Toman la Técnica 134 de Arcelia; piden la salida de la directora; protege a docentes faltistas, dicen

Maestros de la secundaria técnica industrial 134 Antonio Sánchez Molina, ubicada en Arcelia, tomaron las instalaciones para exigir la salida de la directora Marbella Lara Treviño, a quien acusaron de beneficiar a un grupo de docentes, permitiéndoles que no asistan a dar clases.
Por la mañana, integrantes de la delegación sindical de la sección 14 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) tomaron las instalaciones e impidieron que se llevaran a cabo las clases, para exigir que la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) destituya a Lara Treviño.
En declaraciones telefónicas, el maestro Francisco Sánchez dijo que en la secundaria hay 37 docentes y administrativos, y Lara Treviño privilegia a un grupo permitiéndoles que no se presenten a labores, pero sí firman la lista de asistencia, mientras que “a los contrarios” los acosa de manera laboral.
Explicó que los inconformes ya acudieron con el supervisor de la zona escolar 17 de secundarias técnicas, José Luis Rayón Duarte, pero que “le tiene miedo” a Lara Treviño, quien ignora al funcionario.
Los inconformes exigieron la presencia del delegado de la SEG en la región Tierra Caliente, Timoteo Arce Solís, pero se les dijo que el funcionario no se encontraba en la zona y ningún representante de la dependencia acudió a dialogar con ellos, por lo que acordaron continuar con la toma.

Elecciones en la UAG sin incidentes, con casillas vigiladas e inconformidades de estudiantes

Las elecciones del rector de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG) se llevaron a cabo sin incidentes, aunque con casillas vigiladas e inconformidad de los estudiantes, porque a cada uno se le asignó un número de folio que coincide con su matrícula, lo cual va en contra del voto libre y secreto; también denunciaron que fueron presionados por los maestros para votar favor del candidato único Javier Saldaña Almazán.

A las 10 de la mañana, Saldaña Almazán votó en el Centro de Investigación y Estudios Tropicales (CIET) y en declaraciones informó que las elecciones se desarrollaban de manera tranquila.
Dijo que se instalaron 107 casillas en todo el estado, incluyendo la Preparatoria 22 de Atoyac, donde un grupo de alumnos y maestros marcharon el miércoles en contra de su reelección; así como en la unidad académica de Filosofía y Letras, donde trabaja la ex aspirante a la Rectoría, Silvia Alemán Mundo.

Recorridos en las escuelas

En Chilpancingo las casillas se instalaron sin contratiempos, en la Ciudad Universitaria Sur y Norte, así como en la Rectoría, aunque en un recorrido a las 9 de la mañana se observó que no había afluencia de los estudiantes, quienes comenzaron a llegar más tarde para emitir su voto.
Aunque no hubo incidentes durante las votaciones, en la escuela de Filosofía y Letras unos 20 estudiantes de Ingeniería y Derecho, afines a Saldaña Almazán, acudieron a vigilar las casillas. A los jóvenes se les dio pan y café por la mañana.
De acuerdo con algunos estudiantes de Filosofía y Letras, los universitarios ajenos a su escuela dijeron que habían ido para “cuidar” las casillas, lo que les molestó pues consideraron que no debían estar en las instalaciones.
Por otra parte, un estudiante de Historia denunció que el número de folio de las boletas correspondía al número de matrícula que se les asignó a los estudiantes en las listas donde también se incluyeron los datos de nombre y escuela a la que pertenecen, lo cual viola su derecho a votar de manera libre y secreta, pues con ese sistema “es muy fácil identificar si votaste o no por el candidato (Saldaña Almazán)”.
En Zihuatanejo, estudiantes de la Preparatoria 13 denunciaron que algunos de sus maestros los obligaron a votar a favor de Saldaña Almazán y otros les ofrecieron puntos en sus calificaciones, a cambio de que acudieran a las urnas.
Estudiantes del turno matutino comentaron a reporteros que todavía este jueves, durante la jornada electoral, algunos de sus maestros hacían labor para convencerlos de que participaran en la elección. El director del plantel, Esteban Carbajal Bello, rechazó lo dicho por los jóvenes, “el tiempo de hacer campaña ya pasó”, dijo.
En este plantel hay una matrícula de mil 147 alumnos, en ambos turnos, y 40 trabajadores entre docentes y administrativos.
Mientras que en la Facultad de Turismo en Zihuatanejo se colocaron dos casillas, para atender a 130 alumnos que participaron en la elección de rector y a 15 maestros y administrativos.
En Acapulco a las 8 de la mañana las casillas se instalaron en los planteles y los universitarios empezaron a hacer fila para emitir su voto. La papeleta tenía la opción de votar por Javier Saldaña o abstenerse. En un recorrido por las escuelas, se observaron largas filas de estudiantes para votar, sobre todo donde hay mayor matrícula, como las facultades de Derecho, Contaduría y Administración.
La misma situación se vio en las escuelas de Psicología, Medicina y Enfermería, así como en las preparatorias 2, 17 y 27 donde en las primeras horas de la elección ya se veían llenas las urnas. Las elecciones universitarias se desarrollaron de manera tranquila en los planteles del puerto.
En la preparatoria 26, ubicada en Chilapa, las elecciones se realizaron sin incidentes y con la participación mayoritaria de los casi mil estudiantes. Se instalaron tres mesas, mamparas y urnas sin contratiempos. Al mediodía más del 90 por ciento de los alumnos del turno matutino ya había emitido su voto. En la lista nominal había un registro de 977 electores.
El director de la preparatoria, Beningo Caspistrano, dijo que la elección se hizo de manera organizada, que no se había presentado algún tipo de represión hacia los alumnos y que la participación fue “voluntaria”.
El estudiante César Gerardo Sánchez Rodríguez dijo que votó porque Saldaña Almazán ha hecho un buen trabajo y que por eso “lo apoyamos mucho en esta institución”. El profesor Claudio Cuevas confió en que todos los grupos políticos de la escuela respaldaron la candidatura única de Javier Saldaña y que nadie personalmente manifestó su desacuerdo, porque ahí “todo se sabe” e inmediatamente irían con Saldaña a acusarlo.
En Iguala las elecciones ocurrieron con una participación fluida, pero sin filas en las urnas ni incidentes, se vio la participación de académicos, trabajadores administrativos y estudiantes.
De acuerdo con los resultados oficiales de la zona Norte y parte de Tierra Caliente, que empezaron a fluir después de las 7 de la tarde, se informó que más de 95 por ciento del alumnado y plantilla laboral participó en la elección del abanderado de la planilla de unidad, Saldaña Almazán.
Los primeros resultados que empezaron a surgir, de acuerdo con la información proporcionada por el coordinador general de la zona Norte y Tierra Caliente, Balbino Adame Martínez, la jornada estuvo muy tranquila y participativa, sin que se registraran incidentes.
En la región Costa Grande no hubo incidentes durante las elecciones en las escuelas de la zona y el campus ubicado en Tecpan. Directivos de unidades académicas de los municipios de Atoyac, Tecpan y San Jerónimo, reportaron como tranquilas las elecciones.
En la Preparatoria 22 de Atoyac se instalaron las casillas para elegir al rector desde las 8 de la mañana, sin registrar percances ni retraso en las instalaciones de las casillas, las cuales fueron vigiladas y aseguradas con cinta canela, como prevención para evitar que fueran sustraídas, como ocurrió en la elección de consejeros universitarios. En la escuela se esperaban incidentes, después de la marcha de alumnos y algunos maestros contra la reelección de Javier Saldaña.
En la región Tierra Caliente los estudiantes participaron en el proceso electoral en medio de bromas y juegos, y en los bachilleratos, con una amplia invitación de los maestros que lograron rebasar el 90 por ciento de participación del padrón.
No hubo incidentes, las casillas se abrieron en tiempo y forma, llegaron los responsables a tiempo y en la mayoría de las escuelas comenzaron las votaciones desde temprana hora.
En las facultades de Veterinaria, Matemáticas y Enfermería, los alumnos llegaron poco a poco a emitir su voto, se trata de escuelas con matrículas entre los 200 y 300 estudiantes.
Mientras que en las preparatorias, desde las 7 de la mañana ya había estudiantes, y los maestros programaron por horarios cada semestre, para que acudieran a las urnas de manera organizada. Los asesores de grupo organizaban a los adolescentes para que acudieran a emitir su voto.
Los alumnos conocían que la planilla sólo llevaba un nombre, esto se prestó a que afuera de las casillas hubiera juegos, bromas, “ya estamos emocionados por saber quién ganará”, decían los alumnos. Quienes bromeaban constantemente sobre el tema de lo que llamaron “el inesperado resultado”.
En la preparatoria más grande, que es la de Ciudad Altamirano, hubo una participación del 94 por ciento. Ahí Javier Saldaña obtuvo mil 350 votos, y 60 fueron nulos o abstenciones.
En la Montaña, en la Preparatoria 11, la votación para elegir al rector se inició a las 8 de la mañana, sin incidentes, de igual manera en las preparatorias de Olinalá y Huamuxtitlán, que cerraron las casillas a las 6 de la tarde.
En la Preparatoria 11 el padrón de estudiantes es de mil 12 y el de profesores 37. Se observó una afluencia de jóvenes por la mañana ya que acudieron algunos de la tarde, porque por la elección se suspendieron clases y sin accidentes, según el profesor Enrique Acevedo Díaz.
Los resultados de los mil 49 votos de la casilla 89, en la preparatoria quedaron: mil 004 votos para reelegir a Javier Saldaña Almazán, tres nulos, 41 abstenciones y una boleta cancelada.
En Huamuxtitlán, de un padrón de 440, votaron 299 a favor de Saldaña; hubo 11 abstenciones y dos nulos.

Toman la CETEG y padres oficinas de Finanzas en Iguala; exigen a la SEG nombramientos

Maestros de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG), miembros del Bloque Democrático de Organizaciones, ciudadanos de Iguala y padres de familia marcharon y tomaron por unas dos horas las oficinas de la Administración Fiscal de la Secretaría de Finanzas de esta ciudad, para exigir a la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) los nombramientos para dos directores y cumplimiento a su pliego de peticiones.
Minutos después de las 12 de la tarde, unos 50 profesores y padres de familia marcharon desde las instalaciones de la delegación de los Servicios Educativos de la SEG, en la calle Galeana al sur de la ciudad, las cuales tomaron a partir del martes, hasta llegar a las oficinas de la Administración Fiscal, las cuales tomaron por cerca de dos horas.
Al llegar a las oficinas recaudadoras de la Secretaría de Finanzas, solicitaron al administrador de éstas, Juan Carlos Mendiola Miranda, que todo el personal fuera desalojado, ya que a partir de ese momento las instalaciones quedaban tomadas.
Los inconformes, quienes mostraron cartulinas en las que se leía: “Padres de familia exigimos solución a la imposición del director”, “alto al autoritarismo y prepotencia de nuestras autoridades educativas” y “exigimos respeto a los derechos laborales de los trabajadores”. También cerraron la calle Francisco I. Madero, antes de llegar a las oficinas de administración fiscal, por lo que la circulación vehicular fue desviada una cuadra antes.
Entre las demandas de los maestros y padres de familia está el caso de la primaria Juan Álvarez, de la colonia El Capire, donde se pide que se entregue el nombramiento y se ratifique como director al profesor Píndaro Ávila Aranda, y en el caso del kínder Niños Héroes, de la cabecera municipal de Teloloapan, se respete el nombramiento como directora que ya se había dado a la profesora Silvia Antúnez Cuevas.
El martes los maestros de la CETEG, con el apoyo de miembros del Bloque Democrático, tomaron la delegación de los servicios educativos y las oficinas del sector 9 de preescolar, para exigir también que se atienda una mesa de trabajo en el que se dé cumplimiento a sus demandas, expuestas en un pliego de peticiones en el que se contemplan los nombramientos a unos 20 profesores y otros cambios de adscripción.
Minutos antes de las 2 de la tarde, los maestros y padres de familia abandonaron las instalaciones de la administración fiscal, bajo la advertencia de que si no hay respuesta a su pliego petitorio las protestas irán incrementando progresivamente.

Toma la CETEG la delegación de la SEG en Iguala; exige reubicaciones y nombramientos

 

Miembros de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (CETEG) de la zona Norte, tomaron por la mañana las instalaciones de la delegación regional de los servicios educativos de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG), para exigir cumplimiento a la minuta de acuerdos firmada con las autoridades, para reubicar a maestros a escuelas preferenciales y dar nombramientos a directivos que ocupan el cargo.
En conferencia de prensa, rechazaron el nombramiento de la nueva dirigencia estatal y convocaron a una nueva asamblea incluyente, en la que se tome en cuenta a las diferentes expresiones.
A partir de las 8 de la mañana, una comisión de unos 30 integrantes de la CETEG, con apoyo de miembros del Bloque de Organizaciones y Ciudadanos de Iguala, tomaron las instalaciones de la delegación regional de los Servicios Educativos de la SEG en la zona Norte, e impidieron la entrada de empleados y profesores que iban a realizar trámites a esas oficinas.
El representante de los maestros, Rafael Salgado, acompañado del vocero Melesio Reyes Reyes, dio a conocer en declaraciones a reporteros que existen unos 20 nombramientos que el director de Primarias en el estado ha ido rezagando y en otros ha dado negativas, además de que no ha cumplido con el reacomodo de profesores, que por antigüedad les toca bajar de las comunidades y llegar a centros de trabajo más cercanos.
Agregó que también se ha incumplido la entrega de nombramientos a directores que están en funciones, pero cuya clave sigue siendo como maestro frente a grupo, y citó un caso en Teloloapan y otro de la escuela Juan Álvarez, de la colonia El Capire, de esta ciudad.
En otros temas, dijo que como CETEG de la zona Norte desconocen la estructura resultante del 20 Congreso Democrático, en el que fue electa la nueva dirigencia estatal que encabeza Arcángel Ramírez Perulero, sin tomar en cuenta a todas las regiones del estado, “nuestra postura es que no vamos a reconocer la asamblea ni la estructura que salió, puesto que no fue un evento de consenso, democrático, plural ni incluyente, y que violentó los principios de la CETEG”.
Por ello llamó a un nuevo congreso, en el que se pueda elegir a una dirigencia legitimada y de unidad, en el que las bases participen en su totalidad, “y no como en este congreso”.
Asimismo, habló de la reorganización de la Coordinadora en la región Norte hacia un congreso de unidad, y la renovación de una nueva estructura, “hacia lo que todos anhelamos, de ser una sola CETEG”.
También manifestó su rechazo y repudio al 21 Congreso de la sección 14 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), que se realizará este día en Ixtapa, Zihuatanejo, y que va encaminado a dar reconocimiento a la reforma educativa y a la renovación de su dirigencia estatal.
Señaló que este rechazo es porque la sección 14 del SNTE no refleja la lucha y el sentir de la base magisterial, ya que ha sido clara la traición hacia la base trabajadora, pues han sido quienes han dado el último pisotón al impulsar y reconocer la reforma educativa.

Regresan a clases las escuelas en San Miguel Totolapan sólo con vigilancia de las autodefensas

En San Miguel Totolapan las escuelas regresaron a clases este lunes, con jornadas normales de trabajo, en las cuales los planteles fueron resguardados por elementos de las autodefensas, sin presencia de policías estatales ni del Ejército.
En la cabecera municipal, hay tres jardines de niños, tres primarias, dos secundarias y dos escuelas de nivel medio superior que retornaron a clases. Las 10 escuelas tenían afuera, en la zona de la puerta principal, uno o dos elementos de planta de las autodefensas, del Movimiento por la Paz.
Los elementos de las autodefensas van armados. Llevan rifles calibre 22 y escopetas de diferentes tipos.
Tres camionetas, que se usan como patrullas, recorren las calles de San Miguel Totolapan y tienen como consigna pasar constantemente por las escuelas, para ver si hay alguna novedad. En algunos puntos se pararon a la hora de la salida de las escuelas. También dan vialidad para evitar atropellados.
Los jardines de niños salieron a las 12 del día, como es costumbre. En el centro se ubica una casa que usa el Ejército como base, a pocas cuadras de la zona escolar, pero al mediodía decidió mantenerse ahí.
Algunas unidades iban llegando de recorrido y otras salieron, pero no participaron en el resguardo de escuelas.
Tampoco la policía del estado, que cuenta en San Miguel Totolapan con cuatro patrullas, de las cuales dos de ellas están asignadas a las medidas cautelares del presidente municipal Juan Mendoza Acosta, y las otras dos mantienen recorridos.
En algunas primarias reportaron que alrededor de las 10 de la mañana pasaron algunas patrullas estatales, se detuvieron por minutos en el lugar, se tomaron fotografías y luego se retiraron.
Las escuelas primarias de San Miguel Totolapan son de tiempo completo, su horario de salida lo cumplieron a las 4 de la tarde, de forma regular, al igual que el resto de las instituciones.
Aun cuando en otros municipios no hubo clases, por el puente correspondiente al aniversario del natalicio de Benito Juárez, en San Miguel Totolapan los maestros aprobaron recuperar el tiempo perdido.
“Queríamos regresar a clases. Nosotros pensamos en los niños, porque ya era mucho tiempo. Y la verdad sí estamos tomando un riesgo, pero nos están apoyando mucho los de las autodefensas”, explicó una maestra de jardín de niños.
Uno de los miembros de las autodefensas, confirmó que están en espera de que el gobierno del estado cumpla su palabra de combatir al grupo de Los Tequileros, y dar una solución real a su petición de que avance el desafuero del diputado Saúl Beltrán Orozco.
“Estamos haciendo nuestra parte. Esperamos que el gobierno haga la suya. Hubo acuerdos. Y estamos en la etapa de avanzar”, dijo de forma corta.
Pero la localidad cuenta con más actividad económica. El transporte está operando de forma normal. Pero se mantiene la vigilancia en las entradas y salidas por parte de la autodefensa.

Protestan de nuevo padres de la primaria de la colonia Postal en Acapulco; exigen dos maestros

Padres de familia de la primaria general Adrián Castrejón, de la colonia Postal, protestaron para exigir a la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) que envíe a dos maestros que solicitaron desde diciembre.
Al lugar llegó el delegado de la región Acapulco-Coyuca de Benítez, Alfredo Miranda Guevara, quien se comprometió que a más tardar el miércoles se estarían presentando los dos maestros para los grupos de sexto año.
Desde las 9 de la mañana, unos 15 padres de familia de la escuela protestaron con pancartas, pues desde diciembre hacen falta cinco maestros, de los que la SEG sólo envió a uno, pero sin certeza de que se quede.
En declaraciones, el maestro Lenin Vargas indicó que los padres están molestos porque las autoridades educativas no atienden sus solicitudes y sólo acuden cuando ellos salen a protestar.
El maestro indicó que los padres de familia amagaron con salir a bloquear el bulevar Vicente Guerrero, si la SEG no cumple con el envió de los dos maestros y que éstos sean definitivos en el plantel.
Los maestros que acudieron, indicaron que fueron a apoyar a los padres, pese a que era un día de asueto, porque hay al menos 60 estudiantes que no están siendo atendidos.

Instalan maestros de Educación Física un retén informativo en Atoyac; con el nuevo modelo quitarán la materia, dicen

Más de 50 maestros de educación física, de la región Costa Grande, realizaron un retén informativo y pidieron cooperación en la carretera federal Acapulco-Zihuatanejo, cerca de la comunidad de la Y Griega, en el municipio de Atoyac.
Los docentes, la mayoría con el rostro cubierto, repartieron volantes entre los automovilistas, aclarando que pertenecen a la organización de Regiones Unidas Democráticas de Educación Física.
El vocero César Moyao Gaspar dijo que realizan esta actividad para informar a la población que la especialidad de Educación Física en la entidad está en riesgo, por el nuevo modelo educativo, que se pretende comenzar en 2018.
Explicaron que a la materia de Educación Física se le cambia de nombre a Desarrollo Corporal y Salud, con el cual perderían muchas garantías.
Moyao Gaspar manifestó que la especialidad de educación física en la entidad presenta varios problemas, pero el principal es el cambio al nuevo modelo educativo.
Abundaron que con este cambio se pierden garantías y que México sería el primer país que ya no tendría esta materia, sino Desarrollo Corporal y Salud.
Agregó que este cambio también afecta a los maestros que tienen la especialidad, porque con ello se da apertura a nuevos perfiles que no van con la actual materia, como egresados de nutrición o enfermería que podrían ocupar la materia como educadores físicos.
Señaló que el gremio, desde hace algunos meses, ha estado alertando de estos cambios y confían que los docentes de educación básica, ciudadanos y de educación física, tomen conciencia para que no se permita que se eche abajo esta asignatura.
Agregó que piden una mesa de diálogo con la Secretaría de Educación Guerrero y la Dirección de Educación Física, para resolver problemas específicos que ya se han planteado en minutas que no se han atendido.
Los maestros, durante el tiempo que mantuvieron su retén informativo sobre la vía federal, retuvieron camiones de empresas comerciales que fueron liberados después de las 2 del a tarde, sin ser despojados de sus mercancías.
Los docentes se movieron a la caseta de cobro del libramiento de Tecpan, donde realizaron la misma actividad.

Inicia el rezago educativo con la contratación de maestros sin preparar:?Humberto Santos

 

El rezago educativo comienza con la contratación maestros formadores de docentes sin perfil ni conocimiento pedagógico, en procesos cerrados, por herencia de plazas y desaseados “cadeneos” auspiciados por la Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior, denunció el investigador de Universidad Pedagógica Nacional (UNP), Humberto Santos Bautista.
Como ejemplo, señaló que desde hace 22 años no hay una convocatoria pública para la contratación de maestros en la UPN, no obstante que la reforma educativa, que comenzó a implementarse en 2013, señala que la contratación y promoción de maestros debe pasar por un examen de oposición.
Asimismo dijo que el reglamento interno vigente en la institución, establece que el ingreso de personal docente deber ser por examen de oposición abierto, y no ocurre desde 1994.
Aseguró que lo mismo sucede en las nueve normales públicas del estado y en Centros de Actualización del Magisterio, en contubernio con autoridades del estado y dirigentes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
La práctica de la herencia de plazas sigue vigente en las normales, UPN y CAM, que utilizan el mecanismo de “cadeneos” para incorporar a personas de nuevo ingreso en las plazas más bajas, mientras el personal se distribuye las horas vacantes de una plaza de tiempo completo, vacante por jubilación o fallecimiento.
Subrayó que las convocatorias de las normales, UPN y CAM deben ser abiertas, dirigidas a doctores egresados de instituciones prestigiadas, “gente que sepa de educación, que haga investigación educativa, que pueda ingresar al sistema nacional de investigadores para poder acreditar los programas y planes de estudio. Esas son las exigencias de los nuevos tiempos en las instituciones de educación superior, eso no lo está haciendo la Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior, si no lo hace corrompe todos los niveles de educación”.
“¿Por cuánto tiempo la Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior seguirá autorizando la entrada de maestros por cadeneos a UPN, que son desaseos?”.
En este manejo corrupto de los recursos del sector, aseguró que en la Secretaría de Educación Media Superior y Superior se asignaron las plazas más altas de UPN a personas que se jubilaron con ellas, sin haber dado una clase.
Con lo anterior, confirmó que la formación de maestros es el más débil de cinco ejes del modelo educativo, anunciado por el gobierno federal para el ciclo escolar 2018-2019.

Nuevo Modelo Educativo 2018-2019

Hace una semana, el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, presentó el Nuevo Modelo Educativo para el ciclo 2018-2019, que plantea un cambio en la metodología pedagógica, colocar a la escuela en el centro, formación profesional de maestros, equidad e inclusión y gobernanza educativa.
De entrada, el investigador advirtió que esta reforma comenzó con la detención de la lideresa de la SNTE, Elba Esther Gordillo, emblema de la mayor corrupción del país, en mayo de 2013, y el mensaje fue que iban a cambiar los usos y costumbres, de esa relación oscura de los gobiernos y sindicatos, para sujetarse a la normatividad. A la fecha, el SNTE sigue siendo símbolo de corrupción, aseguró.
Explicó que el nuevo modelo educativo debió ser el punto de partida de la reforma, aunque señala un aspecto novedoso: la gobernanza para poder armonizar a todos actores e instrumentar la política educativa; gobiernos e instituciones estatales, Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), SNTE, los legisladores y sociedad civil.
Entre sus objetivos, pretende cuidar la parte más sensible que son los jóvenes y los niños, asegurar supervivencia como sociedad y darle forma y caracterización a nuestras instituciones en las que se sustenta el Estado.
En este sentido pone la centralidad en la escuela, sin embargo, “el problema es qué entendemos de escuela, no sólo son edificios, lo fundamental son los profesores y los estudiantes”.
Indicó que antes el currículo bastaba para determinar la relación de alumnos y maestros. Hoy, la falta de información es una limitante, porque la escuela no señala los problemas emergentes de Guerrero: violencia, inseguridad, pobreza, desempleo, desigualdad brutal, corrupción e inequidad con las mujeres. “Tenemos un conjunto de problemas que debieran estar en el centro de nuestras reflexiones”.
De la profesionalización de maestros, señaló que se tiene que capacitar en la tarea de educar, no sólo para tener una chamba. Ahí, denunció que se deformó la tarea de formar docentes desde el momento en que autorizan maestros para dar clases a las normales, UPN y CAM sin cuidar los requisitos de ingreso.
En el eje de la inclusión y la equidad, precisó que es una contradicción del modelo, desde que adoptan un sistema del capitalismo mundial o nuevo liberalismo económico, que está demostrado genera eficiencia, pero no puede generar equidad.
Además de que llevan un modelo técnicamente bien elaborado, de primer mundo, a un estado con una desigualdad total, que tienen un sistema caciquil de gobierno, autoridades educativas sin perfil pedagógico y con un terrible analfabetismo.
Aclaró que es necesario ser sensibles a la comprensión de los problemas, no basta conocerlos, “el salto del conocimiento a la compresión, es otra ruta metodológica”.
De los programas curriculares que se van a presentar en mayo, espera que planteen con claridad de dónde se va a partir y a dónde se llegará con los alumnos, “entendiendo el método no como un camino recto, sino como una forma de razonamiento que nos ayude a explicar esos problemas o la realidad que nosotros queremos (los maestros) comprender con el estudiante. Por eso, creo que tenemos que explicar los objetivos del nuevo modelo”.
El objetivo del modelo es aprender a aprender, dejar atrás la memorización, y la frase tampoco es nueva, la usó antes el Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM.
Santos Bautista señaló que más que aprender a aprender, se tiene que conocer la metodología del desaprendizaje, para desterrar usos, costumbres y vicios que traen los profesores y la propia autoridad educativa.
La memorización es otra contradicción de la SEP, porque para promociones y para ingresar al servicio profesional de educación básica, siguen utilizando exámenes estandarizados que privilegian justamente la memorización, no el desarrollo de procesos de problematización que implica aprender a aprender.
Para enseñar a pensar, insistió en que se deben plantear problemas en atención con la realidad, “lo importante es definir esa relación pedagógica y el método que van a desarrollar los maestros con el estudiante, para que pueda tener claro esa ruta crítica que lo lleve a aprender por sí mismo”.
Además, consideró que no habrá capacidad para actualizar en el nuevo modelo que se difundirá en mayo, a un millón 200 mil maestros en país, o al menos a 60 mil docentes en Guerrero en un año.

Mérito académico

Destacó que si la reforma hace énfasis en el mérito académico, el sindicato se vuelve obsoleto, perdería su razón de ser en el esquema de nuevo ingreso y de promociones, que se pretende mediante un examen de oposición, pero sigue entre los actores de la política educativa.
Recordó que los dirigentes son siempre un obstáculo en la educación, mientras los profesores en el aula, “se parten el alma para desarrollar como mejor les parece los programas que les dan”.
En México, señaló que se incumple el derecho a garantizar la educación obligatoria, que no sólo es dar escuela y mandar profesores, sino enviar buenos profesores y condiciones para mantener a los estudiantes en el aula.
La Universidad Autónoma de Guerrero informó que 15 mil jóvenes de educación media superior quedarán fuera la institución el próximo ciclo, y todos los estudiantes que están en las aulas de preparatoria fueron reprobados en la evaluación Planea, entonces, la autoridad no cumple con la obligación de ofrecer educación de calidad.

Bloquean padres de la secundaria Bicentenario la vía México-Acapulco; piden salones de clase

Unos cien padres de familia de la secundaria Bicentenario de la Independencia 2010, del poblado San Agustín, bloquearon poco más de tres horas la carretera federal México-Acapulco, frente al nuevo hospital ubicado en la periferia de la ciudad, para exigir la construcción de aulas, una barda, butacas y el pago de adeudos de horas a maestros.
Entre las 8 y las 11:20 de la mañana, los manifestantes bloquearon la carretera en el poblado El Quemado, por espacio de unos 10 minutos y permitían el tránsito durante el mismo tiempo.
La manifestación de los padres provocó un fuerte congestionamiento vial y molestia en los automovilistas. Los manifestantes llevaban pancartas donde se leía: “EPN queremos escuelas dignas no enseñanza de género”, “queremos escuelas dignas, no mientan más” y “exigimos escuelas dignas, señor presidente”.
También en una lona plasmaron sus demandas, donde piden al presidente Enrique Peña Nieto una “escuela digna y no de palitos, para una matrícula de 600 alumnos”. Entre las demandas se encuentran ocho salones, butacas suficientes, baños, una barda, canchas deportivas, un comedor y el pago de adeudos a maestros que presentaron el examen para más horas, y “no les han pagado nada”. Además, denunciaron que faltan maestros para cubrir 10 horas de Tutoría y 18 de Tecnología.
En declaraciones, la presidenta del comité de padres, Maricarmen Gómez Castellano, dijo que tienen cuatro años solicitando ayuda a la autoridades educativas y no han obtenido respuesta. Manifestó que la escuela está en una situación deplorable porque no tienen salones, butacas y no se tiene servicio en los baños porque no tienen agua. Indicó que desde hace cuatro años han hecho muchas peticiones, “vienen, prometen y no cumplen nada”.
Señaló que la escuela está en construcción y no es suficiente para la matrícula que se está dando, por todos los fraccionamientos que están alrededor, hay mucha demanda y carecen de todos los servicios. Se preguntó dónde está la reforma educativa de la que habla Enrique Peña Nieto, “queremos que el presidente vea la inconformidad de los padres de familia”.
En una visita a la escuela, se observó que cuatro aulas son de costera de coco y el techo de lámina galvanizada, lo que, dijeron los maestros, provoca mucho calor y varios niños se enferman de las vías respiratorias. Las butacas son viejas y explican que son las que han ido a pedir a otras escuelas.
La escuela cuenta con un edificio que se construyó en la administración pasada, pero dicen que necesitan una barda, porque se han metido a robar a la dirección y al centro de computo de donde se llevaron 42 computadoras.
También denunciaron que tenían dos militares para dar seguridad a la escuela, pero desde hace dos semanas se fueron y no les dijeron porqué se los quitaron, aún cuando saben las autoridades que están en una zona de “altísima peligrosidad”.
El bloqueo concluyó luego de que el gobierno del estado ofreció una mesa de trabajo con una comisión de padres de familia, en la oficina de la Promotora Turística (Protur), para ser atendidos por autoridades de la educación.