Integrantes del Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación en México (SITEM) denunciaron que autoridades de la Subsecretaría de Administración y Finanzas, de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), no atendieron su petición de saber cuál era el presupuesto destinado para los programas del magisterio.
En conferencia de prensa en las intalaciones del sindicato en la capital, el dirigente Juvenal Valencia Tamayo informó que este jueves tenían una mesa de trabajo con el titular de la Subsecretaría de Finanzas, Alejandro Moreno Lira, para dar seguimiento a las reuniones, pero sólo mandó a representantes quienes no sabían qué iban a tratar.
Manifestó que iniciarán con movilizaciones para demandar mesas resolutivas, “porque es una vergüenza que manden a trabajadores y que vayan con los ojos cerrados”.
El dirigente informó que lo que se iba a plantear en la mesa de trabajo era que les dijeran el presupuesto que existe para el reparto de los programas en el estado, para los trabajadores del magisterio. (María Avilez Rodríguez / Chilpancingo).
Padres de familia y maestros de la primaria Niños Héroes, de Ciudad San Agustín, en el bloqueo que realizaron en la carretera México-Acapulco para exigir el servicio de luz en la escuela Foto: Carlos Carbajal
Karina Contreras
Durante tres horas, padres de familia de la primaria Niños Héroes y Sentimientos de la Nación, de turno matutino y vespertino, del poblado de San Agustín, bloquearon la carretera federal México-Acapulco, en el punto conocido como El Retorno, y se retiraron tras llegar a acuerdos con la Secretaría de Educación Guerrero (SEG).
Los padres, durante la protesta, exigieron la instalación de un transformador eléctrico en la escuela, porque ya lleva dos meses sin luz y esto ha provocado que por el calor los niños se enfermen. Por ambos turnos hay alrededor de mil estudiantes.
Hasta el lugar llegó la delegada de los Servicios Educativos de la Región Acapulco-Coyuca de Benítez de la SEG, Martha Rocío Carachure Bustos, con quien firmaron una minuta donde hay el compromiso de dar continuidad a la gestión del transformador para la escuela y que la CFE haga una revisión minuciosa del cableado, y si es necesario, que lo cambie.
Desde las 8 de la mañana, alrededor de 80 padres de familia cerraron el carril de la carretera federal, para exigir solución a su demanda.
Los padres manifiestaron que las autoridades educativas no les han hecho caso, por lo que exigen de manera inmediata la instalación de un transformador.
El director de la primaria Sentimientos de la Nación, Armando Sandoval Adame, dijo que es un problema añejo y “siento que a las autoridades se les ha salido de las manos con la atención, porque nosotros hemos llevado un proceso de gestión y, principalmente, estamos pidiendo la instalación de un transformador”.
Señaló que quieren un transformador que sea adecuado, para poder conectar los equipos que existen en la escuela, porque a cada rato se va y andamos batallando. Señaló que esa situación originó el calentamiento del cableado subterráneo y que afectó a los vecinos, porque se fue en su totalidad la luz.
La CFE acudió y dijo que la primaria estaba absorbiendo mucha energía, por lo que los padres decidieron movilizarse para obtener una respuesta, porque no han trabajado al 100 por ciento por la luz.
Explicó el director que han tenido problemas con los niños, quienes han presentado vómito, mareos y sangrado de la nariz debido al calor que se siente, porque por la falta de luz no pueden poner los ventiladores.
Subrayó que el “calor es insoportable” y es necesario que las autoridades tomen cartas en el asunto para dar solución. Pidió disculpas por la afectación que hicieron con el bloqueo, pero es una forma de presionar al gobierno porque se está afectando a los niños.
Mientras la delegada de los Servicios Educativos, Martha Rocío Carachure Bustos, dijo que la petición será atendida y darán seguimiento a la demanda de un transformador ante la CFE.
“Queremos solución los niños no pueden tomar clases por falta de luz”, “CFE queremos un transformador”, “solución al problema de energía eléctrica”, se leía en las pancartas que portan los manifestantes.
La acción de los padres de familia provocó una larga fila de vehículos quedaron varados, sobre todo trailes de carga, camiones de volteo y autobuses.
Por segundo día maestros y administrativos de la secundaria federal 1 Puerto de Acapulco, ubicada cerca de la glorieta de La Diana, mantuvieron cerrado el plantel para exigir a la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) la salida de la directora comisionada, Josefina Hernández Sánchez.
Los trabajadores argumentan abuso de poder y colgaron una lona donde exigen la salida de la directora por sus “constantes irregularidades y arbitrariedades, que han violentado los derechos laborales de compañeros del plantel”.
Piden la intervención del secretario de Educación, Marcial Rodríguez Saldaña, para que atiendan su demanda.
Este martes, padres de familia acudieron al plantel para exigir que se reanuden las clases, porque no están de acuerdo que por conflictos laborales se perjudique a sus hijos, quienes de por sí vienen teniendo problemas de aprendizaje desde la pandemia.
El integrante del comité de padres, Jesús Lira, dijo que se reunieron con la delegada de los Servicios Educativos de la Región Acapulco-Coyuca de Benítez de la SEG, Martha Rocío Carachure Bustos, quien se comprometió que hoy serán reanudarán las clases y que atenderá el problema de los trabajadores.
El padre de familia subrayó que no están de acuerdo con que las clases se suspendan, porque perjudican a sus hijos, por lo que la escuela “no puede permanecer cerrada”.
Agregó que si los trabajadores tienen un problema que acudan a las áreas correspondientes, por eso tienen un área jurídica donde vean sus casos, pero que no perjudiquen a sus hijos, que tienen derecho a la educación y es algo ilegal lo que están haciendo.
Indicó que los inconformes son muy escuetos en sus argumentos, porque hablan de irregularidades de la directora, pero no dicen cuáles son esas.
Indicó que hoy acudirán a la escuela para exigir que la abran, para que sus hijos reciban clases y si tienen problemas entre ellos que los resuelvan ante la SEG. (Karina Contreras).
aEgresados normalistas de la generación 2019-2023 se reunieron con autoridades educativas, para ver cuántas plazas se les darán con el próximo programa del Estímulo a la Jubilación.
A la 1 de la tarde, los manifestantes salieron en marcha desde el museo interactivo La Avispa al Recinto del Poder Ejecutivo del Estado, donde tendrían la reunión con funcionarios de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG).
En declaraciones a reporteros, indicaron que en la reunión pedirían plazas para unos 300 normalistas, quienes ya pasaron todas las evaluaciones de la Unidad Estatal de Sistema para la Carrera de Maestras y Maestros (Uesicamm).
Al salir, los normalistas dijeron que las autoridades educativas estatales les aseguraron que luego de que inicie el proceso de jubilación, los van a incorporar al nivel básico.
Explicaron que provienen de las distintas regiones del estado y que de nuevo se van a reunir con el gobierno estatal, para darle seguimiento a su petición.
Los egresados normalistas son unos 20, de las ocho normales públicas en la entidad, además de los módulos del Centro Actualización del Magisterio y sedes de la Universidad Pedagógica Nacional. (María Avilez Rodríguez / Chilpan-cingo).
El titular de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Marcial Rodríguez Saldaña, dijo que con la convocatoria emitida para el programa por jubilación, edad y tiempo de servicio, y censantía por edad avanzada, para maestros y administrativos de educación básica, se espera que se jubilen unos mil trabajadores.
Agregó que con esas plazas liberadas se podrán ingresar unas 500 o 600 plazas de trabajadores administrativos que todavía no están en el Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo (Fone), lo que es una cifra importante para ingresar este año y también atender la demanda de plazas que se tiene cada año, de los normalistas egresados.
También atender otras demandas que no habían sido atendidas por falta de espacios, pero ahora, con este programa, se le va a solucionar, por ejemplo, a los docentes que están haciendo funciones directivas y que no se les ha apoyado por falta de recursos.
Señaló que esa gestión para la jubilación la hizo la gobernadora Evelyn Salgado Pineda, ante la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, y calcula que se van a jubilar unos mil trabajadores.
El secretario estuvo en la mañana en Acapulco, en la primaria Club de Leones, en la colonia Progreso, donde inauguró la campaña de apoyo a la Cruz Roja, la cual encabezó la presidenta Susana Palazuelos. Ahí se le preguntó sobre la liberación de las oficinas de la SEG por parte de la Coordinadora de Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG), luego de 15 días, el secretario comentó que han estado dialogando, que hace 14 días se reunieron con la gobernadora Evelyn Salgado y propusieron una agenda de trabajo, despues de la reunión que tendrán este martes con el presidente Andrés Manuel López Obrador.
Precisó que las escuelas estuvieron trabajando de forma normal y algunas oficinas estuvieron cerradas, pero la “SEG no son las oficinas, nosotros andamos con los maestros, en las escuelas, trabajando”.
Sobre el triunfo de Claudia Sheinbaum, que es la virtual presidenta de México, y qué se espera para el sector Educativo en Guerrero con tantos problemas, y el secretario respondió que estaba contento y señaló que la próxima presidenta “conoce muy bien la situación educativa en el estado, porque aquí se hicieron varios foros en Guerrero, y específicamente, en Acapulco, que coordinó la doctora Rosaura Ruiz”.
Sobre la situación de las Preparatorias Populares, el secretario Marcial Rodríguez dijo que se les ha atendido y subrayó que los estudiantes están reconocidos y no tienen problemas. Sobre que quieren un reconocimiento oficial, porque actualmente funcionan a través de la UAG, y dijo que así inició ese programa, “no hay ninguna afectación a los estudiantes, se les da su certificado”. (Karina Contreras).
La Secretaría de Educación Guerrero (SEG), que encabeza Marcial Rodríguez Saldaña, pidió a directores, jefes de sector y delegados de servicios educativos que haya gratuidad en las escuelas y no “condicionar” la inscripción.
El Órgano Interno de Control de la dependencia estatal emitió una recomendación en la que indica que, derivado a las constantes inconformidades presentadas por padres de familia y tutores, por el condicionamiento para la entrega de documentos oficiales y el cobro de cuotas, se les reiteró a los directivos que deben darlos de forma gratuita.
Detalló que la educación debe ser obligatoria y gratuita, por lo que se prohíbe el pago de cualquier contraprestación que impida o condicione la prestación de este servicio en la educación.
El documento destacó que no se podrá condicionar la inscripción, el acceso a los planteles, la aplicación de evaluaciones o exámenes; la entrega de documentación, el pago de contraprestación alguna, ni afectar en cualquier sentido de igualdad en el trato de los educandos.
Además, informó que las donaciones o aportaciones voluntarias destinadas a esta educación, en ningún caso se entenderán como contraprestaciones del servicio educativo.
El Órgano Interno de Control, que dirige Isabel Rosales Garduño, informó que la fecha de fin de clases del ciclo escolar 2023-2024, será en julio de 2024. (María Avilez Rodríguez / Chilpancingo).
Maestros, alumnos y padres de familia de Preparatorias Populares bloquean el sentido norte-sur de la Autopista del Sol, creca de su cruce con la carretera federal en Chilpancingo para exigir a las autoridades estatales su reconocimiento oficial Foto: Jessica Torres Barrera
María Avilez Rodríguez / Karina Contreras
Chilpancingo / Acapulco
Maestros, alumnos y padres de familia de preparatorias populares bloquearon dos horas el sentido norte-sur de la Autopista del Sol, cerca de su cruce con la carretera federal, en la capital; y en Acapulco, de manera intermitente la carretera Crucero Cayaco-Puerto Marqués, para exigir su reconocimiento oficial.
En Chilpancingo, el bloqueo inició minutos antes de las 11 de la mañana, donde participaron unos 150 manifestantes, a unos metros del entronque con la carretera federal México-Acapulco.
Solicitaron al titular de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Marcial Rodríguez Saldaña, el reconocimiento oficial de 105 escuelas, en donde aseguran que se atienden a 13 mil 500 estudiantes.
Una de las madres de familia, de la comunidad Cuautenango de Chilapa, dijo que piden a las autoridades estatales y federales el reconocimiento de las preparatorias, porque son varios alumnos los que requieren que les den educación de calidad.
Informó que los terrenos, la construcción de las aulas y el pago de los salarios de los docentes lo han dado los padres, por medio de cooperaciones de 500 pesos mensuales.
La madre dijo que los padres de familia exigen a las autoridades educativas el reconocimiento, porque a ellos les cuesta mucho trabajo obtener dinero, ya que se dedican a la elaboración de artesanías.
Por su parte, la representante de ese grupo, Julia Suárez Martínez, dijo que son el segundo subsistema más grande del nivel medio superior en el estado, pero a más de 35 años laborando, no han obtenido el reconocimiento.
Indicó que la actual administración, que encabeza Evelyn Salgado Pineda, acordó que habría mesas de trabajo para iniciar con el reconocimiento, pero no ha cumplido.
También dijo que han acudido a Ciudad de México a solicitar un techo presupuestal, para que se mejorara el salario de los docentes y la infraestructura de las escuelas, “sin embargo, no se los dieron, porque primero el estado tiene que comprobar que las escuelas cumplen con los requisitos, pero las autoridades estatales no se han preocupado por hacerlo”.
Julia Suárez informó que también exigen una gratificación de fin de año, porque no reciben, “los diputados locales no designan un recurso económico para los docentes, que tienen más de 35 años de antigüedad, pero ellos cada año se aumentan su aguinaldo”.
Además, los docentes denunciaron que las autoridades estatales no les habían pagado el salario correspondiente a mayo y que fue hasta este jueves, cuando empezaron a bloquear la vialidad, que les dieron el pago.
Los manifestantes de las preparatorias mantuvieron cerradas, casi de manera simultánea, carreteras en el municipio de Zihuatanejo, en la región Costa Grande; la Acapulco-Pinotepa Nacional, en la Costa Chica; y la carretera a Tlapa, de la región Montaña.
Al bloqueo acudieron funcionarios de Gobernación estatal y la Subsecretaría de Media Superior y Superior de la SEG, Lucila Rangel Santos, para dialogar con los manifestantes.
En declaraciones a reporteros, Lucila Rangel informó que los manifestantes solicitan un incremento presupuestal para las preparatorias populares. Detalló que al no tener el reconocimiento, al gobierno estatal les es imposible autorizar determinada cantidad de dinero.
La propuesta que les ofreció a los inconformes es que este viernes, una comisión de las áreas de Planeación, de Finanzas y la Secretaría General de Gobierno revisará qué tan viable es y cuál monto que se les tiene que dar, pero la respuesta se las dará hasta el próximo lunes.
A la 1 de la tarde, los inconformes se retiraron de la autopista y se dirigieron en marcha al Recinto de las Oficinas del Poder Ejecutivo del Estado, donde instalaron un plantón.
Julia Suárez informó que este viernes nuevamente volverán a bloquear las mismas vialidades y el sábado continuarán, “seguiremos hasta que tengamos la respuesta”.
Acapulco
En Acapulco, alrededor de 80 alumnos de preparatorias populares, junto a padres de familia, cerraron de manera intermitente, durante dos horas, la carretera Crucero Cayaco-Puerto Marqués, frente al poblado Llano Largo.
Indicaron que el reconocimiento servirá para que tengan acceso a presupuesto, que ayude a mejorar la infraestructura de las escuelas, porque carecen de todo e, incluso, en algunas toman clases bajo los árboles. La acción fue simultánea a la que se realizó en el Parador de Puerto Marqués en Chilpancingo, y que encabezó la presidenta del Frente de Preparatorias Populares, Julia Suárez.
La alumna de la preparatoria abierta Sandoval Ramírez, Andrea Ramírez Salado, dijo que protestaban porque quieren que se mejoren las instalaciones en donde están sus escuelas.
Indicó que quieren el reconocimiento porque quieren que les construyan aulas, baños y que les pongan aires acondicionados, porque son cosas de las que carecen y tienen que tomar clases bajo de árboles, lo que no se les hace justo porque ni butacas tienen.
La protesta se quitó dos horas después, cuando se les llamó a los manifestantes que se retiraran, porque comenzaría una mesa de negociación con autoridades de la SEG, para hablar de las demandas. El bloqueo inició a las 10:30 de la mañana y concluyó a las 12:30 de día.
Integrantes de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) bloquearon la avenida Ruffo Figueroa, como parte de su jornada de lucha nacional.
Antes, los cetegistas de la delegación D-III-16 (02) cerraron las oficinas donde despacha el titular de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Marcial Rodríguez Saldaña, ubicadas en el fraccionamiento Villas Lucerna.
A las 11 de la mañana, unos 30 manifestantes bloquearon la avenida Ruffo Figueroa, frente a la tienda Aurrera sur, para informar que la actividad es parte de su jornada de lucha nacional CETEG-CNTE, que iniciaron la semana pasada, para demandar el aumento salarial y la abrogación de la reforma educativa y la derogación de la Ley del ISSSTE.
En declaraciones, uno de los cetegistas, Jorge Antonio Cisneros Salinas, informó que desde hace más de diez años han solicitado la construcción de las oficinas centrales de la SEG, pero las autoridades en turno se han negado.
Destacó: “El cierre de las oficinas alternas tiene la intención de evidenciar que este gobierno de la Cuarta Transformación sigue siendo parte de lo que había con los gobiernos estatales de antaño”.
Cisneros Salinas dijo que las autoridades educativas han presentado un proyecto de 600 millones de pesos para la construcción del edificio de la SEG, pero no lo llevan adelante pese a que han analizado que “se han hecho dispendios millonarios en pago de rentas y con ese dinero pudieron construir el edificio”.
Los manifestantes informaron que han cerrado 43 oficinas alternas, las cuales son rentadas por la SEG, que encabeza Marcial Rodríguez.
A las 12:30 del día de la tarde los manifestantes se retiraron de la vialidad. (María Avilez Rodríguez / Chilpancingo).
Desde la pandemia y más con el huracán Otis, los niños estudiantes arrastran problemas emocionales y los docentes llevan a cabo actividades artísticas para sanar el trauma, informó el coordinador académico de la Subdirección de Educación Básica de la delegación en la región Acapulco-Coyuca de Benítez, de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Miguel Ángel Gómez García.
En declaraciones a El Sur durante el desarrollo de los Diálogos entre Profesionales de la Educación, en el Centro de Actualización del Magisterio (CAM) en Palma Sola, Gómez García dijo que este evento consistió en un diálogo y reflexión entre supervisores, para abordar el nuevo acuerdo sobre los consejos técnicos escolares, “donde vienen nuevos lineamientos y una nueva estructura dentro del consejo técnico, que es un comité de planeación, seguimiento y evaluación”.
Especificó que hay un consejo técnico en cada plantel, donde los maestros “van a poder planear mejor las actividades de la escuela durante el ciclo escolar”. También existen los consejos técnicos por zona y por sector, sobre todo en los niveles primaria y preescolar.
Se le preguntó por la enseñanza después del meteoro del 25 de octubre y el coordinador académico respondió: “Como sabemos, desde la pandemia venimos arrastrando una serie de problemáticas, sobre todo, emocionales, y con el huracán acabamos de completar el esquema de la parte emocional”.
“Entonces, están haciendo los maestros muchas actividades con características emocionales, para eliminar el trauma que se vivió del huracán y esto se hace a partir del juego, del arte, del cuento, que nos permite que los niños, entre el juego, el dibujo o el arte, el cuento, pues puedan ellos encontrar una manera de sanar y, bueno, de sacar su emoción y poder seguir adelante”, explicó.
Este trabajo se llama resiliencia, “ya somos resilientes por lo que vivimos y porque sobrevivimos, pero pues ahora lo estamos resaltando más esa parte, para que el niño tome conciencia de que es una persona resiliente y que puede venir otros eventos y que podemos tener la capacidad de salir adelante”.
Indicó que toda la comunidad de Acapulco “quedó con pequeños traumas a partir del evento, que fue, digamos, fuera de lo cotidiano. No habíamos vivido un huracán categoría cinco y que nos pegara de frente, entonces, todos lo vivimos y afortunadamente hubo muchas asociaciones civiles, muchos programas internacionales que vinieron y trabajaron la parte emocional, en muchos grupos y en muchas colonias”.
Se le cuestionó si estas emociones están afectando el aprendizaje de los niños y Gómez García aseguró que “”van de la mano, no hay una investigación sobre qué tanto está afectando la parte cognitiva del trabajo, pero sí la parte fundamental es que, si el ser humano no está equilibrado, pues no podemos trabajar cualquier cosa”.
“Si estuviéramos de alguno otro oficio, pues no podríamos construir si emocionalmente estamos deprimidos, no tendríamos ni siquiera la capacidad de empezar la construcción”, amplió.
Puntualizó que los niños están expresando estas emociones post-Otis “a través, un poco, del aislamiento social, y para eso es el juego, para hacer la parte social y que el niño se vuelva reintegrar a su vida cotidiana. Con todo lo que ya vivimos, como una película, pero que la vida sigue, continúa, y eso es a través del arte, el juego y la literatura”.
Se le mencionó la persistencia de las clases virtuales, primero en la pandemia y luego con Otis, y el coordinador académico afirmó que los docentes han avanzado en esta modalidad “con los nuevos enfoques, de hacer juegos a través del ejercicio de la computadora, de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)”.
Señaló que después del huracán categoría cinco no hubo tantas clases virtuales, “hubo más clase presencial, porque el mismo fenómeno nos quitó la luz, el internet, entonces no hubo clases virtuales. Hubo un acercamiento más presencial con los alumnos”.
Aseveró que la enseñanza va “muy bien porque las nuevas metodologías, que son unas metodologías globalizadoras, que nos permiten tomar el conocimiento de una manera más global y esto a su vez pues permite que cada alumno vaya adquiriendo lo que requiere”.
“En ese sentido, considero que las nuevas metodologías nos van a ayudar mucho, método de proyecto, método de proyecto-servicio, lo que sería el STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés)”.
Junto con los proyectos comunitarios, estas metodologías “nos van a ayudar a que precisamente los niños se integren y podamos hacer este ejercicio de aprendizaje en comunidad”, concluyó Gómez García.
Padres de familia y maestros de la primaria Real del Palmar, en el bloqueo que realizaron en la avenida Cuauhtémoc, frente Ayuntamiento de Acapulco, para exigir la donación de un predio para el plantel Foto: Carlos Carbajal
Karina Contreras
Padres de familia de la escuela primaria Real del Palmar, ubicada en el fraccionamiento del mismo nombre, bloquearon de manera intermitente la avenida Cuauhtémoc, para exigir que se inicien los trámites de donación del predio que necesita el plantel y acudir a la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) para iniciar su reconocimiento oficial.
Alrededor de 50 padres de familia y maestros llegaron al Ayuntamiento, poco antes de las 11 de la mañana, y cerraron el inmueble por un lapso de 40 minutos, pero ante la falta de atención de las autoridades municipales, decidieron bloquear la avenida, mientras gritaban que la administración de Abelina López Rodríguez era un “gobierno fallido”.
La presidenta del comité de padres de familia, Elena Pacheco, informó que han pasado 72 días desde que les prometieron una mesa de trabajo para iniciar los trámites de donación del predio, por parte de la constructora, y que ellos puedan iniciar el procedimiento ante la SEG para su reconocimiento oficial.
Indicó que a esta escuela asisten 100 niños, que sus documentos salen a través de otras primarias, pero ellos quieren ya su registro oficial. Indicó que el 15 de marzo se reunieron con Gobernación municipal y se acordó que “se iba a concretar entre el apoderado legal de ARA y el ayuntamiento, pero de esa fecha a hoy han pasado 72 días. No han podido hacer una agenda, acordar una fecha para recibir a la empresa, que está en toda la disposición de entregar el predio donde se encuentra la escuela”.
Añadió que la escuela no está reconocida porque le falta ese documento, que debe ser emitido por el ayuntamiento, por la donación del predio y “con ese documento nosotros ante la SEG ya podríamos hacer los trámites para regularizarla y estar reconocidos. Nuestros hijos sí están registrados, pero nuestra escuela no tiene clave y los maestros no están cobrando, somos nosotros los que apoyamos en algunos momentos”.
Añadió que lo que quieren es que el municipio entregue ese predio en donación para poder dar el siguiente trámite, “nada más es lo que queremos. La empresa ya tiene los documentos para entrega, pero el municipio no quiere recibir, con 72 días todavía dicen que no pueden empezar el proceso. Por eso decimos que es un gobierno fallido, muy burocratizado”.
Otro de los padres, mediante un megáfono, mientras bloqueaban ambos carriles de la transitada avenida y los automovilistas con su claxon mostraban su molestia ante la acción de los manifestantes, dijo que ese bloqueo era una reacción por un mal gobierno que sólo les ha estado largas en una mesa de trabajo y lo que exigían era una pronta solución a la entrega del documento de donación. Señaló que el gobierno no ha escuchado la demanda que han hecho.
“Abelina decía que todo cambiaría, mentira la misma porquería” y “educación primero al hijo del obrero, educación después al hijo del burgués”, fueron algunas de las consignas que corearon durante su protesta. Mientras llevaban pancartas donde se leía: “Apoyo para la educación de nuestros hijos”, “exigimos solución a la petición de Real del Palmar”, “no más engaños y simulación”, “Abelina López exigimos solución para la donación”, “Abelina cumple tu palabra”, “Abelina López exigimos solución para la donación” y “urge el documento de donación del terreno”.
