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), a través del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD); la Fundación Internacional de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF); la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y fundaciones internacionales y nacionales que apoyan a la educación en casos de desastre, quienes ayudaron de manera muy relevante después del huracán Otis y ahora han mostrado su gran disposición de apoyar en las afectaciones del huracán John.
Se avanza en el censo de las escuelas afectadas por John, cuyos trabajos están a cargo del personal del Instituto Guerrerense de Infraestructura Educativa (Igife), con el apoyo del Instituto Nacional de Infraestructura Educativa (Inifed), en una correcta coordinación y colaboración, con el objetivo de preparar el proceso de rehabilitación de los centros escolares dañados; se han hecho brigadas para organizar la limpieza en las escuelas y restablecer los servicios públicos indispensables como agua, energía eléctrica y el acceso a las instituciones educativas.
4.- Hemos mostrado como siempre nuestra sensibilidad, apoyo y solidaridad con todo el sector educativo, por ello, es que antes del huracán John, suspendimos clases en todo el Estado, para salvaguardar en primerísimo lugar la integridad de la comunidad educativa; pero al paso de los días y ya dos semanas, hemos estado en el territorio, realizamos un análisis detallado, región por región, municipio por municipio, para mantener la suspensión de clases presenciales en los las escuelas donde –por cualquier circunstancia– no existan las condiciones y en donde no haya ningún impedimento regresar a las clases presenciales.
Este lunes 7 de octubre, estuvimos en la Universidad Tecnológica de la Región Norte (UTRN), con sede en la ciudad de Iguala de la Independencia, en donde se reanudaron clases presenciales en toda esa región, luego estuvimos en la cabecera municipal de Buena Vista de Cuellar, en donde inauguramos un Centro de Capacitación a la Primera Infancia (Cecapi), enseguida entregamos árboles a estudiantes para que los siembren en sus escuelas, así como material de oficina, cívico, de limpieza y deportivo a directivos; después hicimos una supervisión de obras de infraestructura educativa en ese municipio y en Iguala.
Este miércoles 9 de octubre, hicimos un recorrido por escuelas preescolar, primaria y secundaria, ubicadas en Chichihualco, cabecera del municipio de Leonardo Bravo, en donde desde hace más de un año no tenían clases presenciales, pero ahora con la participación de las y los docentes, a quienes les hicimos un amplio reconocimiento, han regresado a clases presenciales. Ahí, les entregamos a niñas y niños árboles para que los siembren, material diverso a directivos.
Con el liderazgo y apoyo de nuestra presidenta de la República, Claudia Sheinbaum Pardo, y de nuestra gobernadora, Evelyn Salgado Pineda, Guerrero y su sector educativo saldremos nuevamente adelante.

Facebook: Marcial Rodriguez Saldaña

 

A casi un mes de cumplirse un año del huracán Otis ocurrido en la noche del 24 de octubre y en la madrugada del 25 de ese mes de 2023, cuando todavía no terminaba el proceso de la reconstrucción de lo que devastó ese fenómeno meteorológico en los municipios de Acapulco de Juárez y Coyuca de Benítez en el Estado de Guerrero, un nuevo huracán denominado John vino a ocasionar pérdidas humanas, desastres en las viviendas, en las carreteras y falta de servicios en casi todas las regiones de esta entidad.
1.- Con gran acierto, la gobernadora de Guerrero Evelyn Salgado Pineda, antes de que llegara el huracán John a Guerrero, el domingo 22 de septiembre instaló y declaró en sesión permanente el Consejo Estatal de Protección Civil, se comenzó a alertar a la población por todos los medios al alcance del gobierno de Guerrero, se dispuso de todos los recursos humanos, de servicios, financieros, técnicos, de equipo, para mitigar sus efectos.
Una vez que tocó tierra el huracán, primero en la Costa Chica y luego en las demás regiones de la entidad, con lluvias torrenciales continuas, la gobernadora en coordinación con el gobierno federal y los gobiernos municipales, encabezó todos los trabajos para ir atendiendo los efectos de este fenómeno, primero rescatando y salvaguardando la vida de miles de personas que estaba en riesgo su integridad, luego comenzando a restablecer los servicios básicos como la energía eléctrica, el agua, el tránsito, la instalación de albergues, la apertura de comedores etc.
2.- El momento en que ocurre este huracán, es en el periodo de transición del poder ejecutivo federal, por ello es muy importante señalar que aún en los últimos días y horas del mandato del Presidente Andrés Manuel López Obrador, demostró su sensibilidad humana y su compromiso con el pueblo de Guerrero, toda vez que de inmediato dispuso de toda la estructura del gobierno de la república para apoyar a los damnificados.
Lo mismo hay que destacar de la nueva presidenta de la nación, Claudia Sheinbaum Pardo, quien después de su toma de protesta y de pronunciar mensajes de alto contenido humanista y social, tanto en el pleno del Congreso de la Unión como en el Zócalo de la Ciudad de México, en su primera conferencia matutina, en donde realizó un merecido homenaje a los estudiantes y al movimiento de 1968, su primera gira de trabajo la realizó en Acapulco como un claro mensaje de su gran compromiso con el pueblo de Guerrero, con los damnificados y con la reconstrucción de los daños del huracán John.
3.- En el sector educativo del Estado, al igual que se hizo cuando el huracán Otis, se suspendieron las actividades escolares y administrativas, con el objetivo principal de salvaguardar la integridad de un millón 102 mil 909 estudiantes, de 68 mil 720 trabajadoras/es de la educación que se desempeñan en 14 mil 099 escuelas.
De inmediato se convocó a una intensa campaña de recolección de víveres, para apoyar a la población damnificada; se instalaron 32 albergues en centros educativos, en donde se han alojado a adultos mayores, mujeres, hombres, algunos jóvenes, niñas y niños que están cursando sus estudios, a quienes se les ha proporcionado alimentos, colchonetas, cobertores y servicio médico.
Se instaló una mesa emergente de educación con organismos internacionales como la Organización de las Naciones Unidas (ONU) a través del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), la Fundación de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) que coordina la mesa; la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y fundaciones como Save The Children, Niños en Alegría –entre otras–, quienes después del huracán Otis dieron muchos apoyos, además de los muy importantes que se recibieron de la Fundación BBVA Bancomer, de la A.C. UNETE y ahora han mostrado su solidaridad. Esta mesa se reunirá de manera frecuente cada semana, para darle atención al sector educativo de Guerrero.
4.- En estos casos de emergencia, lo primero es salvaguardar la vida y la integridad de las personas, al mismo tiempo que proporcionarles los servicios primordiales. Es por ello que en el sector educativo, hemos mantenido hasta ahora la suspensión de actividades escolares y administrativas en todos los niveles y en todas las regiones del Estado; se han abierto 32 albergues en centros educativos en donde se les proporciona alojamiento, alimentos, servicio médico a personas damnificadas.
Asimismo, se realiza un censo diario por parte del Instituto Guerrerense de Infraestructura Física Educativa (Ifique) de escuelas afectadas, para cuantificar los daños y programar su reparación. Al paso de los días tenemos también que garantizar el derecho a la educación de las y los estudiantes, para lo cual se ha indicado a las y los directores, a los jefes en las oficinas administrativas que únicamente en las escuelas y oficinas en donde no exista ninguna afectación y ningún otro impedimento, se lleve a cabo la limpieza de las instalaciones a efecto de que se generen las condiciones para el regreso a clases presenciales o en su caso de manera virtual.
La devastación del huracán Otis fue de grandes dimensiones, pero gracias a la participación del pueblo, del apoyo del Presidente AMLO, bajo la coordinación de la gobernadora Evelyn Salgado Pineda, de la solidaridad de organizaciones internacionales, de fundaciones y asociaciones civiles, el proceso de reconstrucción de los daños tenía ya un avance significativo. Ahora nuevamente, los daños del huracán John serán atendidos y con la participación de todas estas instancias, con el firme y decidido respaldo de nuestra presidenta de la República Claudia Sheinbaum Pardo, bajo la coordinación de nuestra gobernadora Evelyn Salgado Pineda, el pueblo de Guerrero se volverá a levantar.

Facebook: Marcial Rodriguez Saladaña

 

 

A pocos días de que culmine su periodo como presidente de la República Andrés Manuel López Obrador, es indispensable realizar un breve análisis de su actuación en la vida pública del país.
En mi opinión, la mayor contribución de AMLO en la historia política de la nación, es la de haber encabezado un movimiento popular por la vía pacífica y democrática para derrocar a un régimen económico y político neoliberal, corrupto, antinacionalista y autoritario; en síntesis, una revolución política denominada correctamente “La Cuarta Transformación de México”, que vino a instaurar un nuevo régimen económico y político, de economía popular, con una distribución del presupuesto público en programas sociales, de inversión pública, de incremento sustancial a los salarios de los trabajadores, nacionalista –porque revirtió las reformas privatizadoras de bienes nacionales como el petróleo y la electricidad, la educativa–, de combate a la corrupción, de austeridad republicana, de separación del poder económico del poder público y de afianzar un sistema democrático, que se reflejó en las elecciones federales de 2021, en todos los procesos electorales locales y en la elección presidencial de 2024, en donde resultó electa como presidenta la Dra. Claudia Sheimbaun Pardo, quien le dará continuidad.
Como sabemos, en la etapa posterior a la Revolución Mexicana, se incubó un sistema político de partido único, luego de partido hegemónico –de partido de Estado–, que mantenía un sistema cerrado a la democracia, al pluralismo, de corrupción, de represión, de violaciones graves a los derechos humanos, de políticas antipopulares –salvo periodos y momentos específicos como el del presidente Lázaro Cárdenas y el de la nacionalización de la electricidad con el presidente Adolfo López Mateos.
En distintos momentos del siglo XX, el régimen posrevolucionario mostró su naturaleza de represión en contra de: trabajadores ferrocarrileros, médicos, maestros, asesinando a estudiantes como ocurrió en el movimiento estudiantil del 2 de octubre de 1968, el 10 de junio de 1971, con lo cual cerraba las vías civiles y pacíficas a la democracia, es por ello, por las injusticias y pobreza, que surgieron diversos movimientos guerrilleros como el de la Asociación Cívica Nacional Revolucionaria (ACNR) encabezada por Genaro Vázquez Rojas, el Partido de los Pobres (PLP) dirigido por Lucio Cabañas Barrientos, en otras entidades como Jalisco, Chihuahua, Nuevo León, y guerrillas urbanas.
La respuesta del Estado frente a estos movimientos no fue la de abrir los canales institucionales a la democracia, combatir las injusticias y la pobreza, sino la de incrementar su fuerza represiva implementando la guerra sucia en contra de la población civil. Una de las más oprobiosas fue la desaparición forzada de 43 normalistas de Ayotzinapa, el 26 y 27 de septiembre del 2014.
Durante ese periodo, no había partidos políticos de oposición, que pudiesen competir por la vía democrática para disputar la representación política del pueblo. Como consecuencia de grandes movilizaciones populares, en 1977 el régimen impulsó una reforma político-electoral, para abrir espacios de representación popular por la vía proporcional, pero no en distritos de mayoría en el Congreso Federal y en los locales, ni en el Senado de la República, ni condiciones de equidad en la competencia por el poder político.
Por otra parte, al interior del partido hegemónico, prevalecía el autoritarismo, los candidatos a cargos de elección popular no resultaban de procesos democráticos, sino de designaciones –de dedazo– en cada nivel del gobierno, incluido el candidato presidencial, que era designado por el presidente de la República en turno. Esto, provocó, que al interior del partido de Estado –en el año 1986– surgiera una corriente democrática –encabezada entre otros por Cuauhtémoc Cárdenas, Porfirio Muñoz Ledo e Ifigenia Martínez–, lo cual se combinó con un proceso de reunificación de las fuerzas políticas de izquierda-progresistas y nacionalistas y con un fuerte descontento popular.
Estas fuerzas se agruparon y participaron en 1988 con un candidato presidencial, que fue Cuauhtémoc Cárdenas. En esta elección se cometió un fraude electoral y así en los siguientes procesos electorales, lo que prevalecía era el fraude electoral. Es en este periodo que aparece en el plano nacional la figura de Andrés Manuel López Obrador, quien fue candidato a gobernador en ese año por la oposición en Tabasco, en donde se comete otro fraude electoral.
Poco después, el 5 de mayo de 1989, vino la fundación del Partido de la Revolución Democrática y AMLO se convirtió en presidente del partido en Tabasco; de ahí nuevamente fue candidato a gobernador por su estado en 1994, luego en 1996, presidente nacional del PRD, en cuya gestión se convirtió en la segunda fuerza política en la Cámara Federal de Diputados en 1997. De ahí fue jefe de gobierno en el Distrito Federal –hoy ciudad de México– y fue desaforado el 7 de abril de 2005, con el objetivo de impedirle que fuera candidato presidencial en 2006.
Este acto de injusticia política, provocó una reacción popular muy fuerte en defensa de AMLO. Se realizaron muchas movilizaciones y concentraciones políticas en el Distrito Federal, hasta que se logró desactivar el desafuero. De ahí, preparó su candidatura presidencial en 2006, luego en 2012, cuyas elecciones fueron fraudulentas, en las cuales además de que se utilizó todo el poder del Estado en su contra.
Antes de que concluyera el proceso de calificación de la elección presidencial de 2012, un grupo que dirigía el PRD denominado Los Chuchos le propuso a AMLO traicionar al pueblo, “pactar” con el candidato del régimen Enrique Peña Nieto, a lo cual se negó. Es aquí, cuando AMLO decide romper con los dirigentes del PRD y en una concentración nacional en el zócalo de la Ciudad de México –el 9 de septiembre de 2012– convoca a formar un nuevo partido, el Movimiento de Regeneración Nacional Morena, el cual se construyó desde abajo, y se formalizó mediante la celebración de asambleas distritales –entre octubre y noviembre de 2012– para elegir a sus primeros delegados al Congreso fundacional el 20 de noviembre de ese año.
Luego en enero de 2013 vino el proceso de afiliación, en plazas públicas, colonias, en barrios, comunidades, casa por casa, para cumplir el requisito de militantes afiliados y posteriormente las asambleas estatales, hasta logar el 9 de julio de 2014, el registro formal del partido. AMLO había sido electo en 2012 Presidente del Consejo Nacional de Morena y en 2015 Presidente del Comité Ejecutivo Nacional. Desde esos encargos, continuó recorriendo todos los municipios del país, fue consolidando una fuerza popular y una estructura electoral, en cada distrito y en cada sesión electoral y preparó su participación como candidato presidencial en 2018.
La jornada electoral del primero de julio de 2018, en donde AMLO gana la elección presidencial, fue el resultado de todo un proceso de luchas populares de las décadas anteriores y de este periodo específico, en medio de múltiples adversidades, como las de enfrentar a todo el poder del Estado y a los poderes fácticos.
Al asumir la presidencia de la República, AMLO implementó el Proyecto Alternativo de Nación, la Cuarta Transformación de México, que había propuesto en sus campañas presidenciales de 2006, 2012 y 2018. Desarticuló las estructuras del modelo neoliberal para construir un Estado de Bienestar, un gobierno de profundo contenido social y el establecimiento de un régimen democrático. AMLO deja un gran legado, una trasformación del país equiparable a la Independencia, a la Reforma y a la Revolución Mexicana, con la diferencia que esta se ha hecho de manera pacífica. AMLO, como un estadista demócrata se retira de la vida pública, con un altísimo índice de aprobación popular, se va con la satisfacción de la misión cumplida, de haber dirigido esta revolución social y política, pero vivirá en el corazón y en la memoria del pueblo de México. ¡Hasta la Victoria Siempre AMLO!

Facebook: Marcial Rodríguez Saldaña

 

 

(Tercera y última parte)

 

Por su parte Fernando Valle, expresa que el creía: “que el amor era uno de los grandes objetos de la existencia… que la mujer amada era el apoyo poderoso para el viaje de la vida… que sus ojos comunicaban luz al alma, que su sonrisa endulzaba el trabajo… que el fuego de su corazón era una savia vivificante que impedía desfallecer”. Lo cual fue calificado por Flores como poesía y lo invitaba a dejar de creer en eso.
Ante las confesiones de Enrique Flores, Valle le pregunto, que entonces ¿por qué en esa época de enormes dificultades para la patria, se había enlistado en el ejército?, que ¿si creía en el triunfo de los liberales sobre la invasión francesa? A lo cual contestó que sí, pero no sería uno de los que muriera, sino que llegaría hasta el final, que su patriotismo era parte de su ambición.
Flores le preguntó a Valle ¿si tenía fe en el triunfo de la independencia? A lo que respondió que sí, que tenía gran fe, le contestó que una fe incontrastable, que si creía que no moriría en la lucha, a lo que expresó que sí, pero que moriría con la conciencia de que finalmente triunfaría la república.
En un principio, en apariencia Enrique Flores se enamora de Isabel, a quien le dice que la adora y que pronto será su esposa. Clemencia le advierte que es un engaño, le confiesa que ella, se enamoraría de un hombre que muriese en un cadalso.
Por su lado, Clemencia provoca indicios de amor a Fernando Valle, ya que tiene detalles cariñosos, como el de regalarle una flor, un retrato, y él en realidad sí se enamora de ella. Sin embargo, Clemencia sólo finge su amor a Fernando, porque en verdad quiere a Enrique Flores. El comandante Valle, vive una profunda decepción.
Isabel se desilusiona de Enrique Flores, pues este, le muestra un panorama en el cual el ejército francés estaría a punto de tomar Guadalajara, por ello le pide huir con él, y ante su negativa, le pide que para asegurar su amor a su regreso, tengan relaciones íntimas, lo cual también rechaza.
En la cena de navidad de ese año 1863, Fernando corrobora el engaño de Clemencia, pues ésta demuestra señales amorosas a Enrique, con quien tiene roces verbales, por lo que indignado, al día siguiente, lo reta a duelo. Enrique, como un cobarde, delata a Fernando ante su superior, quien al advertirle que en el ejército republicano los duelos estaban prohibidos, decide arrestarlo.
Ante la inminente llegada del ejército invasor francés a Guadalajara, la familia de Clemencia, acompañada de Isabel, salen de la ciudad hacia Zayula. En el camino, el carruaje sufre un desperfecto. Un empleado va en busca de ayuda, en su trayecto –sin conocerlo– se encuentra al comandante Fernando Valle, quien deja temporalmente su campamento y en una población cercana consigue un carruaje para apoyar a Clemencia –sin que esta lo sepa– y a su familia. Clemencia cree y le dice a su familia que quien envió el carruaje era Enrique Flores.
Enrique Flores –antes de salir de Guadalajara– había sido ascendido a teniente coronel, por lo que Fernando Valle quedó bajo su mando, y aprovechó que éste se había separado de su campamento –para apoyar con el carruaje a Clemencia– para acusarlo de traición y lo envió preso ante el general del ejército republicano. Valle le explica al general la verdad de los hechos, le muestra pruebas de que Enrique Flores es un traidor al servicio del ejército francés. Un sargento confirma la traición.
Enrique Flores fue hecho prisionero, juzgado por un Consejo de Guerra en Colima y a pesar de que negó los hechos de su traición, fue condenado a ser fusilado. Fernando Valle es comisionado para custodiar al sentenciado a muerte. Clemencia, pensando que Enrique era inocente, pide a su padre que ofrezca parte de su fortuna para salvarlo; supone que las acusaciones de Fernando Valle son por odio y sufre ante la inminente muerte de Enrique, por quien estaba dispuesta a dar su vida para evitar su muerte. Clemencia ve a Enrique en la prisión, quien le pide que le lleve un veneno; ve también a Fernando, a quien ofende y desprecia.
Fernando Valle, va a la celda de Enrique Flores, siente remordimiento por su su inminente muerte, le dice que si fallece Clemencia también moriría y lo salva al cambiarse con el la vestimenta. Flores escapa y Valle queda en prisión.
Enrique, fuera de la prisión visita a Clemencia, quien se sorprende, le pide un caballo para huir y le dice que es Fernando quien lo ha salvado; le confiesa que sí eran ciertas las acusaciones de traición. Clemencia se da cuenta de su error y detesta a Flores, se convence que Fernando es un buen hombre y se siente culpable de que vaya a morir.
Fernando pide hablar con el Dr. L., a quien le cuenta parte de su vida, le pide que le entregue una carta a su padre, en donde le informa de su muerte; le dice que ha leído un libro que le obsequiaron que tiene los cuentos de Hoffmann, del cual escribió dos pensamientos en un papel, que le solicitó guardara, y que eran las frases que habían encontrado sus amistades en la tarde de invierno al quedarse en su casa.
Fernando fue fusilado, Clemencia asistió a la ejecución, sufrió la muerte de quien dijo debía haber amado, cortó unos cabellos de su cabeza para guardarlos como un recuerdo.
La carta de Fernando fue entregada a su padre, quien la leyó y el saber de su muerte provocó llantos de su familia. Clemencia se dedicó a ser hermana de la caridad, llevando consigo los cabellos de Fernando y después partió a Francia.
Altamirano expone en la novela sus principios patrióticos, que encarna en Fernando Valle, en una época de mayor adversidad, como lo fue la invasión francesa y exhibe en el personaje de Enrique Flores, a un conservador y traidor a la patria. Además, despliega con gran talento los falsos valores de la apariencia en los sentimientos, que se dejan llevar por la vanidad y los recelos, pero al final se descubre la esencia del amor profundo y verdadero. Lea la novela.

* La novela se puede consultar y leer en la página oficial de la Secretaría de Educación Guerrero www.seg.gro.mx en la biblioteca virtual
Facebook: Marcial Rodríguez Saldaña

 

(Segunda parte)

Los comandantes Enrique Flores y Fernando Valle fueron enviados a Guadalajara. Al día siguiente que llegaron, les sorprendió a los oficiales militares la actitud del comandante Valle, quien de forma rara adquirió unas flores para una prima. El comandante Enrique, se burlaba de él, criticándolo que estaba enamorado y pidiéndole le presentara a su prima.
En su visita por el centro de la ciudad, al terminar la misa dominical, Fernando Valle, –acompañado de Enrique Flores– se encontró con su prima Isabel, joven blanca, rubia de ojos azules, alta, esbelta, hermosa, quien iba acompañada de otra joven que llevaba cubierto el rostro con un velo.
Flores le pide a Valle que sigan a las jóvenes hasta su casa, lo cual acepta. Al llegar a su hogar, Isabel los recibió, los hizo pasar a la sala, ahí estaba la otra joven, era Clemencia, ya descubierta del rostro, de lindo semblante, blanca, de ojos y cabellos negros, labios de mirto, ante ella, los jóvenes quedaron deslumbrados; Valle presentó a Flores a Isabel y a su tía –mamá de Isabel– y luego ésta les presentó a Clemencia, que era la mejor amiga de Isabel.
Altamirano narra que Isabel era talentosa y Clemencia inteligente, sin embargo, se fijaban primero en lo material –la belleza aparente– y hasta después en el alma, en cambio, las mujeres de experiencia, eligen primero la esencia y luego la belleza.
Al retirarse los oficiales, las tres damas conversan sobre el encuentro. A la mamá de Isabel, le parecía extraño que Fernando Valle estuviera en el ejército liberal, en tanto que su padre era fiel partidario de los conservadores, lo cual les generaba desconfianza y criticaban su personalidad, de tartamudear, ser avergonzado, callado como un campesino. Isabel confiesa que le casusa antipatía. Por su parte, Clemencia trata de defender a Fernando.
Isabel halaga a Enrique Flores, a quien califica de simpático y guapo. Clemencia, con malicia le pregunta a Isabel si le gusta, a lo cual contesta que le veía mucha gracia y muy fino. La mamá de Isabel, dijo que era un joven distinguido, de buena familia –rica. Clemencia agregó que no había muchos oficiales como él, caballero y elegante. Isabel se sintió avergonzada de haber hablado tanto de Fernando y especialmente de Enrique… para salir al paso le preguntó a Clemencia, qué le había parecido su primo Fernando, si se había enamorado de él, a lo que contestó que sí, que era encantador. Entonces Isabel –pensando que Clemencia mentía– presintió que serían rivales por el amor de Enrique Flores, no porque les hicieran falta enamorados, ya que tenían muchos, sino por orgullo y amor propio.
Al salir de la casa de Isabel, Fernando Flores y Enrique Valle, también platicaron del encuentro. Flores le preguntó a Valle si estaba enamorado, ya que había tenido un comportamiento especial y le pidió sincerarse. Valle contestó que nunca había estado enamorado, que sí había conocido jóvenes hermosas, pero se enamoraban de otros, por ello se alejaba de ellas, que no era simpático para las mujeres, que su corazón estaba virgen de todo amor. Enrique le dijo a Fernando, que le parecía ridículo y muy raro que a sus veinticinco años no hubiese estado enamorado, ya que en ese tiempo a los doce años se tenía novia y hasta querida. Entonces Valle contestó: “Tampoco; me hubiera sido eso difícil sin amar. Las pasiones de los sentidos no han sido hechas para mí. Como desde niño he carecido del dulce placer de sentirme amado, y como he atesorado en el alma un íntimo caudal de cariño tan ardiente como puro, he deseado con avidez amar; pero hubiera creído profanar mis sentimientos entregándome a las pasiones banales y que gastan la organización corrompiendo casi siempre el alma”.
Enrique Flores, calificó a Valle de filósofo, de pertenecer a otra época, de ser romántico, un tonto que creía en el valle de lágrimas, que tomaba las cosas del amor en serio. En cambio él, nunca había sido romántico, sino ambicioso insaciable, que: “En este tiempo en que se vive tan presto, sacrificar los mejores días a los goces de lo que ustedes llaman alma, es pasar una hermosa mañana de primavera estudiando geografía en un gabinete; es pasar una hermosa noche de estío traduciendo el Arte de amar. Así, pues, en cuanto a mujeres… He hecho llorar algunos hermosos ojos aquí en mi inculta patria, donde todavía se usan el color natural y las lágrimas sinceras; pero reflexione usted en que sería peor para mí, verme obligado a lamentar el rigor de las desdichas. Con las mujeres no hay remedio: o tiene uno que engañar o que ser engañado ¿Preferiría usted ser lo último?”

* La novela se puede consultar y leer en la página oficial de la Secretaría de Educación Guerrero www.seg.gro.mx en la biblioteca virtual.

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(Primera parte)

Como parte del proyecto de la Cuarta Transformación Educativa en Guerrero, que encabeza nuestra gobernadora Evelyn Cecia Salgado Pineda, a efecto de incentivar el gusto por la lectura, presentamos una nueva novela: Clemencia, de nuestro insigne literato Ignacio Manuel Altamirano.
Clemencia es la primera novela de Ignacio Manuel Altamirano, publicada por entregas –en partes– en el año de 1869, en la revista literaria El Renacimiento, fundada por él mismo junto con Gonzalo A. Esteva, que se editaba cada semana en la Ciudad de México.
La novela se ubica en el contexto de la segunda intervención francesa en México (1862-1867), periodo en el cual los liberales encabezados por el presidente Benito Juárez, defendieron con heroísmo la patria frente a los invasores extranjeros y los grupos conservadores.
Altamirano inicia la novela en torno de una reunión nocturna de amigos, en diciembre, en pleno invierno, que se prolongó debido a la lluvia y la nieve, en la casa del Dr. L., quien era un médico militar joven, que le gustaba la literatura, quien los invita a mantenerse en el lugar y les ofrece contarles una historia.
Los visitantes veían los objetos que había en las paredes de la sala, ahí descubrieron en un cuadro, un papel blanco, a manera de carta, escrito en letra pequeña, elegante, con dos frases del escritor de novelas prusiano Ernest Theodor Wilheim Hoffmann:
“Ningún ser puede amarme, porque nada hay en mí de simpático ni de dulce”(El corazón de Agata).
“Ahora que es ya muy tarde para volver al pasado, pidamos a Dios para nosotros la paciencia y el reposo …”. (La cadena de los destinados).
Al preguntarle sobre el significado de las frases, el Dr. L., contestó, que detrás de ellas había una historia de amor y de desgracia, la cual les narra.
La novela se desarrolla en Guadalajara, tierra de hombres valientes y mujeres hermosas, ciudad que llamaban la reina de occidente, con una belleza natural, un centro agrícola, comercial, que había tenido un papel relevante en las guerras civiles, con el caudaloso río de Santiago, su lago de Chapala, la cadena de montañas, las soberbias torres y cúpulas, el cielo radioso, el sol de torrentes de fuego, suelo pedregoso, de arena bermeja, llena de plantas y flores, la hija predilecta del trueno y de la tempestad.
Altamirano describe las costumbres liberales de la población, de familia hospitalaria, en cada habitante se encontraba un amigo íntimo, con un provincialismo que comparten al abrir las puertas a los visitantes, les invitan a pasar a las casas, les desean encontrar el placer en todas partes, para que tenga los recuerdos más alegres y duraderos, los llevan a los establecimientos de beneficencia, les ofrecen un banquete y la copa de la amistad, las mujeres son amables, francas, risueñas y fieles, en sus tertulias admiran a sus guerreros, reconocen el talento de sus escritores y artistas, a sus buenos gobernantes y personajes ilustres, en fin es gente de buen corazón, que tiene el valor del amor.
El Dr. L., explica que no se trata de una novela de guerra, sino una de sentimientos, intima, amorosa.
A fines 1863, el ejército francés ocupó los estados del centro del país, toda vez que el ejercito mexicano se replegaba.
Había en la milicia mexicana, un comandante, a quien llama Enrique Flores, de 30 años joven rico, guapo, ojos azules, bigotes rubios, querido por su jefe y soldados, irresistible para las mujeres, galante con ellas, seductor, valiente, afortunado en el amor, tocaba el piano, altivo y algo vanidoso, jugador, por las poblaciones que pasaba llevaba recuerdos de amor.
También existía el comandante Fernando Valle, de 25 años –con personalidad opuesta a la de Enrique Flores– de cuerpo endeble, moreno pálido enfermizo, ojos pardos, bigote negro pequeño, cabello lacio obscuro corto, manos flacas, de altivez desdeñosa, taciturno, distraído, sumiso, reservado, frío, de aspecto repugnante, antipático, a quien sus jefes le tenían consideración por su valor y arrojo en el combate, por lo cual ascendió muy rápido en el ejército; era conocido como el oficial más inteligente y capaz, lo cual le generaba muchas envidias e intrigas como que tenía un proyecto siniestro, ambicioso, un malvado encubierto, traidor que aparentaba servir a la república. Sin embargo, él soportaba las insidias, nunca le pedía nada a nadie, era solitario y tenía aversión a los vicios, que le atraían enemistades.

* La novela se puede consultar y leer en la página oficial de la Secretaría de Educación Guerrero www.seg.gro.mx en la biblioteca virtual.

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