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Maestros de la región Centro de la CETEG buscan métodos alternativos de enseñanza

En la conferencia y taller alternativo en rechazo al nuevo modelo educativo, El desarrollo del pensamiento crítico, la identidad y la conciencia pedagógica de los maestros para la transformación de la realidad educativa, integrantes de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), con sede en Oaxaca, compartieron con docentes de la región Centro su proyecto de educación popular.
La actividad fue organizada por el secretario general de la zona escolar 02 de primarias de Chilpancingo, Ignacio Ponciano García; el secretario general de la zona escolar 15 del sector sierra de Tlacotepec, municipio General Heliodoro Castillo, Mario Alberto Urióstegui Alemán, y el secretario general de la zona escolar 06 de primarias de Chilpancingo, Roberto Temelo, a petición de las bases de la región Centro de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG).
Ponciano García explicó que los maestros se reunieron el 1 de agosto pasado para discutir la aplicación del nuevo modelo educativo en las escuelas a partir del próximo ciclo escolar, 2018-2019, y notaron que éste cuenta con “incongruencias”, por lo que organizaron los talleres para buscar métodos alternativos de enseñanza para la región Centro, pues “cada escuela tiene distintos problemas”.
Urióstegui Alemán dijo que los maestros que integran la CETEG son “las bases” y ellas decidieron prepararse, pues el secretario general, Arcángel Ramírez Perulero, “se está durmiendo en sus laureles”, y llamó a la dirigencia del magisterio disidente a la unidad y a defender los derechos laborales del sector.
El taller que comenzó ayer y concluirá hoy, se lleva a cabo en la primaria Lázaro Cárdenas de la colonia Electricistas, al norte de la capital.
Al primer día de talleres asistieron unos 300 docentes de preescolar, primaria, secundaria y telesecundaria de distintas escuelas de la región Centro.

El nuevo modelo educativo y la reforma son una imposición, dicen maestros de Oaxaca

El integrante de la Dirección General del Colectivo de Educación Popular y de la sección 22 de la CNTE, Nazario Cuevas Martínez impartió la conferencia con la que iniciaron los talleres, y dijo que “nuestro pueblo necesita una educación que reconozca nuestra cultura”, pues sin ella la educación “sigue siendo colonizadora y depredadora de lo nuestro”.
Insistió en que es necesario que la educación desarrolle la conciencia de los alumnos mediante la planeación de proyectos, “la escuela debe consumir y producir”, sin estas acciones conjuntas no hay un verdadero proceso de enseñanza.
“Nuestra educación tiene un punto de partida que somos los maestros, la reforma (educativa) no consultó a ningún maestro, a ningún alumno, a ningún padre de familia, es una imposición de los que tienen el poder”, expresó, y añadió que lo mismo ocurre con el nuevo modelo educativo, que también “es una imposición a sangre y fuego”.
Declaró que en el taller los maestros comparten experiencias, aunque Oaxaca y Guerrero tienen problemas similares, no se pueden abordar de la misma forma.
La integrante del Colectivo de Educación Popular y la sección 22 de la CNTE, Rosa María Santiago Cruz habló sobre el método natural para el desarrollo de la lectura y la escritura, en el que deben participar maestros, padres de familia y alumnos; consiste en la construcción del conocimiento a partir de “saberes comunitarios, centros de intereses y palabras generadoras de conocimiento”.
Explicó que los saberes comunitarios con los tradicionales de las comunidades “hoy se están invisibilizando”, como la medicina tradicional, que ejemplifico con el temazcal, en el que convergen los beneficios del agua, la tierra, el fuego y las plantas medicinales para curar el cuerpo. (Alina Navarrete Fernández / Chilpancingo).

 

 

 

Presenta el 99 % de convocados, 475 maestros, examen de permanencia: SEG

Ayer, 475 maestros de educación básica y media superior presentaron el examen de permanencia en el centro de congresos Mundo Imperial, informó el secretario de Educación Guerrero (SEG), José Luis González de la Vega Otero, e indicó que el viernes acudieron 440 y que hoy, domingo, se espera la llegada de 423 profesores.
Consultado mientras supervisaba la evaluación, el funcionario estatal dijo que este examen es para los maestros que tienen dos años de servicio, que “hay un ánimo de seguir con la reforma educativa”, y que la asistencia fue del 99 por ciento.
“Ésta es una evaluación de permanencia, son maestros que tiene dos años de servicio y que la propia Ley del Servicio Profesional Docente marca que se tiene que hacer dicha valoración, y estamos contentos porque las cosas van caminando bien, podría destacar que, primero hay una participación importante, alta, ayer (viernes) fue del 97 por ciento y hoy (sábado) fue el 99 por ciento”, dijo el titular de la SEG.
Aclaró que no se presentaron todos, porque hace tres días algunos enviaron justificación, “una mujer que está con ocho meses de embarazo y algunas situaciones que es entendible y que se va a reprogramar, vimos ánimo de seguir con este tema de la reforma porque le da opciones”.
Después de este examen, a los maestros les permitirá entrar al examen de promoción, “si son docentes, pueden participar para poder ser directores, supervisores”, dijo González de la Vega, y explicó que se “dividieron los más de mil 200 y fracción, en 400 y fracción por día”.
Respecto a la toma de la Escuela Superior de Educación Física (ESEF) ante el incumplimiento de la entrega en tiempo de material programada para el 31 de mayo, el funcionario respondió que, “creo que es el pretexto, no toman la caseta, van a la caseta a botear y, con todo respeto, es un pretexto porque van a hacerse de recursos de manera incorrecta”.
Aseguró que, con las nueve normales que tiene el estado, la SEG trabaja bien, se les atiende, y tan es así que Teloloapan, Arcelia, Iguala y la propia Normal de Ayotzinapa están tranquilas.
De la escuela Secundaria 200, ubicada en la colonia Postal, en Acapulco, el funcionario respondió que es una falta de comunicación con la sección 14 del SNTE. (Aurora Harrison).

 

Toma la CETEG oficinas en la capital y una caseta en Tecpan; policías retienen la caravana en Cdmx

El contingente de la CETEG fue retenido por policías federales antimotines casi una hora en la entrada a Cdmx Foto del perfil de la CETEG en Facebook

Integrantes de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) cerraron oficinas alternas de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) en la capital y tomaron la caseta del libramiento de Tecpan, como parte de la huelga nacional a la que convocó la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) para exigir la reinstalación del diálogo con la Secretaría de Gobernación.
Con estas protestas se sumó la CETEG a las actividades convocadas por le CNTE, y un contingente participó en la marcha en la Ciudad de México, peo ayer no se informó de escuelas o grupos en paro laboral.
En la capital, trabajadores de oficinas centrales de la SEG de la delegación D-III-(16)-02, encabezados por el secretario general, Jorge Cisneros Salinas, desalojaron al personal de las áreas de Programas de Educación Básica, Control de Plazas, Jurídico, Dirección de Preescolar, Dirección de Educación Física, Dirección de Educación Indígena, Dirección General de Administración de Personal, Registro y Certificación, Planeación, Innovación e Investigación Educativa, y de Digitalización, que laboran en sedes alternas, ubicadas en distintas zonas de la ciudad.
Cisneros Salinas informó a los trabajadores de la dependencia que las instalaciones se cerrarán de manera indefinida o hasta que los manifestantes regresen para abrirlas; mientras tanto, les pidió que se unan al movimiento magisterial en contra de la reforma educativa y para exigir la reconstrucción de las oficinas centrales de la SEG, ubicadas en la avenida Ruffo Figueroa.
Dijo que en la capital hay unas 60 oficinas alternas, cuya renta le cuesta a la SEG unos 10 mil pesos mensuales en promedio; sin embargo, las autoridades argumentan que no hay recursos para pagar la reconstrucción de las oficinas centrales, por lo que es necesaria la unidad de los trabajadores.
En la región Costa Grande, los cetegistas tomaron la caseta de cobro del libramiento de Tecpan, sobre la carretera federal Acapulco-Zihuatanejo, desde las 9 de la mañana y hasta las 12 del día.
Los manifestantes colocaron una manta en la que expusieron su rechazo a la evaluación del Servicio Profesional Docente, que consideran “punitiva”, y a la reforma educativa; además pidieron la reincorporación de los maestros cesados en el país y alto al “terrorismo de Estado”.
En la protesta participaron unos 25 maestros, quienes pidieron cooperación voluntaria a los automovilistas. Dijeron que los recursos son para apoyar a los maestros disidentes, que se mantienen en las movilizaciones con campamentos de Guerrero en la Ciudad de México. Asimismo, informaron que piden maestros faltantes en los municipios de Atoyac y Zihuatanejo.
A pesar de las manifestaciones en el estado, en las escuelas de nivel básico de Chilpancingo hubo clases de manera normal y no se reportó ningún paro laboral en los planteles, sólo se dijo que comisiones participaron en la caravana motorizada que se trasladó a la Ciudad de México, para participar en la marcha nacional.
A las 10 de la mañana, en el perfil oficial de Facebook de la CETEG, la Comisión de Prensa y Propaganda hizo una transmisión en vivo, para denunciar que la caravana que partió de Guerrero a la Ciudad de México fue retenida por policías federales que portaban equipo antimotines; antes, compartió fotografías de los agentes en distintos puntos y alertó al magisterio de posibles agresiones en su contra, aunque no hubo enfrentamientos. Aproximadamente una hora después el contingente de la CETEG pudo entrar a la Cdmx y participó en la marcha de la CNTE.
Vía telefónica un maestro informó que de Guerrero salieron unos 20 autobuses, es decir, cerca de 800 manifestantes participaron en la acción nacional y fueron encabezados por el secretario general, Arcángel Ramírez Perulero, quien estuvo en una conferencia de prensa en la que profesores de Puebla denunciaron que su caravana también fue retenida.

 

Debe resolver la SEG las demandas de la CETEG y no amenazar, dice el líder de la CETEG

El titular de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), José Luis González de la Vega Otero, debe resolver las demandas de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) y no amenazar a sus agremiados, declaró el secretario general Arcángel Ramírez Perulero.
Durante el arranque de la estrategia en el sector educativo para la Erradicación de la Violencia contra las Mujeres y Niñas, que se realizó el lunes en la escuela de música estatal Margarito Damián Vargas, González de la Vega Otero llamó a los integrantes de la CETEG a no “meterse en líos de descuentos” y que las próximas protestas que realicen sean en sábados y domingos, para evitar la suspensión de clases.
Consultado en el edificio de la CETEG en la capital, al respecto de la postura del secretario de Educación, Ramírez Perulero reprobó la actitud del funcionario y dijo que a él le corresponde resolver la falta de maestros en las escuelas de nivel básico, aunque no proporcionó cifras; mejorar las instalaciones y cumplir con la incorporación de todos los trabajadores del sector al Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y el Gasto Operativo (Fone), demandas que el magisterio disidente presentó al gobierno estatal hace más de un año.
“Es preocupante esa actitud por parte del secretario (González de la Vega Otero) puesto que nosotros esperamos de él soluciones y ningún tipo de amenazas”, expresó Ramírez Perulero, quien también consideró que hay hermetismo del gobierno federal, que el estatal replica, en perjuicio de los trabajadores del sector educativo y con esta postura las autoridades sólo demuestran que “no les interesa la educación”.
Manifestó que el magisterio disidente “percibe” que las autoridades pretenden poner a los padres de familia en su contra, pero que ellos saben que una de las consecuencias de la reforma educativa es la contratación de docentes por periodos semestrales y hasta bimestral, que el hecho de contar con “maestros temporales” molesta a los padres, porque no hay una continuidad en la educación de sus hijos. (Alina Navarrete Fernández / Chilpancingo).