El pasado viernes 29 de septiembre –día de San Miguel– el doctor Rodolfo Neri Vela, primer astronauta mexicano –único hasta ahora– impartió una Conferencia Magistral en el Instituto Tecnológico Superior de la Costa Chica (ITSCH), a más de mil estudiantes de esa institución educativa y de otras instituciones de educación media superior y superior, como la Universidad Tecnológica del Mar –ubicada en Marquelia– y la Preparatoria Número 5 de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro).
1.- La conferencia del doctor Neri Vela se enmarca dentro de un Programa Integral, que promueve la gobernadora Evelyn Salgado Pineda, de incentivar el interés por la investigación científica, la ciencia, la tecnología y la innovación y su divulgación en el sector educativo y en el pueblo de Guerrero.
Neri Vela es originario de Chilpancingo, en donde estudió su educación pre-escolar y por azahares del destino se trasladó a la Ciudad de México; ahí continuó con su educación secundaria, bachillerato y profesional en la Facultad de Ingeniería de Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), graduándose como ingeniero. Relata que su papá, el medico Rolando Neri, cuando iba a iniciar sus estudios de ingeniero, le dijo que ya no podía seguirlo apoyando, más que con el lugar donde dormir, por lo que le aconsejó que buscara trabajo, lo cual consiguió, para continuar sus estudios.
2.- Neri Vela, ya ha impartido conferencias en Acapulco, Chilpancingo –Región Centro; en Iguala –Región Norte; en Petatlán –Costa Grande; y ahora en Costa Chica, cada vez ante miles de estudiantes de todos los niveles educativos.
Sus conferencias son muy amenas y didácticas. Comienza con una parte de motivación hacia las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, en donde los entusiasma al éxito, a vencer cualquier adversidad en su camino y a triunfar en la vida.
Cuenta como él buscó una beca para estudiar una maestría y doctorado en Inglaterra y luego por convicción decidió regresar a su país México, a servir a la fromación de profesionistas, a la ciencia.
Platica que le tocó ver en la televisión cuando el ser humano logró la hazaña de pisar y caminar en la Luna, lo cual le impresionó y pensó que él también podría navegar en el espacio aéreo.
3.- Neri Vela, cuenta que el gobierno de Estados Unidos, por primera vez en la historia, invitó al gobierno de nuestro país, para que un mexicano integrara una misión de la NASA (Administración Nacional Aeronaútica y del Espacio), para que fuese a una misión al espacio. Dice que se inscribieron más de 800 personas, doctoras/es graduados en Japón, Alemania, Estados Unidos, España, etc., que en los procesos de selección, primero los redujeron a 200, luego a 100, después a 50, 20, 10 y cinco. De ahí, se fueron a realizar exámenes a Estados Unidos, hasta que la final le notificaron que él había sido seleccionado.
Comenta que cuando le comunicó la noticia a su mamá, le dijo “no vayas¨” Pero su misión estaba ya decidida.
En el trascurso de su conferencia, Neri Vela, describe cada paso en su viaje al espacio. La falta de gravedad, qué hace cada astronauta en el viaje, qué come y cómo vive cada instante de esa extraordinaria experiencia.
Neri Vela, transmite a cada uno de sus oyentes esta increíble experiencia, los motiva a que cada una/uno de ellos puede ser un astronauta del espacio y de la vida. Al terminar el evento, se tardó más de tres horas tomándose fotos y firmando sus libros. Una de las personas que lo hicieron, fue una maestra indígena, que viajó más de tres horas desde Malinaltepec –Montaña Alta–, quien expresó que compartiría con sus alumnos su experiencia.
Neri Vela, conoció por primera vez la hermosa Costa Chica de Guerrero y recordó cuando de niño comió en Barra Vieja, en Acapulco. En el trayecto de ida fue conociendo los lugares, al pasar por la entrada a Cuautepec supo del gran poeta Rubén Mora, escuchó y disfruto de la canción Ometepec.
Ya de regresó degustó los ricos mariscos en Las Peñitas, Marquelia, admiró el atardecer y sobre todo, la generosidad y nobleza del pueblo, de la gente de la Costa Chica de Guerrero.

Facebook: Marcial Rodriguez Saldaña

Este lunes 3 de septiembre, como parte de las políticas públicas de la gobernadora Evelyn Salgado Pineda, casi inmediatamente después del comienzo del ciclo escolar 2023-2024, junto con la Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales del Estado de Guerrero (Semaren), iniciamos un programa en nuestra entidad, denominado Regreso a clases con un árbol, que tiene sus antecedentes en un programa federal derivado de la firma de un convenio de colaboración entre las Secretarías de Educación Pública y la de Recursos Naturales (Semarnat), con el objetivo de impulsar la educación ambiental en instituciones de educación públicas y particulares de todos los niveles educativos, en sus distintas modalidades.
1.- El arranque de este programa lo realizamos en la Escuela Secundaria Técnica Número 150, Hermenegildo Galeana, ubicada en la ciudad de Chilpancingo.
Dentro del convenio también se establece el programa Días Ambientales Conmemorativos, que tiene como propósito promover la reflexión en las comunidades educativas respecto de la importancia de tener muy presentes las fechas ambientales significativas en nuestra vida y cultura, con la finalidad de fortalecer lazos de identidad nacional y comunitaria, así como valorar y defender el patrimonio biocultural de México, como los Días Nacionales del Maíz, de la Conservación y de los Polinizadores, los Días Internacionales de la Educación Ambiental, del Agua, de la Madre Tierra y del Medio Ambiente.
A efecto de darle funcionalidad y operatividad a estos programas se ha conformado una estructura institucional con un Comité Nacional de Educación Ambiental y 32 Comités Estatales, en los cuales participa el sector ambiental federal, las oficinas de representación de ambas secretarías en todas las entidades federativas y los gobiernos de los estados. Los comités coordinan, implementan, dan seguimiento y evalúan los programas.
2.- El programa Regresa a Clases con un Árbol tiene como objetivo fomentar la formación ambiental de las comunidades educativas mediante la implementación de actividades de educación ambiental popular para la defensa, conservación, preservación y recuperación de la riqueza forestal; detonar procesos de formación ambiental popular donde los árboles sean un eje central para: impulsar y fortalecer la formación de valores y el amor y respeto a la naturaleza a través del disfrute de los árboles y espacios naturales; favorecer el análisis de las relaciones sociedad-naturaleza y la resignificación de aquellas en las que se tiene como principio la preservación de la vida; reconocer su importancia en la preservación de la vida y valorarlos desde un sentido de patrimonio biocultural; analizar las diferentes problemáticas socioambientales que impactan en su conservación y preservación, así como aquellas que se generan por la falta de éstos; realizar desde las comunidades educativas acciones en favor de su cuidado, defensa y preservación.
3.- Para el presente ciclo escolar, las comunidades educativas podrán participar en: la plantación de árboles en las escuelas y/o en espacios clave de en las que se encuentren, como parte del evento central de Regresa a Clases en un Árbol; realzar diferentes actividades relacionadas con los procesos de formación ambiental popular tales como: talleres y exposiciones artísticas-culturales en las que se reconozcan los diferentes valores de los árboles, diagnósticos participativos y/o investigaciones sobre problemáticas que se tienen en las comunidades para la preservación de árboles nativos, proyectos para la conservación de árboles nativos, germinación de semillas forestales nativas, forestaciones, instalación de sistemas agroforestales, recuperación y conservación de espacios verdes en coordinación con autoridades locales, entre otras. Para el desarrollo del programa, siempre se considerarán las particularidades de los territorios en donde se ubican las escuelas: zonas urbanas, periurbanas y rurales; nivel de rezago y marginación social; grado de vulnerabilidad ambiental y climática, etcétera.
En conclusión, con Regresa a Clases con un Árbol se busca contribuir a la formación de ciudadanas y ciudadanos responsables y comprometidos con el cuidado de la Madre Tierra, con la defensa de los territorios y con el transito a estilos de vida sustentables.
4.- El modelo educativo de la Cuarta Transformación de México, que es la Nueva Escuela Mexicana, pone especial atención a la educación ambiental, toda vez que se trata de arraigar desde el aula una cultura de preservación y regeneración del medio ambiente entre los estudiantes, docentes, trabajadores, madres, padres de familia y a. toda la población.
Ahí, en la Esuela Secundaria Técnica Hermenegildo Galeana, la directora Viviana Oliva Reyes, quien ha hecho un extraordinario trabajo, nos dio como siempre una bienevenida muy afectuosa; estuvimos interactuando con los estudiantes en sus aulas, conociendo sus inquietudes y aspiraciones educativas; sembramos árboles con ellos. Muchas gracias a todas y todos los servidores públicos, a las asociaciones promotoras de cuidado al medio ambiente. Así, unidos todas y todos, lograremos proteger y regenerar nuestro medio ambiente, y legar a las presentes generaciones un entorno más saludable.

Facebook: Marcial Rodríguez Saldaña

Este lunes 28 de agosto inició el ciclo escolar 2023-2024 en Guerrero y en todo el país. En nuestro estado, la gobernadora Evelyn Salgado Pineda realizó la apertura de actividades escolares desde la escuela secundaria José Agustín Ramírez, ubicada en Chilpancingo.
Tuvimos la distinción de que la gobernadora, interviniera con un mensaje en un enlace a nivel nacional, en la conferencia matutina del Presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador, y realizar el juramento a la bandera como parte del arranque del ciclo escolar en todo México.
1.- En Guerrero contamos con un millón 111 mil 700 estudiantes en todos los niveles educativos, 70 mil 138 docentes y 13 mil 236 escuelas. El comienzo de este ciclo escolar tiene particularidades muy especiales, entre la más destacada es que hay nuevo plan, programas de estudio y libros de texto gratuitos, en cuyo proceso de elaboración y co-diseño participaron miles de maestras y maestros de todo el país y del estado.
De acuerdo con docentes que ya tienen muchos años de servicio, nunca había existido un proceso de transformación educativa tan participativo y democrático. En este caso, desde el periodo de transición, después del triunfo de AMLO, en los meses de septiembre a noviembre de 2018, se realizaron foros en cada entidad de la república sobre el nuevo modelo educativo, de ahí surgió la iniciativa del Presidente AMLO para derogar la mal denominada reforma educativa de Peña Nieto, que penalizaba a los docentes, y en parlamento abierto tanto en la Cámara federal de Diputados como en la de Senadores, con la participación de docentes, madres, padres de familia, con largos y profundos debates de legisladores federales, se aprobó por más de las dos terceras partes del Congreso de la Unión y la mayoría de las legislaturas locales la reforma educativa que fue publicada en el Diario Oficial de la Federación el 15 de mayo de 2019.
2.- Previo al inicio del ciclo escolar, en medios del centro del país y por comentaristas, se pretendió descalificar a los nuevos libros de texto, diciendo que tienen ideología comunista y que buscan orientar preferencias sexuales, lo cual es absolutamente falso. Lo cierto es que los libros tienen un contenido científico, rescatan nuestros orígenes, la riqueza cultural de los pueblos originarios, las grandes transformaciones de México –como la Independencia, la Reforma y la Revolución–, las heroínas y héroes de estas gestas heroicas, las luchas sociales de las últimas décadas, las graves violaciones a los derechos humanos –como la masacre de estudiantes en 1968, la matanza de Aguas Blancas, la desaparición forzada de los 43 estudiantes normalistas de Ayotzinapa.
Los nuevos libros inculcan un espíritu comunitario, contrario al individualismo neoliberal, los principios de: la cultura de la paz y la no violencia –especialmente en contra de las mujeres–, la multiculturalidad, la inclusión, la no discriminación, la igualdad sustantiva entre el hombre y la mujer, el respeto a los derechos humanos, de honestidad, la preservación y regeneración del medio ambiente; tienen una visión humanista.
3.- Nuestra principal responsabilidad es garantizar la educación a las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, lo cual haremos al máximo de nuestras capacidades. Con el total respaldo de nuestra gobernadora Evelyn Salgado vamos a seguir consolidando la transformación educativa en Guerrero. Mantendremos como siempre una posición de diálogo respetuoso con todo el sector educativo de nuestra entidad, de atención a sus demandas dentro de nuestras posibilidades presupuestales y con respeto a la normatividad. Los problemas estructurales que heredamos, como la falta de docentes e infraestructura lo seguiremos atendiendo.
Hay algunas incidencias como consecuencia de la complicidad que hubo con agrupaciones de la delincuencia organizada, como en los casos de Chichihualco, las partes altas de San Miguel Totolapan, de Coyuca de Catalán y el Corredor de Santa Rosa de Lima en Técpan. Nuestra obligación es la integridad de los estudiantes, docentes, madres y padres de familia. Estaremos evaluando con ellos la situación particular y juntos decidiremos en momento de retomar las clases presenciales.
Las niñas, niños y adolescentes de la escuela secundaria del ilustre guerrerense José Agustín Ramírez Altamirano –nuestro gran compositor de, entre tantas otras canciones, Por los caminos del sur, docente, poeta, promotor cultural, servidor público de la educación–, estaban entusiasmados de que ahí se iniciara con ellos el ciclo escolar con una muy cordial bienvenida del director Rómulo Gallegos Martínez y un excelente juramento a la bandera por la estudiante de tercer año Alexa Itandehui Barroso Castro.
Iniciamos con éxito y así concluiremos este ciclo escolar, con uno de los mas trascendentes legados de la Cuarta Transformación de México, encabezada por el Presidente AMLO, que es “La Nueva Escuela Mexicana”.

Facebook: Marcial Rodríguez Saldaña