Protesta la primaria Molina, de Iguala, en la caseta a Cuernavaca; exige cinco maestros

Padres de familia, maestros y alumnos de la primaria Rafael Molina Betancourt, en el centro de Iguala, protestaron en la caseta de cobro de la autopista a Cuernavaca, para exigir el envío de cinco docentes.
Desde las 12:40 del día llegaron a la caseta de cobro, donde unos 350 manifestantes, durante 25 minutos, dieron el paso libre a los automovilistas y explicaron que desde enero faltan dos maestros y hace tres semanas se jubilaron otros tres.
El presidente del comité de padres de la primaria, Andrés Basabe Montaño, informó que en una reunión determinaron que este miércoles tomarían la caseta de cobro, por la falta de respuesta por parte las autoridades educativas.
Indicó que los maestros pararon porque hay cinco docentes que se jubilaron y no han enviado sus reemplazos, lo que afecta a más de 100 alumnos, ya que los grupos de segundo, cuarto y quinto año no tienen maestro.
Ante la falta de docentes hay maestros encargados de dar clases, como el de Aula de Medios, de biblioteca y Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular pero dejan de atender las áreas mencionadas.
Al lugar acudió el delegado de Gobierno de la zona Norte, Felipe de Jesús Adán, quien se comunicó con el secretario de Educación, José Luis González de la Vega Otero, para que hiciera el compromiso de que el lunes se mandarán los maestros faltantes. Con este compromiso los padres y maestros se retiraron pero permanecerán en paro hasta que la SEG envíe los remplazos.

Bloqueo a la autopista por la reconstrucción de un kínder

Bloquean padres el crucero de Chichihualco; piden que se revise un kínder en la capital

Unos cien padres de familia, alumnos y maestros del jardín de niños María Montessori, ubicado en la colonia Lázaro Cárdenas, bloquearon el crucero de Chichihualco, en la salida norte de la capital, para exigir la revisión y reconstrucción de las instalaciones que fueron dañadas por el sismo del 19 de septiembre pasado.
A las 9 de la mañana, los inconformes cerraron de manera total la circulación vial en los carriles de norte a sur en el crucero. Los menores portaban pancartas en las que se leyó: “Exigimos solución, reubicación del jardín de niños María Montessori”, “señor gobernador, exigimos escuelas de calidad, instalaciones adecuadas, de acuerdo con la normativa, que cumpla con la alta matrícula de niños de nuestro plantel” y otros mensajes similares.
La madre de familia Aramis Martínez Juárez informó que Protección Civil revisó las instalaciones, que resultaron con fisuras y grietas a consecuencia del sismo, determinando que no son habitables por los daños, pero el Instituto Guerrerense de la Infraestructura Física Educativa (IGIFE) contradijo el resultado del análisis y se negó a emitir el dictamen correspondiente.
Según Martínez Juárez, el director del IGIFE, Jorge Alcocer Navarrete, les dijo a los padres que si hay problemas en las instalaciones pueden cambiar a sus hijos de escuela, o bien, conseguir un terreno para que se construya el plantel “desde el primer tabique”, luego se les prometió una mesa de trabajo este lunes por la tarde, pero “nos dejaron plantados”.
El principal problema del plantel es que fue construido en un terreno donde hubo deslizamiento de suelo a consecuencia del temblor. La directora Lourdes González Molina dijo que hizo el reporte del estado de las instalaciones y envió los oficios correspondientes, pero no hubo respuesta por parte de las autoridades.
El jardín de niños cuenta con 117 alumnos que no han tenido clases desde el 19 de septiembre pasado, pues los maestros y padres esperan que las autoridades determinen el estado real de las instalaciones y “si nos dicen que son habitables, regresamos (a la escuela) y lo que pase será responsabilidad del director de IGIFE”.
Al lugar llegó el secretario técnico de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Jorge Sotomayor Landeta, quien dialogó con los inconformes y se trasladó al plantel para verificar su estado. Se acordó que los especialistas de IGIFE harán el dictamen correspondiente para reubicar o no la escuela, de manera que se reanuden las clases de manera inmediata.(Alina Navarrete Fernández / Chilpancingo).

Bloquean la autopista padres de la Montaña y la CETEG; piden 70 maestros y trabajadores

Unos 300 padres de familia de cinco municipios de la Montaña alta e integrantes de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) marcharon en la capital y bloquearon la Autopista del Sol, en el cruce con la carretera federal México-Acapulco, para exigir más de 70 maestros y trabajadores administrativos.
Los manifestantes exigieron que la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) envíe 57 maestros, trabajadores administrativos e intendentes que hacen falta en distintas escuelas de educación básica en Acatepec, Zapotitlán, Tlapa, Xalpatláhuac y Copanatoyac, lo que ha provocado el cierre de planteles en unas 40 comunidades indígenas, con lo que unos dos mil alumnos no tienen clases.
A esta cifra se suman los docentes que se dieron de baja este año mediante el Programa de Estímulo a la Jubilación, por lo que son más de 70 los que se requieren en los municipios de la Montaña alta, donde se habla mephaa’ (tlapaneco).
A las 11:20 de la mañana los manifestantes marcharon desde el edificio de la CETEG, ubicado en la colonia Burócratas, hacia el cruce de la Autopista del Sol con la carretera federal México-Acapulco, antes se detuvieron unos 15 minutos frente a la tienda de autoservicio Walmart, donde una comisión dialogó con el secretario técnico de la SEG, Jorge Sotomayor Landeta, y el director general de la Unidad de Asuntos Jurídicos, José Abraham Godínez Maldonado, quienes les ofrecieron cumplir con el envío de los maestros y una reunión el jueves con el titular de la dependencia, José Luis González de la Vega Otero, pero no aceptaron.
Durante el diálogo con los funcionarios de la SEG, los padres les reclamaron que se hayan omitido sus demandas, pues en una minuta que se firmó el 12 de septiembre se acordó que los maestros faltantes serían enviados en 15 días y a casi dos meses, no se respetó el pacto.
Una madre de familia exigió a Sotomayor Landeta que siguiera la marcha y lo jaló de un brazo, esto causó un instante de tensión, que se resolvió luego de que los inconformes decidieron seguir avanzando para bloquear la salida sur de la ciudad.
A la 1 de la tarde el contingente cerró de manera total el paso vehicular en los carriles de norte a sur y en la lateral en ese sentido, una hora más tarde también bloqueó los carriles de sur a norte.
Cuando los automovilistas y motociclistas intentaban abrirse paso por vías alternas, los manifestantes corrían a cerrar de manera total el paso, esto causó la molestia de viajeros y usuarios de urvans del transporte público, quienes optaron por caminar para llegar a sus destinos.
En el bloqueo, los padres hicieron un mitin en el que expusieron que debido a la falta de maestros, las escuelas han sido cerradas y esto impide que sus hijos logren concluir su educación básica “de calidad”, como lo informa en su publicidad el gobierno estatal. Aseguraron que la situación se agudizó al inicio del ciclo escolar 2017-2018.
Albino Ortega Cantú, padre de familia, relató que los niños en las comunidades se la pasan “guardaditos” en sus casas y “ya estamos cansados de verlos así, queremos que lleguen los maestros, que nuestros hijos se formen, que las autoridades cumplan con la educación a la que tienen derecho”.
Por su parte, Sotomayor Landeta informó que el lunes se propuso una reunión a la que los padres e integrantes de la CETEG no se presentaron; además, dijo que originalmente se solicitaron 36 maestros de preescolar, de los que se enviaron 12, pero en las demandas fueron incluidas las necesidades de otras comunidades “ahora nos dicen que son 70” y no hay condiciones para reponerlos de manera inmediata, señaló.
Luego de dos horas de bloqueo total, los manifestantes accedieron a acudir a una mesa de trabajo a las 8 de la noche, en el Palacio de Gobierno, con el secretario general de Gobierno, Florencio Salazar Adame, y el subsecretario de Educación Básica, Emiliano Díaz Román.
Por la noche, los manifestantes se concentraron frente al Palacio de Gobierno mientras que una comisión ingresó a dialogar con las autoridades, hasta las 10:50 la reunión continuaba.

Cierran padres de San Jerónimo la SEG en Tecpan; exigen que se envíe un maestro faltante

Protestan maestros y padre de familia de primaria de San Jerónimo en la delegación de los Servicios Educativos de Costa Grande, en Tecpan.
Los inconformes, de la primaria Joaquín Baranda, en la comunidad Llano Real, municipio de Benito Juárez (San Jerónimo), cerraron las instalaciones de la delegación regional de Servicios Educativos de Costa Grande, de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), en Tecpan, para exigir la incorporación de un maestro.
Unos 20 manifestantes llegaron a las 9:20 de la mañana del martes, con pancartas en las que exigieron “solución” y una respuesta del representante del sector 8 de primarias, Eduardo Lozano Manzo, a la petición.
Los padres de familia acusan que el funcionario se había comprometido a que la semana pasada se integraría al plantel el maestro faltante, lo cual no se cumplió.
Según explicaron, la escuela se encuentra en la zona rural y le falta el docente desde que inició el ciclo escolar.
Según el presidente del comité de padres de familia de la primaria Eduardo Campos, los familiares esperaron se cumpliera el compromiso asentado en un documento, por lo cual exigieron una respuesta inmediata.
Ante el amago de que si no se le daba pronta respuesta cerrarían la carretera, las autoridades educativas informaron que esta semana se cumpliría el compromiso firmado.
Los padres liberaron las instalaciones después de la 1 de la tarde, insistiendo en que se si no se cumple cerrarán la carretera federal.

Inician autoridades una demolición desordenada de escuelas dañadas; muchas siguen sin atención


Mientras que en la primaria Antonio A. Guerrero, ubicada en el barrio de San Antonio en la capital, la demolición del edificio dañado por el sismo del 19 de septiembre pasado está en proceso; en la primaria Siervo de la Nación, en la colonia Indeco, las autoridades no han comenzado los trabajos correspondientes para la reconstrucción de las instalaciones que fueron afectadas.
La primaria Siervo de la Nación fue afectada, primero por el sismo del 7 de septiembre pasado, éste causó grietas, fisuras y el colapso de columnas en un edificio con una antigüedad de 15 años; el cual cuenta con tres salones, de primero, cuarto y sexto año, que suman un total de 80 alumnos en esa área, y el área de Dirección.
El plantel ocupa una manzana completa, cuenta con seis edificios, de una planta, una cancha de básquetbol y otra más de futbol; también tiene áreas verdes. La matrícula total es de 352 alumnos.
Luego del sismo del 7 de septiembre, las autoridades incluyeron a la primaria Siervo de la Nación en la lista de escuelas afectadas de manera grave y que contarían con recursos para la reparación de los daños, así como para la reubicación de los alumnos, pero no hubo ningún avance en la colocación de las aulas provisionales dentro de las instalaciones, hasta después del temblor del 19 de septiembre.
En una visita a las instalaciones se observó que los alumnos fueron reubicados en salones provisionales, que fueron construidos en la cancha con apoyo de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), pero también con inversión de los padres de familia. Estos son toldos cubiertos con lonas que sirven a los alumnos de los salones afectados, también se adecuó un espacio específico para la materia de inglés.
Sin embargo, el edifico dañado permanece tal como quedó después de los sismos. El director Enrique Ángel García se quejó de que las autoridades no han avanzado en la demolición y reconstrucción de las instalaciones, a pesar de que la primaria se identificó como afectada desde el 7 de septiembre.
El caso contrasta con el de la primaria Antonio A. Guerrero, cuyo terreno también es amplio y sus instalaciones de más de 60 años de antigüedad resultaron afectadas por el sismo del 19 de septiembre, pues los padres de familia protestaron el 25 de septiembre para exigir la revisión y reconstrucción correspondiente.
Luego de tres protestas en las que participaron los padres de familia de los turnos matutino y vespertino, que suman unos 800 alumnos, el IGIFE accedió a reconstruir 12 salones que resultaron con grietas y el colapso de columnas a consecuencia del temblor. La demolición de las instalaciones comenzó la segunda semana de octubre pasado.
Por las obras en la escuela, los alumnos fueron reubicados de manera temporal en la Feria de Navidad y Año Nuevo en la colonia Los Ángeles.

Regresan a clases en la primaria Madero, en Zihuatanejo

Por otra parte, la primaria Francisco I. Madero, de la colonia Villahermosa (Las Pozas), ubicada en la comunidad El Coacoyul, municipio de Zihuatanejo, paró labores para exigir al Instituto Guerrerense de la Infraestructura Física Educativa (IGIFE) que revisara uno de los edificios, que fue afectado por el sismo del 19 de septiembre, luego para pedir que fuera demolido e incluido en el presupuesto de egresos de 2018 para su reconstrucción.
Hace cinco semanas, los padres de familia tomaron la decisión de cerrar la escuela para que representantes del IGIFE y de Protección Civil del estado revisaran la estructura del edificio de ese plantel; luego, siguió cerrada para exigir que las autoridades les dieran una fecha para la demolición de tres aulas y los sanitarios, pero ante el paso de los días y al no ver llegar la respuesta, decidieron construir dos aulas provisionales con sus propios medios y están buscando la manera de construir sanitarios, también provisionales.
La demanda de los padres, dijo vía telefónica la vicepresidenta del comité de padres de familia, Jovita Arellano Fernández, es que esta escuela esté considerada en el presupuesto de egresos de 2018, para que sea reconstruida, “pero como no vemos mucho avance, los papás abrimos la escuela ayer (antier) lunes y nuestros hijos regresaron a clases, porque ya han perdido muchos días”.
A pregunta, la ama de casa comentó que aunque en estas semanas los alumnos acudían a que sus maestros les dejaran trabajos en casa, “no es lo mismo, por eso acordamos que con lo poco que hemos conseguido, pues que regresen a la escuela. Son dos grupos los que están en los salones provisionales, otro grupo toma clases debajo de un árbol y nomás hasta las 12 y media del día, porque luego les da el sol y ya no pueden estudiar”.
Enseguida, hizo el llamado al gobernador Héctor Astudillo Flores para “que ayude a nuestra escuela, sabemos que hay otras en peores condiciones que la nuestra, pero se trata de nuestros hijos, ellos merecen estudiar en instalaciones dignas”.

No los recibe el gobernador, se quejan en la primaria Morelos, de Acapulco

Padres de familia y alumnos de la primaria federal Morelos, de Puerto Marqués, se quejaron porque no fueron recibidos por el gobernador Héctor Astudillo Flores, como se comprometió luego de la protesta del 26 de octubre, para saber dónde están los 19 millones de pesos del Fondo Nacional de Desastres (Fonden) para la reconstrucción de la escuela, que fue dañada por la tormenta Manuel en 2014.
Filberto García García dijo que hay preocupación en los padres de familia, porque los dueños de los predios, donde sus hijos están tomando clases de manera provisional, nada más se los prestaron por dos meses y como ya vienen las vacaciones se los van a requerir, porque son ocupados como estacionamiento para rentarlos a los turistas.
El pasado 26 de octubre, unos 80 padres de la escuela se manifestaron afuera del centro de convenciones Mundo Imperial, para exigir la liberación de los 19 millones de pesos del Fonden y fueron atendidos por el gobernador Héctor Astudillo, quien se comprometió a recibirlos el 31 de octubre para ver el tema.
De acuerdo con García García  una comisión de 21 padres acudió a la reunión, y no fueron recibidos.
Indicó que las autoridades redujeron a cinco personas la comisión, los dos directores, turno matutino y vespertino, las presidentas del comité de ambos turnos, así como el comisario municipal; por lo que a ellos, como integrantes de la comisión de padres de familia, no se les ha informado ya nada, pues “hábilmente César Flores los ha venido reduciendo hasta dejarlos en cinco”.
Indicó que ellos saben que agarraron el dinero de la reconstrucción de la escuela para campañas políticas y ahora al grupo de gestión ya no le avisan nada, por lo que harán una conferencia de prensa para señalar los hechos, porque “estamos desinformados, cuando estamos en la lucha y presionando”.
Dijo que la situación está más crítica para la escuela, pues los espacios que les prestaron nada más fue por unos dos meses o tres, y los dueños van a querer sus predios porque los rentan para estacionamiento, así se ganan la vida, “ahora dónde nos vamos a ir, porque ya se está acabando el plazo, debido a que no los prestaron desde septiembre”.

Bloquean padres el crucero de Chichihualco; piden que se revise un kínder en la capital

Unos cien padres de familia, alumnos y maestros del jardín de niños María Montessori, ubicado en la colonia Lázaro Cárdenas, bloquearon el crucero de Chichihualco, en la salida norte de la capital, para exigir la revisión y reconstrucción de las instalaciones que fueron dañadas por el sismo del 19 de septiembre pasado.
A las 9 de la mañana, los inconformes cerraron de manera total la circulación vial en los carriles de norte a sur en el crucero. Los menores portaban pancartas en las que se leyó: “Exigimos solución, reubicación del jardín de niños María Montessori”, “señor gobernador, exigimos escuelas de calidad, instalaciones adecuadas, de acuerdo con la normativa, que cumpla con la alta matrícula de niños de nuestro plantel” y otros mensajes similares.
La madre de familia Aramis Martínez Juárez informó que Protección Civil revisó las instalaciones, que resultaron con fisuras y grietas a consecuencia del sismo, determinando que no son habitables por los daños, pero el Instituto Guerrerense de la Infraestructura Física Educativa (IGIFE) contradijo el resultado del análisis y se negó a emitir el dictamen correspondiente.
Según Martínez Juárez, el director del IGIFE, Jorge Alcocer Navarrete, les dijo a los padres que si hay problemas en las instalaciones pueden cambiar a sus hijos de escuela, o bien, conseguir un terreno para que se construya el plantel “desde el primer tabique”, luego se les prometió una mesa de trabajo este lunes por la tarde, pero “nos dejaron plantados”.
El principal problema del plantel es que fue construido en un terreno donde hubo deslizamiento de suelo a consecuencia del temblor. La directora Lourdes González Molina dijo que hizo el reporte del estado de las instalaciones y envió los oficios correspondientes, pero no hubo respuesta por parte de las autoridades.
El jardín de niños cuenta con 117 alumnos que no han tenido clases desde el 19 de septiembre pasado, pues los maestros y padres esperan que las autoridades determinen el estado real de las instalaciones y “si nos dicen que son habitables, regresamos (a la escuela) y lo que pase será responsabilidad del director de IGIFE”.
Al lugar llegó el secretario técnico de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), Jorge Sotomayor Landeta, quien dialogó con los inconformes y se trasladó al plantel para verificar su estado. Se acordó que los especialistas de IGIFE harán el dictamen correspondiente para reubicar o no la escuela, de manera que se reanuden las clases de manera inmediata.

Se plantan padres de la Montaña en la CETEG para exigir a la SEG 57 maestros y trabajadores


Padres de familia de distintas comunidades de Acatepec, Zapotitlán, Tlapa, Xalpatláhuac y Copanatoyac, denunciaron que hacen falta 57 maestros, trabajadores administrativos e intendentes en distintas escuelas de educación básica, que la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) se comprometió a enviar en septiembre pasado.
Unos 150 padres de familia, algunos con sus hijos, acudieron al edificio de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG), ubicado en la colonia Burócratas, donde se instalaron en plantón a la espera de una llamada de las autoridades para resolver sus demandas.
En conferencia de prensa, los padres Félix Cruz Díaz, Gregorio Salgado Flores, Moisés Vázquez Villanueva y Albino Ortega Cantú, declararon que los gobiernos municipal y estatal los obligaron a trasladarse a la capital para exigir solución a sus demandas, porque las autoridades no respetaron los acuerdos firmados.
Cruz Díaz mostró la copia de una minuta que el director general de la Unidad de Asuntos Jurídicos de la SEG, José Abraham Godínez Maldonado; el director de Educación Indígena, Silvio Joel Molina Cruz, y el jefe del departamento de Selección y Contratación de Personal, Aurelio Luna Tepeyac, firmaron el 12 de septiembre pasado, en la que se comprometieron a enviar 57 maestros y trabajadores administrativos a los municipios.
En la minuta se precisó que hacen falta 13 maestros de preescolar indígena, 19 de primaria indígena y 25 administrativos, intendentes, directores y docentes de educación especial para dos zonas escolares que pertenecen a distintos municipios.
Sin embargo, casi dos meses después del compromiso de que los maestros serían enviados de manera inmediata, la SEG no se ha comunicado con los padres de familia ni con los comisarios, además los funcionarios ignoran sus llamadas telefónicas.
La preocupación de los padres es que los pocos maestros que están en las comunidades tienen que atender grupos de más de 36 alumnos y algunas escuelas son multigrado, por lo que no hay suficientes docentes para atender sus necesidades.
Se quejaron de que por ser indígenas las autoridades les niegan un trato igualitario, como en otros municipios del estado, en los que se ha resuelto la falta de maestros luego de protestas en la capital o con bloqueos carreteros, por lo que están dispuestos a manifestarse de esa manera si no se cumplen los acuerdos.
Cruz Díaz dijo que los presidentes municipales no han intervenido para solucionar la situación, al igual que la SEG, por lo que los padres permanecerán en el edificio de la CETEG y si es necesario llamarán al resto de las familias para protestar en la capital.

Protestan padres de una primaria Acapulco; piden dos maestros que faltan desde el año pasado

Un grupo de padres de familia de la primaria Nicolás Bravo, en la colonia 20 de Noviembre, protestó para exigir la destitución de la directora Graciela Berenice Rojas Olea, por no presentar un informe sobre el uso que se da al dinero que envía el gobierno federal del programa de Escuelas de Tiempo Completo.
Este lunes, unos diez padres de familia colocaron una lona en la entrada de la escuela, además de una cadena para impedir que entrara la directora. En la lona se leía: “Maestros para los grupos de segundo y sexto grado. Rendimiento de cuentas de los recursos económicos de la escuela de tiempo completo. La entrega del sello del comité de padres de familia. La destitución de la profesora Graciela Berenice Rojas Olea, directora del plantel”.
En declaraciones, uno de los padres de familia, que se identificó como Armando Catalán, indicó al término de una reunión con representantes de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), que a los padres se les volvió a solicitar una prórroga para la llegada de dos maestros que hacen falta desde el año pasado.
Los padres le solicitaron al representante de la SEG que la directora entregue un informe de los gastos realizados con el dinero del programa de Escuelas de Tiempo Completo, porque los familiares también se han cooperado para arreglar el centro de trabajo, comprometiéndose la directora a entregar el informe durante los próximos días.
El padre de familia expresó que no es correcto que la directora pague de su salario a los maestros que cubren los grupos de manera interina, porque es una obligación de la SEG.
En un video facilitado por los padres de familia, se observa cuando la directora llega a la escuela, junto a ella un supuesto funcionario del área jurídica de la SEG en Acapulco, quien advirtió a los manifestantes que cerrar la escuela atentaba contra la educación y se podría proceder en su contra.
Luego de que un grupo de más de 20 padres exigieron clases y que se abriera la escuela, el chofer de la directora, con la ayuda de un martillo abrió el portón; sin embargo, por la protesta la gran mayoría de los estudiantes se retiraron.

Faltan 40 maestros bilingües en 25 comunidades de la Montaña y Costa Chica, se quejan padres

El jefe de zona de la supervisión del sector 13 de Ometepec, Alfredo González Nicolás, se quejó porque no fueron atendidos por funcionarios de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) para solicitar 40 maestros bilingües y beneficiar a 25 comunidades de seis municipios de la región Montaña y Costa Chica.
En una llamada a la redacción de El Sur, González Nicolás comentó que en la mañana de este lunes tenían una reunión padres de familia y funcionarios de la SEG en Chilpancingo, pero hasta las 8 de la noche los atendieron representantes de la Dirección General de Servicios Regionales de la SEG, en la que no hubo respuesta a sus peticiones y sólo entregaron documentación de cuántos maestros necesitan, “el acuerdo era que nos iban atender los titulares, pero no fue así”.
“Es la duda que queda de los padres de familia de la reunión, que no fue seria, no era como se esperaba para atender nuestra demanda de los maestros faltantes”, declaró.
Dijo que desde varios años han solicitado 40 maestros bilingües de primaria y preescolar, además del director y maestro de inglés de la secundaria técnica de la comunidad El Carmen, en Xochistlahuaca, pero a la fecha no han tenido respuesta.
Explicó que la falta de maestros afecta a 25 comunidades marginadas de los municipios de Metlatónoc, Cochoapa El Grande, Tlacohistlahuaca, Xochistlahuaca, San Luis Acatlán e Igualapa, que corresponden al sector Ometepec de Costa Chica.
González Nicolás dijo que la mañana de este lunes llegó una comisión de 25 padres de familia a Chilpancingo, para ser atendidos por funcionarios de la SEG, pero hasta las 8 de la noche los atendieron trabajadores de Servicio Regionales, “pero no hubo una respuesta de cuando nos enviarán los maestros faltantes”.
Por último, pidió al gobierno estatal y a la SEG que atienda las demandas educativas de las comunidades marginadas de estos municipios.