Evelyn Salgado durante la tramisión digital del acto de entrega de bases laborales a trabajadores de la SEG que cobraban mediante recibos de honorarios, en algunos casos durante 26 años Foto: Internet
Yee Trujillo
La gobernadora Evelyn Salgado Pineda entregó basificaciones a 11 trabajadores de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) que tienen una antigüedad de hasta 26 años, quienes habían laborado por honorarios, sin prestaciones sociales ni certeza laboral.
En una transmisión en vivo en Facebook, desde Casa Guerrero, destacó que es la segunda asignación de plazas en menos de un año y que el gobierno estatal se propuso hacer una realidad la justicia social para todos los trabajadores, con la regularización del personal de la SEG que labora por honorarios.
“Hoy tenemos una segunda asignación en menos de un año, con la que estamos entregando nuevas claves presupuestales a 22 compañeras y compañeros administrativos y de apoyo a la educación básica”, dijo sobre las dos entregas de basificaciones.
Aseguró que no hubo privilegios, mano negra ni recomendaciones, que ella nunca ha intervenido ni lo hará, que es parte de un proceso transparente, objetivo y justo.
Dijo que con estas entregas se reconoce la carrera de quienes han dedicado su vida a la educación, su esfuerzo, que es muy importante la motivación, que siempre agradecerá y reconocerá su compromiso con los niños y jóvenes guerrerenses.
Aplaudió la actitud, aptitud, el amor a su trabajo y la gran vocación de servicio de uno de los beneficiarios, de 86 años de edad, Juan Sánchez Andraca, quien en su intervención, en representación de los trabajadores, agradeció la voluntad de la gobernadora de lograr esa basificación “tan necesaria para los que hemos trabajado en condiciones desfavorables”, que con sus tareas se sienten parte esencial del gobierno para contribuir al desarrollo del estado, que él todavía quiere y puede seguir trabajando.
Salgado Pineda añadió que este lunes se avanzó con el compromiso y la promesa de formular una política educativa distinta, la revolución educativa, en la que los estudiantes y magisterio son el corazón de la transformación, para garantizar una educación con excelencia y calidez, con un sentido social, para el desarrollo y el bienestar.
Dijo que desde la SEG se inició este esfuerzo “extraordinario” para garantizar una gestión eficiente de recursos con la federación y “apretarnos el cinturón hacia adentro”, para poder dar este tipo de estímulos y apoyos, con la política del gobierno de austeridad y racionalidad “que nos permite generar economías y cumplir con todos los compromisos”.
El titular de la SEG, Marcial Rodríguez Saldaña, destacó que la entrega es una “justicia laboral” que dará certeza y seguridad a los beneficiarios, que ningún gobierno o servidor público podrá afectar su derecho al trabajo, reconocimiento de antigüedad, seguridad social, prestaciones del Fondo de aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo (Fone).
En el acto 11 beneficiarios recibieron personalmente el documento de basificación y otros 11 los recibieron el año pasado, precisó el funcionario al ser consultado vía telefónica.
Reconocen las demandas del magisterio
Rodríguez Saldaña dijo que desde el inicio de la administración se hizo un diagnóstico de las demandas del magisterio, que han sido encabezadas por la gobernadora, que son partidarios de que todos los trabajadores entren al Fone, que se cubran los pendientes de horas adeudo en secundarias, que se avance en la retabulación salarial y se reconozca a los docentes que realizan funciones directivas.
Informó a la gobernadora que siguiendo sus instrucciones, estas demandas ya se expusieron al titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, para que sean atendidas y que de manera progresiva se harán más entregas de bases.
Agradeció el apoyo de la gobernadora a los trabajadores de la educación con diversos estímulos y reconocimientos. Destacó que se han ingresado mil 50 trabajadores a la nómina federal.
Maestros de preparatorias populares señalaron que el disminuyó el nivel de aprendizaje en educación básica, así como que la falta de infraestructura en las escuelas y la violencia son causas de la deserción escolar en la entidad.
En un foro convocado por el Sindicato Independiente de Preparatorias Populares del Estado de Guerrero (SIPPEG), que se realizó en el auditorio del edificio de la sección 14 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), ubicado sobre el encauzamiento del río Huacapa al sur de la capital, los docentes también llamaron a las autoridades a regularizar esos planteles.
Durante su presentación, maestros de varias preparatorias populares coincidieron en que algunos estudiantes llegan al subsistema de Educación Media Superior sin saber leer y escribir, lo que dificulta su labor, al no poder abordar los programas de estudio, debido a que tienen que dedicar tiempo a repasar lo básico.
También manifestaron que las preparatorias populares no cuentan con instalaciones y equipo, para poder enseñar de manera práctica a los estudiantes.
Además de que la violencia registrada en la entidad contribuye a la deserción escolar, al igual que la pobreza y la marginación de las comunidades, sobre todo en las regiones Montaña, Costa Chica, Tierra Caliente y Sierra.
Coincidieron en que el bullying en las escuelas es una realidad y afecta no sólo el desempeño académico, sino la salud emocional de los estudiantes, pero las preparatorias populares no cuentan con psicólogos para atender estos casos.
En declaraciones la secretaria del SIPPEG, Julia Suárez Martínez, explicó que el pasado 1 de diciembre los agremiados tuvieron una reunión con el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, quien les pidió sumarse al proyecto de la Nueva Escuela Mexicana que pretende la erradicación de la deserción escolar en cinco años.
Por ello, el SIPPEG organizó este primer foro, para abordar el tema, conocer las dificultades que enfrentan al no contar con infraestructura ni su reconocimiento, pero también las propuestas para atender sus necesidades, mismas que serán expuestas en una reunión con Mario Delgado y la estructura de la SEP, el próximo 12 de diciembre en Ciudad de México.
“Aun con todas las carencias del mundo y que no tenemos las prestaciones que por ley nos corresponde, los maestros seguimos en la lucha para educar a la juventud. Si queremos una sociedad mejor para nosotros, entonces hay que educar a los jóvenes”, expresó.
Aseguró que hay 107 preparatorias populares en la entidad, en las que dijo que laboran mil 20 maestros y trabajadores administrativos, quienes atienden a 13 mil 500 jóvenes, “somos el segundo subsistema más grande, sin embargo no contamos con reconocimiento oficial”.
Señaló que en las preparatorias populares la deserción escolar es mínima, de apenas 1 por ciento, pero los sindicalizados están comprometidos con realizar acciones para evitar las bajas.
En ese sentido, llamó a las autoridades a reconocer las preparatorias populares, que necesitan un presupuesto de al menos 250 millones de pesos para que los maestros reciban un salario justo.
Sobre la violencia, declaró que antes no había en las localidades, pero “llegó para quedarse, hemos luchado contra eso, pero desafortunadamente las autoridades no nos apoyan”.
Dijo que también se requieren recursos para erradicar la violencia, porque los jóvenes que no se preparan y no cuentan con oportunidades laborales, por lo que se dedican a delinquir, “la violencia, desgraciadamente, no la podemos erradicar nosotros. Vamos a lograr en conjunto toda la sociedad”.
Maestros cetegistas durante el bloqueo en el crucero de las avenidas Lázaro Cárdenas y Ruffo Figueroa, así como en vía la lateral del bulevar Vicente Guerrero, que causó problemas viales en esa zona de la ciudad Foto: Jesús Eduardo Guerrero
Lourdes Chávez
Chilpancingo
Unos 50 trabajadores de la zona 9 de Apango, en Mártir de Cuilapan, regresaron a la capital y bloquearon las avenidas Lázaro Cárdenas y Ruffo Figueroa, así como las laterales del bulevar Vicente Guerrero, en el crucero, para exigir la restitución de una plaza administrativa que dejó vacante una trabajadora que se retiró de escuela desde enero.
Los inconformes, agremiados en la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG), señalaron que la plaza fue localizada en el área de Planeación en Oficinas centrales y que hay movimientos que afectan a los docentes, por la desaparición de turnos vespertinos en varias escuelas y el retiro de preescolar en los Centros de Desarrollo Infantil, pero en las oficinas centrales sigue aumentando el personal, bajo el auspicio de los subsecretarios.
Por ejemplo, indicaron que cada uno de los 47 programas que maneja Educación Básica, en oficinas centrales, tienen comisionados a unos cien maestros, que abandonaron las aulas por recomendación de sus subsecretarios.
Urgieron que se haga una auditoría exhaustiva a las plantillas de personal y que regresen a todos los comisionados a sus escuelas, para impartir clases.
Sin embargo, aclararon que levantarían la protesta, una vez que las autoridades acepten la reasignación para la plaza base administrativa en la escuela 5 de Mayo, de la comunidad La Esperanza.
El secretario general de la delegación 9, Vicente Solís, explicó que la escuela presentó una denuncia por el cambio de adscripción, y los funcionarios les pidieron retirarla, para autorizar de inmediato la plaza administrativa en la escuela.
En consulta sobre el caso de Apango, el secretario de Educación, Marcial Rodríguez Sáldaña, confirmó que han tenido decenas de mesas de trabajo en esta zona, pero el planteamiento es la herencia de una plaza, “que ya no se heredan en en el país”.
Sin embargo, añadió que como servidores públicos son sensibles y si, en un momento dado, existe la posibilidad de ayudar a un trabajador, no porque tenga derecho ni por el esquema de herencia, sino por la necesidad y con el perfil correspondiente, se atenderá, “como se ha ayudado a muchos”.
Además, señaló que se debe revisar la matrícula, para determinar si es suficiente para asignar a un trabajador administrativo.
El titular de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Marcial Rodríguez Saldaña, dijo que con la convocatoria emitida para el programa por jubilación, edad y tiempo de servicio, y censantía por edad avanzada, para maestros y administrativos de educación básica, se espera que se jubilen unos mil trabajadores.
Agregó que con esas plazas liberadas se podrán ingresar unas 500 o 600 plazas de trabajadores administrativos que todavía no están en el Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo (Fone), lo que es una cifra importante para ingresar este año y también atender la demanda de plazas que se tiene cada año, de los normalistas egresados.
También atender otras demandas que no habían sido atendidas por falta de espacios, pero ahora, con este programa, se le va a solucionar, por ejemplo, a los docentes que están haciendo funciones directivas y que no se les ha apoyado por falta de recursos.
Señaló que esa gestión para la jubilación la hizo la gobernadora Evelyn Salgado Pineda, ante la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, y calcula que se van a jubilar unos mil trabajadores.
El secretario estuvo en la mañana en Acapulco, en la primaria Club de Leones, en la colonia Progreso, donde inauguró la campaña de apoyo a la Cruz Roja, la cual encabezó la presidenta Susana Palazuelos. Ahí se le preguntó sobre la liberación de las oficinas de la SEG por parte de la Coordinadora de Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG), luego de 15 días, el secretario comentó que han estado dialogando, que hace 14 días se reunieron con la gobernadora Evelyn Salgado y propusieron una agenda de trabajo, despues de la reunión que tendrán este martes con el presidente Andrés Manuel López Obrador.
Precisó que las escuelas estuvieron trabajando de forma normal y algunas oficinas estuvieron cerradas, pero la “SEG no son las oficinas, nosotros andamos con los maestros, en las escuelas, trabajando”.
Sobre el triunfo de Claudia Sheinbaum, que es la virtual presidenta de México, y qué se espera para el sector Educativo en Guerrero con tantos problemas, y el secretario respondió que estaba contento y señaló que la próxima presidenta “conoce muy bien la situación educativa en el estado, porque aquí se hicieron varios foros en Guerrero, y específicamente, en Acapulco, que coordinó la doctora Rosaura Ruiz”.
Sobre la situación de las Preparatorias Populares, el secretario Marcial Rodríguez dijo que se les ha atendido y subrayó que los estudiantes están reconocidos y no tienen problemas. Sobre que quieren un reconocimiento oficial, porque actualmente funcionan a través de la UAG, y dijo que así inició ese programa, “no hay ninguna afectación a los estudiantes, se les da su certificado”. (Karina Contreras).
Desde la pandemia y más con el huracán Otis, los niños estudiantes arrastran problemas emocionales y los docentes llevan a cabo actividades artísticas para sanar el trauma, informó el coordinador académico de la Subdirección de Educación Básica de la delegación en la región Acapulco-Coyuca de Benítez, de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Miguel Ángel Gómez García.
En declaraciones a El Sur durante el desarrollo de los Diálogos entre Profesionales de la Educación, en el Centro de Actualización del Magisterio (CAM) en Palma Sola, Gómez García dijo que este evento consistió en un diálogo y reflexión entre supervisores, para abordar el nuevo acuerdo sobre los consejos técnicos escolares, “donde vienen nuevos lineamientos y una nueva estructura dentro del consejo técnico, que es un comité de planeación, seguimiento y evaluación”.
Especificó que hay un consejo técnico en cada plantel, donde los maestros “van a poder planear mejor las actividades de la escuela durante el ciclo escolar”. También existen los consejos técnicos por zona y por sector, sobre todo en los niveles primaria y preescolar.
Se le preguntó por la enseñanza después del meteoro del 25 de octubre y el coordinador académico respondió: “Como sabemos, desde la pandemia venimos arrastrando una serie de problemáticas, sobre todo, emocionales, y con el huracán acabamos de completar el esquema de la parte emocional”.
“Entonces, están haciendo los maestros muchas actividades con características emocionales, para eliminar el trauma que se vivió del huracán y esto se hace a partir del juego, del arte, del cuento, que nos permite que los niños, entre el juego, el dibujo o el arte, el cuento, pues puedan ellos encontrar una manera de sanar y, bueno, de sacar su emoción y poder seguir adelante”, explicó.
Este trabajo se llama resiliencia, “ya somos resilientes por lo que vivimos y porque sobrevivimos, pero pues ahora lo estamos resaltando más esa parte, para que el niño tome conciencia de que es una persona resiliente y que puede venir otros eventos y que podemos tener la capacidad de salir adelante”.
Indicó que toda la comunidad de Acapulco “quedó con pequeños traumas a partir del evento, que fue, digamos, fuera de lo cotidiano. No habíamos vivido un huracán categoría cinco y que nos pegara de frente, entonces, todos lo vivimos y afortunadamente hubo muchas asociaciones civiles, muchos programas internacionales que vinieron y trabajaron la parte emocional, en muchos grupos y en muchas colonias”.
Se le cuestionó si estas emociones están afectando el aprendizaje de los niños y Gómez García aseguró que “”van de la mano, no hay una investigación sobre qué tanto está afectando la parte cognitiva del trabajo, pero sí la parte fundamental es que, si el ser humano no está equilibrado, pues no podemos trabajar cualquier cosa”.
“Si estuviéramos de alguno otro oficio, pues no podríamos construir si emocionalmente estamos deprimidos, no tendríamos ni siquiera la capacidad de empezar la construcción”, amplió.
Puntualizó que los niños están expresando estas emociones post-Otis “a través, un poco, del aislamiento social, y para eso es el juego, para hacer la parte social y que el niño se vuelva reintegrar a su vida cotidiana. Con todo lo que ya vivimos, como una película, pero que la vida sigue, continúa, y eso es a través del arte, el juego y la literatura”.
Se le mencionó la persistencia de las clases virtuales, primero en la pandemia y luego con Otis, y el coordinador académico afirmó que los docentes han avanzado en esta modalidad “con los nuevos enfoques, de hacer juegos a través del ejercicio de la computadora, de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)”.
Señaló que después del huracán categoría cinco no hubo tantas clases virtuales, “hubo más clase presencial, porque el mismo fenómeno nos quitó la luz, el internet, entonces no hubo clases virtuales. Hubo un acercamiento más presencial con los alumnos”.
Aseveró que la enseñanza va “muy bien porque las nuevas metodologías, que son unas metodologías globalizadoras, que nos permiten tomar el conocimiento de una manera más global y esto a su vez pues permite que cada alumno vaya adquiriendo lo que requiere”.
“En ese sentido, considero que las nuevas metodologías nos van a ayudar mucho, método de proyecto, método de proyecto-servicio, lo que sería el STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés)”.
Junto con los proyectos comunitarios, estas metodologías “nos van a ayudar a que precisamente los niños se integren y podamos hacer este ejercicio de aprendizaje en comunidad”, concluyó Gómez García.
Maestros de la delegación sindical D-I-290 de Educación Física, ubicada en los municipios de Zihuatanejo, Petatlán, La Unión y Coahuayutla, durante la conferencia de prensa en la que denunciaron que están siendo hostigados para que regresen a trabajar, pero aseguran que no lo harán porque las autoridades no han resuelto sus demandas Foto: Brenda Escobar
María Avilez Rodríguez / Alejandro Guerrero / Francisco Magaña / Brenda Escobar
Chilpancingo / Iguala / Atoyac / Zihuatanejo
En el segundo día de la reactivación de la protesta estatal de maestros de Educación Física, los docentes marcharon en la capital, mientras una comisión de ellos se reunió con el subsecretario de Educación Básica, Ricardo Castillo Peña, y otra acudió a Ciudad de México para tratar de conciliar una mesa de trabajo. No obstante, siguieron las protestas en la región Centro, así como en los municipios de Atoyac y Zihuatanejo.
Chilpancingo
En la capital estatal, los manifestantes salieron en marcha desde la Subsecretaría de Educación Básica, en el barrio San Francisco, donde algunos ahí durmieron, y se dirigieron a la Dirección de Educación Física Estatal, en la colonia Burócratas, para exigir que la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) dé solución a su pliego petitorio, en el que piden el aumento de horas.
Uno de los docentes, Sergio Carbajal, informó que el miércoles luego de que marcharon, se reunieron con el subsecretario de Educación Básica, Ricardo Castillo, con el que hubo avance en algunos puntos de sus demandas.
Indicó que una comisión docentes acudió a Ciudad de México para tratar de conciliar una mesa de trabajo lo más pronto posible, pero les dijeron que era “difícil empatar las agendas federales con las estatales”.
Por lo que, en la reunión con las autoridades de la SEG, se comprometieron a tener disposición para que esa mesa federal se recorra y avancen en los puntos de su pliego petitorio.
Dijo que los maestros exigen un trato justo, “porque se nos ha tratado de manera desigual”. Precisó que acudían a la Dirección de Educación Física, donde se lleva a cabo los trabajos técnicos de proyectos que se deben entregar en Ciudad de México, “como medida de presión, porque vamos a permanecer ahí”.
Los manifestantes informaron que mantienen el paro de labores en las escuelas de la región Centro y reiteraron que piden aumento de horas, la triple sesión de educación física, que les permitan participar en la promoción horizontal e incremento salarial.
El contingente, en el que participaron unos 200 docentes, llegó a la Dirección de Educación Física, donde dijeron que ahí permanecerían hasta que se avance en algunos puntos de su pliego petitorio.
No habrá represalias
Profesores de Educación Física de la zona Norte, que mantienen tomada la delegación de la SEG, informaron que se acordó con el subsecretario Castillo Peña el desistimiento de represalias y descuentos, luego de que les ofrecieron mesas de trabajo a partir de este viernes, con lo que analizan liberar las oficinas tomadas y levantar su paro laboral iniciado el 4 de diciembre.
El secretario general de la Delegación D-I (424) de la sección 14 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), y profesor de Educación Física, Sotero Salgado Villalobos, informó que la mañana de este jueves tuvieron una reunión en las oficinas tomadas con el subsecretario de Educación Básica.
Con él acordaron el desistimiento de la amenaza de aplicar sanciones administrativas con procesos de abandono de empleo y aplicación de descuentos a los paristas, como les informaron directores de escuelas, jefes de sector y supervisores, por presuntas órdenes del director general de Educación Primaria de la SEG, Nicanor Adame Serrano.
El también vocero de los maestros en paro de la zona Norte, dijo que el compromiso es que no habrá ninguna represalia por la toma de oficinas ni por el paro laboral, que han mantenido desde el 4 de diciembre, para exigir atención a su pliego de demandas.
Maestros de Educación Física de la zona Centro, a su paso por la avenida Miguel Alemán con dirección a la Dirección de Educación Física de la SEG, ubicada en la colonia Burócratas en Chilpancingo, para exigir aumento salarial y más horas de clase Foto: Jesús Eduardo Guerrero
En declaraciones por teléfono, Salgado Villalobos informó que acordaron para este viernes realizar una mesa de trabajo para la elaboración de proyectos con la Dirección del nivel de Educación Física de la SEG. El lunes, habrá una segunda reunión con autoridades de la SEG, y durante el transcurso de la semana se prevé una tercera mesa de trabajo, en la que ya participen autoridades educativas del nivel federal, de las áreas involucradas en sus demandas.
A pregunta, contestó que probablemente liberen las oficinas de la SEG para hoy, en tanto que estarían analizando con el resto de los profesores si levantan también el paro de labores, que iniciaron hace casi tres meses, y regresan a sus escuelas a dar clases a los alumnos.
Este miércoles, más de 200 profesores de Educación Física de los cerca de 600 que están en paro en la zona Norte, desde el 4 de diciembre, volvieron a tomar la delegación de la SEG con sede en Iguala, que apenas habían liberado el 2 de febrero, luego del incumplimiento a la minuta de acuerdos firmada el 31 de enero con autoridades educativas, y tras recibir amenazas de que les iniciarán procesos administrativos por abandono de empleo y descuentos en sus salarios.
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Toma de oficinas en Atoyac
Maestros de Educación Física de Atoyac y de la región Costa Grande, apoyados por los representantes de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de Educación en Guerrero (CETEG) de este municipio, en conferencia de prensa en el zócalo de Atoyac anunciaron la toma de las instalaciones de la delegación de la SEG con sede en Tecpan y así como su paro indefinido.
Lo anterior, ante la falta de respuesta del funcionario Marcos Luna, a quien acusaron de que desde su llegada al cargo tiene colapsada la región, por su incapacidad de resolver problemas del magisterio, lo que ha generado toma constante de la delegación, así como de escuelas y bloqueos carreteros en la región, “no arregla ni donde duerme”, dijeron.
Acusaron que sólo tienen mesas de trabajo, sin que hasta el momento se haya favorecido la solución del pliego petitorio.
Los maestros de educación de nivel básico también se unen a la protesta, destacó el delegado regional de maestros de Educación Física de la CETEG, Francisco Radilla.
Expuso que no se emiten las convocatorias que marca la ley, para fomentar la carrera de maestros, así como tampoco se da la asignación de los incentivos ganados por los docentes en los procesos de promoción.
Agregó que piden nivelación de todos los docentes de Educación Física a 25 horas, que es el equivalente a un docente de jornada, según la Secretaría de Hacienda y Crédito Público.
Por el contrario, dijo que están siendo reprimidos con descuentos a su salario por apoyar o sumarse al movimiento.
Aclaró: “Son sanciones administrativas que han mandado en nivel de primaria y preescolar, donde se ha girado la orden de descuento para todos los maestros que están participando en el paro de Educación Física. Es represión, porque en vez de estar mandando ese tipo de oficio, debería estar publicado los acuerdos”.
El movimiento, señalaron, es apoyado por los representantes municipales de la CETEG y padres de familia, así como por brigadas que se han realizado los diversos planteles.
El coordinador municipal, José Faustino Rebolledo Hernández, dijo sobre la protesta de Educación Física: “Hoy nos estamos sumando nosotros, como educación primaria, sabemos que los movimientos así inician, con unos cuantos, y vamos sumando el paso de la lucha política sindical que nos ha permitido seguir creciendo”.
Expuso que el movimiento apenas va iniciando, “los compañeros de Educación Física sufren la represión oficial, con un documento echándole la bolita a los directores y supervisores para hacer descuentos”.
Después, los maestros se trasladaron a la primaria Modesto Alarcón, donde se realizaba una ceremonia de entrega de tarjetas bancarias de nómina.
Ahí, acusaron que es esta forma de pago es una imposición y no la van aceptar.
El coordinador de municipal de la CETEG, Faustino Rebolledo, señaló que no están dispuestos a cobrar por tarjeta de nómina, pues señaló que el banco que la expide no tiene sucursal en Atoyac, que ahí sólo hay un cajero que es obsoleto y nunca tiene efectivo.
En Zihuatanejo hostigan a maestros
Maestros de Educación Física de la delegación sindical D-I-290, que incluye los municipios de Zihuatanejo, Petatlán, La Unión y Coahuayutla, denunciaron en conferencia de prensa que están siendo hostigados por la SEG para que regresen a trabajar, pues este jueves cumplieron un mes en paro laboral.
Este jueves, el secretario de Organización de la delegación, Orlando Morales Hernández, acompañado de maestros de Educación Física de La Unión y Petatlán, habló de este paro laboral que iniciaron hace un mes, para exigir a la SEP y la SEG la emisión de la convocatoria de horas adicionales, asignación de claves a supervisores que todavía no la tienen, reestructuración de los procesos de promoción, entre otras exigencias.
En esta conferencia de prensa, hizo uso de la voz la maestra Andrea Aranza Pérez, de Petatlán, para dar a conocer que recientemente, el director general de Primarias de la SEG, Nicanor Adame; de Educación Especial, Erasmo Díaz Hernández, y de Educación Preescolar Transferido, Johalid Cecilia Adame Nava, por separado, hicieron llegar un oficio a sus jefes inmediatos, para que se les aplique la normatividad por no estar cumpliendo con su jornada laboral.
Dijo que en el caso de Nicanor Adame, en su escrito señala: “No hay pretexto para dejar de atender a los niños y niñas guerrerenses, en virtud de que ya han sido atendidos y escuchados por autoridades de la SEP y de la SEG; además, el 25 de marzo del año en curso se les atenderá en una mesa de trabajo, tanto por autoridades del ámbito federal como estatal”.
“Tenemos casos de compañeros que ya los directores los empiezan a presionar para que ya nos presentemos a laborar en nuestros centros de trabajo. Nos pueden levantar algún descuento si son varios días consecutivos sin laborar. Nos pueden levantar un acta administrativa, cosas que afectan a nuestra labor y a nuestro expediente. Nos están afectando, tratando de que nosotros nos quebremos, de que abandonemos esto”.
Otro maestro tomó la palabra, para manifestar que en los oficios se hace mención de que ya fueron atendidos y han tenido mesas de trabajo, “que todo va bien, cuando es una mentira, cuando no es así. Las mesas de trabajo que hemos tenido con ellos no han sido resolutivas, solamente diálogo. No ha habido resolución y la mesa de trabajo que están especificando, y que es un argumento para que regresemos a nuestros centros de trabajo, cuando se nos dijo en la federación que esa fecha es tentativa, que no está programada con nosotros”.
Más adelante, el maestro Fernando Rentería, hizo uso de la palabra para señalar que como resultado de las manifestaciones que han llevado a cabo en la capital del estado, se han reunido con las autoridades educativas, pero no han resuelto muchas de sus demandas.
Agregó que cuando se manifestaron en Acapulco, hace un par de semanas, una persona a la que identifican con el nombre de Juan Carlos Baños y que dice ser enlace federal con la SEP, así como dos de sus dirigentes del SNTE, les aseguraron que ya estaba pactada una reunión, el 22 de febrero en Ciudad de México, con la directora de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros, Adela Piña Bernal, pero era una mentira.
Indicó que pudieron darse cuenta del engaño, sin embargo, de todos modos consiguieron hablar con Piña Bernal, quien propuso una nueva reunión en Guerrero, en la que estén presentes funcionarios de SEP y SEG para el próximo 25 de marzo, pero que están gestionando de que sea antes de esa fecha, pues para entonces habrá periodo vacacional y corren el riesgo de que se posponga hasta una fecha indeterminada de abril, “nosotros ya queremos regresar a nuestros centros de trabajo”.
Aseveró que sí han sido atendidos, pero el gobierno no les ha resuelto sus demandas, y por lo tanto, no regresarán a sus centros de trabajo hasta que tengan soluciones favorables, pues subrayó que sólo están luchando por su legítimo derecho a tener un salario más digno y mejores condiciones laborales
El subsecretario de Educación Básica, Ricardo Castillo Peña, informó que la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) implementó un nuevo programa, que se presentará este martes en Acapulco y Coyuca de Benítez, para recuperar los días sin clases debido a los fenómenos meteorológicos y a la violencia. Se comprometió a que el plan se extenderá a Chilpancingo.
Consultado en la primaria Vicente Guerrero de esta ciudad, a donde acudió al homenaje a la bandera, advirtió que las afectaciones a los escolares, sobre todo por el huracán Otis, son graves y por eso los maestros están redoblando esfuerzos, pero aún así, no se podrá cumplir el programa académico al 100 por ciento.
El anuncio lo hizo frente a cientos de estudiantes, maestros, directivos y personal de intendencia, después, se le preguntó en qué consiste el programa y contestó: “Se presenta mañana (hoy martes) en Acapulco, pero espero que lo traigamos a Chilpancingo. Es un paquete de fichas que se trabajó en Ciudad de México, en la Secretaría de Educación Pública (SEP)”.
“Vamos a estar presentándolo en Acapulco al equipo base académico, se titula: Guerrero, la Escuela te Quiere. Con esas fichas vamos a buscar que, por lo menos en Acapulco y Coyuca, se recuperen conocimientos”, agregó.
Explicó que tienen dosificadas las fichas, de tal forma que el maestro ya no tiene que escoger qué hace en la semana, “se va a lo escencial”.
“Después de la pandemia, los maestros tomamos experiencias para trabajar en Classroom, Whatsapp, Zoom, pero esta es una modalidad que se va a llevar a cabo pensando en que a veces no hay internet”, dijo.
Se le preguntó si hay un diagnóstico, en cuanto a las afectaciones en el programa escolar y a los niños, debido a los daños de Otis y a las clases suspendidas por la violencia en Taxco y Chilpancingo, y respondió que “numéricamente es muy difícil, pero estoy seguro del compromiso que pusieron todos mis compañeros maestros. Porque la mayoría estuvo trabajando vía Internet, dejando tareas, fichas desde su alcance, y de las que hablo son fichas de un equipo académico. Sin desmerecer el trabajo de nadie, es un equipo muy especializado”.
– ¿No es grave la afectación a los niños?
– Sí, claro. Lo de Acapulco-Coyuca ocurrió en octubre. Al día de hoy, a pesar de que hemos hecho todo el esfuerzo para que se regrese y buscamos las mejores maneras para regresar lo más rápido posible, el programa no podemos decir que se vaya a recuperar al 100.
“Cualquier situación que se pierda es grave, en Chilpancingo fueron dos semanas sin clases y creo que tenemos que hacer un gran esfuerzo, por parte de los maestros, por parte de los directivos, de los padres de familia, para que los niños recuperen estos conocimientos”, llamó.
En su discurso en el homenaje a la bandera, expuso que maestros y padres de familia se organizaron para que no se perdieran las clases.
Entonces anunció: “Mañana vamos a iniciar en Acapulco-Coyuca, donde ha habido situaciones más difíciles, vamos a llevar un material para recuperar los conocimientos que se perdieron”.
“Vamos a traerlos aquí para que los maestros, maestras, los utilicen, por su puesto, respetando su autonomía, si consideran que son útiles”.
En el homenaje, estudiantes del segundo año grupo A presentaron un proyecto de acopio de alimentos, destinado a refugios para perros y gatos de la calle denominado Croquetón, al respecto, el funcionario felicitó la iniciativa, “están pensando en esos seres, que no hablan pero que son muy cariñosos, qué bueno que estén haciendo una colecta para darles a estos seres sintientes, que son muy cariñosos. Nosotros ya trajimos una aportación”.
La Secretaría de Educación Guerrero (SEG) informó que, desde este jueves y hasta el 16 de febrero, estarán abiertas las preinscripciones para Educación Básica.
En la página de Facebook de la SEG se informa que las prescripciones serán de manera virtual y los padres tienen que escoger una escuela cerca de donde viven, aunque otras podrán recibir los documentos.
Entre los requisitos se pide un comprobante de domicilio, para verificar sí “corresponde al área de influencia de la escuela”.
La entrega de documentos para escuelas no ubicadas en cabeceras municipales, se realizará del 1 al 15 de febrero del presente año. La falta de algún documento requerido no deberá ser limitante para la entrega de la ficha de preinscripcion del aspirante, debiendo otorgarse todas las facilidades y la orientación necesaria para que los padres de familia o tutores se comprometan a proporcionar la documentación faltante.
Este jueves fue el turno para los apellidos que inician con las letras A y B. Hoy será para C, D y F. (Karina Contreras).
La Secretaría de Educación Guerrero (SEG) emitió la convocatoria del proceso de admisión a Educación Básica, ciclo escolar 2024-2025, para egresados de escuelas normales.
También para los egresados de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y los Centros de Actualización de Maestros (CAM) de la generación 2020-2024.
La extensa convocatoria señala que hay vacantes para atender las necesidades educativas de las asignaturas de inglés, artes y tecnologías, de nivel secundaria general y técnica. Subraya que podrán participar los docentes que acrediten el perfil profesigráfico con la licenciatura.
Habrá espacios para preescolar, preescolar indígena, para primaria y asignaturas como inglés, educación artística, danza, música, arquitectura y diseño de moda, entre otros.
Las materias que están disponibles se publicaron en la página de la SEG y se asignarán las plazas a partir del 1 de junio del 2024 y hasta el 16 de mayo 2025.
Señala que los aspirantes deben tener título o cédula profesional, o en su caso, acta de examen profesional, certificado o constancia oficial de estudios. Todo original.
Acreditar el curso de habilidades para ejercer la docencia en el marco de la Nueva Escuela Mexicana y el curso de habilidades digitales.
No deben ocupar previamente plaza docente, técnica docente, de dirección, de supervisión con nombramiento definitivo o en proceso de tenerlo.
Los aspirantes se tendrán que registrar y su documentación será verificada del 19 de febrero al 20 de marzo. A los que sean aceptados se les mandará una carta de aceptación. (Karina Contreras).
El subsecretario de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Ricardo Castillo Peña, aseguró que muchos docentes de Guerrero participaron en la elaboración de todos los materiales de la Nueva Escuela Mexicana.
El funcionario estuvo en la inauguración del encuentro Jornadas Académicas: Diálogos para la reflexión de la práctica docente, que se llevó a cabo en el salón del centro de convenciones Copacabana, que se va llevar a cabo este viernes y hoy, para hablar de lo que es la Nueva Escuela Mexicana.
El funcionario estatal, en breve mensaje, dijo son ocho jornadas que se estarán llevando a cabo en Guerrero y que el objetivo es acercar lo más posible esos diálogos a las regiones, pues si se concentran en un solo lugar, se les hace imposible llegar a muchos maestros.
Informó que en ese acto había más de mil docentes de Acapulco, a quienes les hizo el llamado para aprovechar la presencia de los “expertos” en el tema de la nueva escuela.
El director de Desarrollo Educativo de la SEG, Adalid Nava Morales, dijo que ese encuentro es para que los maestros pueden despejar sus dudas sobre la nueva escuela y sea productivo para la práctica diaria en sus aulas.
Dijo que las temáticas que se trabajaría durante esos dos días eran en relación a la Nueva Escuela Mexicana y los documentos que ya se han entregado, como el plan de estudios, los programas sintéticos y los libros de texto gratuito.
Indicó que ese encuentro era para ir comprendido e ir reflexionando sobre la transformación cultural y de la educación en México. Se señaló que ha sido un proceso largo, que todavía se sigue en el análisis y la reflexión, pues se sabe que los cambios no se dan de manera inmediata.
Se indicó que la nueva escuela implica que el trabajo no sea individualista o competitivo, si no más bien un trabajo en equipo, colaborativo, para encontrar estrategias que ayuden a ir comprendiendo el mundo que se vive y partiendo de una realidad concreta. (Karina Contreras).
