En el marco de la conmemoración del 108 aniversario de la Constitución Política de México de 1917, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo anunció y ya presentó a la Cámara Federal de Diputados dos iniciativas de reforma constitucional: una para prohibir la reelección y otra para evitar que haya nepotismo en las elecciones periódicas de encargos públicos por voto popular.

1.- La no reelección, origen y evolución

Nuestro país ha tenido experiencias muy desafortunadas en su historia política, como ocurrió después la primera transformación, que fue la lucha por la independencia, ya que hubo personajes, que a pesar de haberse instaurado un régimen republicano, asumieron el poder y, emulando a monarcas, se mantuvieron gobernando por periodos muy largos, como fueron los casos de: Antonio López de Santa Ana (quien fue once veces presidente de la República) y Porfirio Díaz, quien se sostuvo por más de 30 años en el alto mando de la nación.
La prolongación en el poder de ambos personajes, trajo consecuencias funestas para el pueblo, toda vez que: en el caso de Santa Ana, se autodenominó ¨Alteza serenísima¨, entregó a Estados Unidos más de la mitad del nuestro territorio nacional, cobró impuestos por el número de ventanas, puertas, carruajes, caballos y perros que había en cada casa, derrochó el dinero del pueblo… en fin, existió un grave deterioro de la vida pública y excesivo abuso del poder, lo cual produjo el Plan y la Revolución de Ayutla –1854–, encabezada por Juan Álvarez y su derrocamiento; en el caso de Porfirio Díaz, inició su ascenso al poder con el Plan de La Noria –1871–, reformó la Constitución –1887– para reelegirse por una vez y ya luego en 1890 de manera indefinida. Todo ello llevó progresivamente a instaurar un régimen de latifundios, de explotación de los campesinos, las huelgas como las de Cananea –1906– en donde murieron cerca de cien mineros, y Río Blanco –1907–, en donde hubo más de 75 trabajadores asesinados, violaciones gravísimas a los derechos humanos –crímenes a mansalva bajo la consigna de ¨mátenlos en caliente¨, asesinatos sin juicios–, la abolición de la democracia y la instauración de una dictadura, de una tiranía, lo que trajo como consecuencia la Revolución Mexicana, con un saldo de más de un millón de muertos.

2.-La no reelección en la Constitución de 1917 y la iniciativa actual

En el Programa del Partido Liberal Mexicano, promovido desde San Luis Misuri –Estados Unidos– el primero de julio de 1906, por los hermanos Ricardo, Jesús y Enrique Flores Magón, se estableció lo siguiente:
“Desde el momento que se consideran ilegales todas las reformas hechas á la Constitución de 57 por el Gobierno de Porfirio Díaz, podría parecer innecesario declarar en el Programa la reducción del período presidencial á cuatro años y la no reelección. Sin embargo, son tan importantes estos puntos, y fueron propuestos con tal unanimidad y empeño, que se ha considerado oportuno hacerlos constar expresamente en el Programa. Las ventajas de la alternabilidad en el poder y las de no entregar éste á un hombre por un tiempo demasiado largo no necesita demostrarse”.
Por su parte, el Plan de San Luis –5 de octubre de 1910–, proclamado por Francisco I. Madero, redactado en San Antonio Texas, fue hecho bajo el lema “Sufragio efectivo, no reelección”, señalaba lo siguiente:
“4º-. Además de la Constitución y leyes vigentes, se declara ley suprema de la República el principio de No Reelección, del Presidente y Vicepresidente de la República, Gobernadores de los Estados y Presidentes Municipales…”.
Estas dos proclamas, la del Partido Liberal Mexicano y la del Plan de San Luis, fueron retomadas en la Constitución Política de 1917, que prohibió la reelección presidencial, al establecer:
“Art. 83. – El Presidente entrará a ejercer su encargo el 1o. de diciembre, durará en él cuatro años, y nunca podrá ser reelecto”.
La ambición de poder, llevó al presidente Alvaro Obregón (1920-1924) a promover una reforma a la Constitución –1927–, para reelegirse y adoptar el sistema de una reelección por única vez. Obregón fue electo nuevamente presidente de la República en 1928, sin embargo, fue asesinado antes de tomar posesión, lo que propició que en 1933 se estableciera de nuevo la no reeleccion presidencial absoluta.
El Pacto por México, promovido por Enrique Peña Nieto y sus partidos aliados –PRI, PAN y PRD–, trajo entre otras reformas la reelección consecutiva de senadores, diputados federales, diputados locales y miembros de los Ayuntamientos, lo que ha propiciado que se impida el cambio frecuente de representantes populares, que es consustancial a la democracia.
La exposición histórica-política de la reelección en México, en el caso del presidente de la República, demuestra que esta ha tenido efectos nocivos para la democracia, en contra del pueblo, pero también se aplica a los legisladores.
En la iniciativa de la presidenta Claudia Sheinbaum, respecto de la no reelección, se plantean los objetivos siguientes:
–Evitar que una persona se mantenga consecutivamente en el ejercicio de su cargo, lo que perjudica al pluralismo político y a la alternancia en el poder.
–Evitar la concentración de poder y la realización de actos de corrupción, al quitar la posibilidad de que una persona pueda ocupar un cargo público por tiempo prolongado.
–Permitir la renovación y dinamismo que nuestra sociedad necesita, mediante ideas nuevas, enfoques frescos y perspectivas diversas, funamentales para nuevas generaciones en la toma de decisiones.
Esta iniciativa viene a fortalecer la democracia en nuestro país, en virtud de que permitirá: flujo de nuevas ideas, proyectos y reformas; que nuevos ciudadanos, tengan posiblilidades de ser representantes populares, lo cual contribuirá a la transformación de México.

* Maestro emérito de la Universidad Autónoma de Guerrero
Facebook: Marcial Rodríguez Saldaña

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La gratitud es la flor más bella que brota del alma, expresó el clérigo estadunidense defensor de la libertad y promotor de la abolición de la esclavitud, Henry Ward Beecher.
El 15 de octubre del 2021, asumí el encargo de secretario de Educación del Estado de Guerrero (SEG), por decisión de la gobernadora Evelyn Cecia Salgado Pineda, a quien le agradezco esta encomienda, que junto a la de haber sido Rector de la Universidad Autónoma de Guerrero, han sido las de más alto honor y responsabilidad que he asumido en el ambito educativo.
Después de muchas vicisitudes políticas en Morena, me correspondió ser el dirigente de este partido en el estado de Guerrero –del cual fui fundador– en el periodo de campaña a la gubernatura, que ganamos el 6 de junio de ese año. En esa condición de haber contribuido para obtener el triunfo en ese proceso electoral –esto lo señalo porque en los procesos de transformación, cuando con el voto del pueblo se asume el poder, se debe gobernar con quienes lucharon– y al perfil académico, es que fui designado para encabezar el sector educativo en nuestra entidad suriana.
El 30 de enero de este año, dejé el encargo de titular de la SEG. Ha sido una altísima distinción desempeñar esta misión en tres años, tres meses y medio. Lo he hecho con la mayor responsabilidad, con entrega, compromiso, vocación, pasión y placer. Es por ello que agradezco a las maestras, maestros, trabajadoras, trabajadores, estudiantes, directivos, madres, padres de familia, a las y los servidores públicos de la SEG, todo su apoyo durante el periodo de mi gestión, en el cual entregué todo mi esfuerzo en favor de la Cuarta Transformación en materia educativa en Guerrero.
Trabajar por la educación de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos del estado, es una de las labores más nobles, encomiables y de mayor trascendencia que un servidor público pueda desempeñar. Compartir con ellos, todas las actividades para su formación humanista, científica, con valores y principios, para impulsar su educación –con una visión de transformación social– como ciudadanas y ciudadanos del presente y del futuro, ha sido un gran privilegio y placer, que viví, sentí y disfruté profundamente cada instante.
Compartir con las maestras y los maestros, con las y los trabajadores, la vida cotidiana de la enseñanza, de sus labores de apoyo, de constatar su compromiso con la educación, ha sido una verdadera dicha.
Agradezco a las y los servidores públicos de las distintas dependencias del gobierno del Esatado su colaboración y de la SEG, su trabajo intenso y comprometido con la educación en nuestro estado.
Agradezco a las ex Secretarias de Educación Delfina Gómez Álvarez, Leticia Ramírez Amaya y al actual secretario, Mario Delgado Carrillo, así como a sus equipos de colaboradores, a las y los secretarios de Educación de todo el país, el apoyo que han otorgado a la educación en Guerrero y sus finas atenciones.
Agradezco a los representantes de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), a la Fundación de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), a todas las fundaciones entre ellas a BBVA México, UNETE, INBURSA, Niños en Alegría, Hands and Heards, World Vision, a los promorores de la aplicación ANTON y a todas las que han apoyado la educación en Guerrero, especialmente en los huracanes Otis y John.
Agradezco a todas las ciudadanas, ciudadanos y organizaciones, al pueblo de Guerrero, por su apoyo para la educación.
Es por ello que he concluido esta encomienda con la frente en alto, plenamente satisfecho, con el deber y la misión cumplida de haber sido el primer secretario de Educación de la Cuarta Transformación en Guerrero, de haber servido con creces a la educación en mi querido Estado.
Regreso a mis actividades académicas, de docencia y de investigación que siempre he ejercido –aún estando en el cargo– toda vez que continué dirigiendo tesis de posgrado, aplicando exámenes de grado de maestría, impartiendo conferencias académicas, colaborando con organizaciones internacionales, escibiendo artículos científicos para congresos y libros colectivos.
En el campo ciudadano y político, seguiré luchando como fundador, como un militante activo de la 4T en mi estado y en el país –como siempre sobre cualquier adversidad–, desplegando en toda su intensidad y plenitud las ideas y acciones de la transformación que se vive en México y en el planeta, combatiendo ideológica y políticamente a quienes han sido y siguen siendo defensores de los regímenes que promueven la xenofobia, y de personajes corruptos, violadores de los derechos humanos, a los mercaderes a sueldo –que venden sus escritos al mejor postor–, a los ambiciosos vulgares del poder, entre ellos a los en que en cada elección cambian de partido político. Todos ellos adversarios del pueblo y de las transformaciones sociales y políticas.
Cuando leo la biografía de personajes como Miguel Hidalgo, Josefa Ortiz Tellez-Girón-, Morelos, Leona Vicario, Vicente Guerrero, Hermenegildo Galeana, Simon Bolívar, Benito Juárez, Ignacio Manuel Altamirano, Juan Álvarez, los hermanos Flores Magón, Madero, Zapata, Pancho Villa, Antonia Nava de Catalán, Lázaro Cárdenas, Fidel Castro, el Che Guevara, Benita Galeana, Frida Kahlo, Diego Rivera, Genaro Vázquez y Lucio Cabañas, entre tantas y tantos revolucionarios, más me alienta la lucha –desde cualquier trinchera– por la transformación, en cuyas batallas nadie ni nada nos detendrá.
Como ciudadano libre, en la plenitud de mis derechos políticos, en su momento, analizaré las condiciones para postularme como candidato del Movimiento de la 4T a la gubernatura de Guerrero.

¡Hasta la victoria siempre!

* Maestro emérito de la Universidad Autónoma de Guerrero.

Analfabetismo

La Nueva Escuela Mexicana, se tiene que plantear y atender uno de los problemas que muestran rezago educativo. De acuerdo con los datos de la SEP de la estadística educativa del ciclo escolar 2023-2024, en el Estado de Guerrero el porcentaje de analfabetismo era del 11 por ciento, en tanto que a nivel nacional existe una población analfabeta del 4.43 por ciento, en consecuencia se propone que se impulse en el Estado de Guerrero un intenso programa de alfabetización que se proponga como meta terminar con el analfabetismo, además de que el mayor número de personas adultas terminen sus estudios de primaria y secundaria, para elevar el índice de escolaridad.

Conectividad

La era digital es una realidad en el planeta, el acceso a internet, a las tecnología de la información, comunicación y a la educación son indispensables en el primer cuarto del siglo XXI.
Conforme a los datos de Subsecretaría de Planeación Educativa, de la Secretaría de Educación Guerrero, en el ciclo escolar 2024-2025, en educación básica el 22. 2 por ciento tienen acceso a internet, por lo que se debe profundizar el programa Internet Para Todos, de tal manera que todas las instituciones educativas tengan acceso a internet como un mecanismo de tener acceso a la información, comunicación y al conocimiento.

Infraestructura

La falta de mantenimiento de la infraestructura educativa y de instalaciones dignas para los estudiantes es uno de los rezagos del modelo neoliberal. El programa La Escuela Es Nuestra ha sido de gran apoyo para ir mejorando la infraestructura física en educación básica y lo será ahora la incorporación del nivel medio superior escolarizado. Sin embargo, no ha sido suficiente, por lo que se requiere mediante un diagnóstico de las entidades federativas que todavía tienen rezago en esta materia, como el estado de Guerrero, un programa especial de apoyo en este aspecto para que todas y todos los estudiantes tengan aulas e instalaciones dignas donde prepararse.
De la misma manera, las y los trabajadores de la educación requieren de instalaciones dignas para el desempeño de sus labores. En el caso del estado de Guerrero, es la única entidad de la república que no cuenta con instalaciones propias, por lo que se requiere la construcción de las oficinas centrales en la capital del estado.

Justicia laboral

De los avances más relevantes de la Cuarta Transformación, en el aspecto educativo, tenemos la revalorización del magisterio de México, de las y los trabajadores de la educación, lo cual se vio concretizado en la abrogación de la mal denominada reforma educativa que fortalecía el modelo educativo neoliberal y penalizaba al magisterio, por lo que como resultado tenemos: los incrementos salariales, las basificaciones, los estímulos en promociones verticales y horizontales, las recategorizaciones generales y en particular de las claves bajas en zonas indígenas, la asignación de horas adicionales y tutorías, estímulos por años de servicio para docentes y la carrera administrativa, así como apoyo con plazas a egresados normalistas.
Sin embargo, aún aquedan demandas pendientes que es necesario atender, tales como la incorporación de todas y todos los trabajadores a la nómina federal FONE, el reconocimiento de la rezonificación salarial –para que a cada trabajador se le pague en la zona que labora–, el pago de horas adeudo en secundarias, el reconocimiento a docentes que realizan funciones directivas, basificación del personal por horas y jornada y la construcción de instalaciones propias y dignas de la Secretaría de Educación Guerrero y sus trabajadores y trabajadoras.
Con base en estas propuestas, la educación en Guerrero, se transformará en una educación para el bienestar.

* Ponencia del doctor Marcial Rodríguez Saldaña, secretario de Educación en el Estado de Guerrero, presentada en el Foro de Consulta Bienestar y Humanismo realizado el 18 de enero de 2025, en Chilpancingo de los Bravo, Guerrero, para la elaboración del Plan Nacional de Desarrollo 2025-2030.

 

La transformación del sistema educativo mexicano impulsada por el ex presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador, cuyas bases constitucionales normativas se publicaron el 15 de mayo de 2019, forma parte de las más relevantes transformaciones en todo el proceso de la Cuarta Trasformación de la vida pública de México, con el modelo de “La Nueva Escuela Mexicana” cuyo fundamento es la educación humanista.
Como resultados significativos podemos señalar: el reconocimiento de la educación pública como un derecho y no como un privilegio, como la concibieron e implementaron en el periodo neoliberal; el fortalecimiento de la educación pública; nuevos mapas curriculares en educación superior –especialmente en las instituciones formadoras de docentes; en media superior y en educación básica, con nuevo plan, programas de estudio y libros de texto gratuitos; la creación de las universidades Benito Juárez que han ampliado de manera muy importante la cobertura en educación superior para los jóvenes; el programa “La escuela es nuestra” para mejorar la infraestructura y el mantenimiento de las instalaciones educativas; el programa universal de becas para estudiantes de nivel medio superior; la revalorización del magisterio con aumentos salariales generales y, de manera especial para las y los trabajadores de menos ingresos, básificaciones y recategorizaciones.

1.2.- Diagnóstico y Propuestas

Con este reconocimiento de los avances en materia educativa en esta primera etapa de la Cuarta Transformación del país, a causa del modelo neoliberal que descuidó la educación pública, todavía se mantienen rezagos importantes que hay que atender en este periodo del segundo piso de la Cuarta Transformación.
Como principio general de una nación que se propone ser una República con bienestar, lo que se tiene que plantear como objetivo es que el bienestar sea igual para toda la población. En materia educativa, todavía subsisten marcadas diferencias en las diversas regiones del país y en las entidades federativas.

Educación Superior

De acuerdo con el Programa Nacional de Educación Superior 2023-2024, Avances enero 2023-junio 2024: “Pasamos de una tasa bruta de cobertura en Educación Superior, en el ciclo 2022- 2023, de 42.1 por ciento a 43.8 por ciento en el ciclo 2023-2024, lo que se traduce en 1.7 puntos porcentuales de incremento, 1.46 puntos porcentuales en la modalidad no escolarizada y 0.24 puntos en la modalidad escolarizada”. p.12.
En el caso del Estado de Guerrero, conforme a la estadística publicada por la SEP, en el ciclo escolar 2923-2024, la cobertura de educación superior para jóvenes entre los 18 y 23 años es del 22.1, que con respecto a la media nacional de 43.8 por ciento, todavía estamos a 21.7 por ciento de la media nacional, por lo es necesario ampliar sustancialmente la cobertura en educación superior mediante la creación de las Universidades de la Salud, Rosario Castellanos, la Universidad de Chilapa, más universidades Benito Juárez y otras opciones de educación superior.

Educación Media Superior

Respecto de la Educación Media Superior, de acuerdo a los datos publicados por la ANUIES, en el ciclo escolar 2023-2024, la media nacional de cobertura en este nivel educativo era de 81.1 por ciento y en el Estado de Guerrero de 70.1 por ciento, lo cual muestra una diferencia de 11 por ciento, por lo que se propone ampliar la cobertura mediante: a) el apoyo para el crecimiento de los planteles que tienen mucha demanda y no logran atenderla, b) creación de nuevos planteles, en donde haya demanda y no haya planteles que la puedan absorber.
Por otra parte, se propone dan una solución integral a las prepas populares en Guerrero, con el objetivo de que ingresen a un sistema institucional académico, con una normatividad y un esquema de administración transparente de sus recursos.

* Ponencia del doctor Marcial Rodríguez Saldaña, secretario de Educación en el Estado de Guerrero, para el Foro de Consulta Bienestar y humanismo, realizado el 18 de enero del 2025 en Chilpancingo de los Bravo, Guerrero, para la elaboración del Plan Nacional de Desarrollo 2025-2030.

 

Una vez que se aprobó a fines del año pasado el Presupuesto de Egresos de la Federación y del Estado para el año 2025, quedaron definidos los programas en los cuales se ejercerán los recursos públicos a nivel nacional y en nuestra entidad federativa, en particular para la educación.
1.-En la primera etapa de la Cuarta Transformación de México, en materia educativa, encabezada por el Presidente Andrés Manuel López Obrador, se derogó la mal denominada “Reforma Educativa” promovida por Enrique Peña Nieto, que más bien fue una reforma anti-laboral punitiva en contra de las y los trabajadores de la educación, apegada al modelo neoliberal, que se orientó a la privatización; en cambio la propuesta de AMLO fue democrática, se reconoció a la educación como un derecho universal, la educación inicial, la superior como obligatoria, se creó un modelo educativo transformador como La Nueva Escuela Mexicana, se cambiaron los planes y programas de estudio de las escueles formadoras de docentes, de Educación Media Superior, de Educación Básica, en donde se aprobaron nuevos libros de texto, el programa La Escuela es Nuestra, se creó la beca universal para Educación Media Superior y se impulsó la revalorización del magisterio mediante apoyos salariales, basificaciones, recategorizaciones, promociones, estímulos y nuevas plazas para egresados normalistas.
2.- En la etapa del segundo piso de la Cuarta Transformación que encabeza la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, se consolidarán todos los programas educativos que impulsó el ex Presidente AMLO y se avanzará con nuevos programas como: la ampliación de la cobertura en Educación Superior –a 300 mil lugares para estudiantes– mediante la transformación en universidades nacionales como la de la Salud y la Rosario Castellanos; la ampliación de la cobertura en Educación Media Superior –a 200 mil lugares más–, mediante la ampliación de escuelas que tienen mucha demanda de matrícula y no la han podido cubrir; la utilización de instalaciones de escuelas secundarias que ya no tienen turno vespertino, para remodelar sus instalaciones y utilizarlas en la tarde para bachillerato y la creación de nuevas escuelas; un nuevo modelo curricular que tenga dos bachilleratos, el general y el tecnológico; la inclusión en el programa La Escuela es Nuestra, la participación en los programas Si te drogas te dañas, Vida saludable, en alfabetización, deporte, arte y cultura; la creación del programa de beca universal para estudiantes de educación secundaria.
3.-Se ha convocado a participar en la elaboración del Plan Nacional de Desarrollo, que por supuesto conviene nutrir y enriquecer con la participación popular, en los foros respectivos. En el caso del Estado de Guerrero, es necesario impulsar los programas siguientes: la creación de las universidades de la Salud, Rosario Castellanos y de Chilapa; la ampliación de la matrícula en Educación Media Superior; la conectividad total de internet al sector educativo; el mejoramiento sustancial de la infraestructura física educativa, para que todas y todos los estudiantes tengan aulas e instalaciones dignas; una campaña intensiva de alfabetización; el apoyo y regularización de las prepas populares y la atención a la justicia laboral en cuanto se refiere a: la incorporación de todas y todos los trabajadores a la nómina federal FONE, basificaciones, retabulación y trezonificación salarial, pago de horas adeudo en secundarias, reconocimiento a docentes en funciones directivas.
Sobre este tema de las demandas de justicia laboral del magisterio guerrerense, es fundamental destacar que la gobernadora del estado, Evelyn Salgado Pineda, ha asumido siempre una postura a favor de las y los trabajadores de la educación en Guerrero.
4.- En el proceso de la Cuarta Transformación de la vida pública de México han existido adversarios, y también ahora, que están en contra del segundo piso de esta etapa innovadora. Nadie podrá detener la voluntad del pueblo de México, ni de los que están en contra de los grupos conservadores, ni de quienes quedaron como resabios en las estructuras de gobierno de los regímenes neoliberales y corruptos, bajo el liderazgo de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo y de la gobernadora de Guerrero, Evelyn Salgado Pineda, se consolidará la educación pública en nuestro país, pero esto sólo se logrará con el compromiso de las y los servidores públicos, de las maestras, maestros, trabajadoras, trabajadores de la educación, estudiantes, madres, padres de familia y del pueblo, para que la educación se convierta en la columna vertebral del bienestar del pueblo de México y de Guerrero.

Facebook: Marcial Rodríguez Saldaña

 

El pasado 2 de diciembre se cumplieron 50 años del aniversario luctuoso de Lucio Cabañas Barrientos.
Lucio nació el 12 de diciembre de 1938 en la comunidad rural ¨El Porvenir Limón¨, perteneciente al municipio de Atoyac de Álvarez, Guerrero; estudio para maestro en la escuela normal rural ¨Raúl Isidro Burgos¨, ubicada en Ayotzinapa, municipio de Tixtla, ahí fue dirigente estudiantil y luego líder del Frente de Estudiantes Socialistas y Campesinos de México (FECSM) para después dedicarse a la docencia.
Era maestro en la escuela primaria Modesto Alarcón de Atoyac. A principios del mes de abril de 1967, Lucio, con docentes, madres, padres de familia, de la escuela primaria Juan Álvarez, colonos, campesinos, fundó el Frente de Defensa de esa escuela, y convoca a una manifestación el 18 de mayo de ese año en la plaza cívica de esa población, con el objetivo de exigir cese a los actos arbitrarios de la directora de ese centro escolar y demandar mejoras para su institución educativa. El gobierno de aquel entonces en vez de atender sus justas peticiones, ordenó a la policía disparar en contra de los manifestantes asesinando a 5 personas e hiriendo a otras 18. Este hecho de represión y de injusticia, orilló a Lucio a tomar la decisión de luchar por la vía armada para lograr la transformación de Guerrero y del país.
A Lucio le tocó vivir también la represión que sufrió el pueblo de Chilpancingo, el 30 de diciembre de 1960, cuando militares asesinaron a 18 personas luchaban por la creación de una universidad.
El contexto de la época era de una fuerte represión en contra de la libertad de manifestación, de prensa y de organización, como lo fue la masacre de estudiantes el 2 de octubre de 1968, luego la del 10 de junio de 1971.
Lucio fundó el Partido de los Pobres, que tenía como ideario la justicia social:
¨El ideario político del PDLP, que data de marzo de 1973, establece que busca una revolución socialista. En un primer momento, debido a su carácter regional y campesino, su actividad debía concentrarse en acciones que combatieran los cacicazgos y a los enemigos de los ejidos.3? En un comunicado lanzado en marzo de 1973 el grupo establece un total de doce puntos donde explican su modelo económico basado en la repartición de recursos y la generación de empleo para campesinos, donde también clama una expropiación a medios de comunicación llamándolos “instrumentos de control burgueses”.6? El grupo toma ideas de Ernesto Guevara, quien fue un referente ideológico importante para el PDLP, y quien se refiere a la importancia del medio geográfico como elemento táctico para el desarrollo de las guerrillas¨ Wikipedia.
La lucha de lucio atrajo a campesinos, colonos, maestros y estudiantes, por ello, es que mientras el luchaba en la sierra y en las montañas, había multitudinarias manifestaciones en su apoyo,
En la historia oficial de los gobiernos represivos a Lucio lo consideraban como a un delicuente, sin embargo, el movimiento de regeneración nacional, fundado por Andrés Manuel López Obrador en el 2012, siempre reivindicó la importancia de la lucha de Lucio, Genaro Vázquez y todas y todos los luchadores sociales, por sus aportaciones a históricas a la transformación del país.
En consecuencia, en los libros de texto del modelo educativo de la ¨Nueva Escuela Mexicana¨ se reivindica a Lucio, como un luchador social u revolucionario. Esto es fundamental, porque la historia que se enseña a las y los estudiantes en las escuelas debe ser la que ha ocurrido realmente, no una simulación, mucho menos que falte a la verdad.
Con motivo del 50 aniversario luctuoso del gran maestro, luchador social y revolucionario, Lucio Cabañas Barrientos, su única hija Micaela Cabañas Ayala, junto con muchas organizaciones y luchadoras/es sociales organizaron durante varios días actividades artísticas, literarias, culturales y un concurso de pintura para conservar su memoria, que culminaron después del medio día del 2 de diciembre en la plaza cívica de Atoyac, así junto a su efigie, junto a su memoria, junto a su lucha social y revolucionaria.
La lucha de Lucio Cabañas, sin ninguna duda, es parte fundamental de los procesos históricos que están haciendo posible la transformación que hoy se vive en nuestro país.
La lucha de Lucio, es un gran legado para las presentes y futuras generaciones y debe mantenerse viva como parte muy relevante de la historia de Guerrero y de México.

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