Pobladores de la comunidad Ahuixtla, municipio de Chilapa, exigieron a la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) que envíe maestros a la primaria Benito Juárez, debido a que los que están no laboran de manera regular y esto afecta a los 143 alumnos.
Ahuixtla está ubicada en la salida a Tlapa, la desviación para llegar a la comunidad se encuentra unos metros delante del punto conocido como Las Antenas, de la carretera federal. Los accesos carreteros están pavimentados, por lo que no es difícil llegar, según los pobladores que dieron una conferencia de prensa en el Sindicato Nacional de Redactores de la Prensa (SNRP) en la capital.
16 hombres y mujeres, vestidas con los trajes típicos de la región Montaña, representados por la presidenta del comité de padres de familia, Ruth Modesto Mardoniano, Margarito Cruz Nava, Victorino de la Cruz Nava y el comisario Daniel García de la Cruz, se quejaron de que desde septiembre del año pasado cuatro maestros de la primaria dejaron de asistir a dar clases de manera regular, por lo que acordaron exigir su cambio definitivo.
De la Cruz Nava dijo que los padres de familia se reunieron con los maestros y les pidieron en reiteradas ocasiones que no abandonaran la escuela; sin embargo, comenzaron a ir a la comunidad de dos a tres días a la semana, en un horario de 8 a 11 de la mañana, tiempo insuficiente para garantizar que los alumnos reciban la educación adecuada.
Modesto Mardoniano dijo que los padres acudieron a las autoridades de la SEG en la región, pero no han hecho nada para regular las clases en la comunidad y les preocupa que sus hijos puedan perder el año escolar, así como que no estén en el nivel necesario para continuar con sus estudios.
Cruz Nava dijo que el problema de ausentismo no es el único con los maestros, sino que estos también “les jalan las orejas” a los alumnos cuando no comprenden las lecciones o incumplen con tareas, lo cual es un trato inaceptable, además de discriminatorio, pues todos los pobladores de la comunidad son nahuas y respetan sus tradiciones.
Ante la situación, los pobladores y padres de familia llamaron al jefe del Departamento de Educación Bilingüe, Ernesto Antonio Hernández Villareal, a que solucione sus demandas y cambie a los cuatro maestros, así como se reponga a dos que se jubilaron en 2012 y no fueron reemplazados, por lo que los alumnos de tercer y cuarto año sufren al doble las consecuencias por las faltas de los docentes.
Según el último censo, en Ahuixtla hay una población de 873 habitantes que se dedican principalmente a la agricultura y emigran por temporadas a Sinaloa, Sonora, Chihuahua y Baja California, por la falta de empleos en Guerrero; según los padres de familia, algunos se ven en la necesidad de llevarse a sus hijos a trabajar, mientras que otros los dejan en sus casas con sus abuelos, por lo que desean es que los menores tengan el acceso a la educación para que puedan continuar con sus estudios y mejorar su calidad de vida.
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SEG: seguirá cerrado el kínder Gabriela Mistral de Zihuatanejo mientras no se resuelva un amparo
Este lunes continuó cerrado el jardín de niños Gabriela Mistral, en la unidad Infonavit El Hujal, en este puerto; los padres de familia de cinco grupos de ese plantel exigen a las autoridades educativas que se les dé el servicio de tiempo completo.
El delegado de la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) en la región, Fernando Leyva Sotelo, manifestó que la escuela seguirá cerrada hasta en tanto no se resuelva la situación jurídica, respecto al amparo que tienen cinco maestras que se niegan a trabajar con el sistema de tiempo completo.
Vía telefónica, el funcionario dijo que las cinco maestras inicialmente estaban trabajando con tiempo completo, “ahora sí que con toda su voluntad y disposición, metieron una demanda, un amparo para que no se les moviera, entonces, esa situación de ese amparo es lo que tiene ahorita atorado el movimiento de lo que se pueda resolver”.
“Una vez que salga resuelto lo del amparo, pues entonces la autoridad (educativa) ya puede decidir cómo las va a reubicar a ellas, por lo pronto, pues la misma ley nos tiene frenados en el sentido de poder mover a esas maestras o decidir sobre su situación laboral. Las maestras no quieren trabajar el tiempo completo y no quieren salirse, obviamente hay un pago, una compensación por ese tiempo adicional que laboral las maestras, pero bueno, ya no les interesa esa parte”.
Fernando Leyva confió en que “en esta misma semana ya se resuelva la parte legal, para poder decidir sobre lo demás”.
Coincidió con la exigencia de todos los padres de familia, de que sus hijos tengan clases, “claro, y que tengan el tiempo completo, yo les pido a los papás que por favor nos aguanten un poco a que se resuelva la parte legal y poder decidir la parte administrativa, que es la parte en la que la autoridad educativa debe de ejercer su autoridad, que finalmente hay ahorita esa traba que es una parte legal. Un recurso que pusieron las maestras, pero que se tiene que decidir sobre eso y bueno, principalmente el derecho de los niños a la educación es lo que va a tener éxito en esta situación”.
Dice el INEE que aplicará nueve pruebas para medir y comparar los logros educativos este año
En este año el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) aplicará nueve pruebas estandarizadas para medir y comparar los logros de aprendizaje obtenidos por alumnos y maestros en los niveles básico y medio superior de cada estado.
Según los estudios Panorama Educativo de México y Cambios y tendencias del aprendizaje en México: 2000-2015, los alumnos de Guerrero han obtenido niveles negativos y bajos en cuanto a aprendizajes en Lenguaje y Matemáticas, mientras que el estado destaca por obtener los niveles más altos en rezago educativo en el país, que han disminuido en los últimos años pero no lo suficiente como para no figurar entre las entidades federativas con menor aprovechamiento y calidad educativa.
Todas las pruebas estandarizadas se aplican en las 32 entidades federativas (estados) del país, a excepción de aquellas donde las condiciones no lo permitan.
Las pruebas estandarizadas son elaboradas y validadas por grupos de especialistas conformados por psicólogos, pedagogos, matemáticos y muestrólogos, así como por especialistas en currículo y en la enseñanza de las distintas disciplinas a evaluar. Principalmente se evalúan los conocimientos en Lenguaje y Matemáticas pero también en Ciencias Naturales, Formación Cívica, Geografía e Historia.
Cuatro de las nueve evaluaciones que se harán durante 2018 son una prueba piloto, lo que significa que es la primera vez que serán aplicadas en el país. Es Cultura de la Evaluación en Comunidades Escolares en escuelas primarias que se aplicará del 21 de mayo al 1 de junio, el Estudio Regional Explicativo y Comparativo (ERCE) que también será en escuelas primarias del 21 al 25 de mayo, el Plan Nacional de las Evaluaciones de los Aprendizajes (Planea) 09 que será para secundarias del 18 al 22 de junio, y por último la Evaluación de la Oferta Educativa (Evoe) para primarias del 15 al 26 de octubre.
La primera evaluación del año será el Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje en su modalidad de video en escuelas secundarias que se aplicará del 8 de enero al 27 de abril, le sigue el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (Pisa) 2018 que se realizará en secundarias y escuelas de nivel medio superior del 23 de abril al 11 de mayo.
También se aplicará Planea en preescolar en relación a la Evaluación de logro referida al Sistema Educativo Nacional (ELSEN), del 28 de mayo al 8 de junio, el Planea 06 ELSEN en primarias el 12 y 13 de junio, por último la Evoe secundaria del 5 al 23 de noviembre.
Terminan el año vecinos de Quetzalcoatlán, Zitlala, sin servicios de salud ni educación y amenazados por criminales
Para los cerca de 40 vecinos de Quetzalcoatlán de las Palmas, municipio de Zitlala, todos indígenas y bajo amenaza del crimen organizado, terminar el año fue complicado, de los dos grupos de policías estatales de siete integrantes que los resguardaban sólo hay unos cinco agentes y el gobierno del estado no les garantiza los derechos a la salud y a la educación.
En 2016 los vecinos sufrieron el ataque de un grupo criminal ligado a Los Ardillos, conocido como Paz y Justicia que actúa donde masacraron a seis pobladores, ante la violencia tuvieron que salir del pueblo pero regresaron a sus casas sin tener las condiciones necesarias para vivir.
El 12 de julio de este año dos vecinos de esta comunidad fueron atacados a balazos por hombres armados cerca de las 4 de la tarde, a la salida de Zitlala, uno de ellos murió y el otro resultó herido, a pesar de que ambos contaban con medidas cautelares luego de la masacre del 6 de enero.
Así como estos dos habitantes junto con el resto que habita en Quetzalcoatlán luego de estar desplazados, regresaron con el argumento de que contarían con el reguardo de dos grupos de la Policía Estatal.
“Desgraciadamente para las víctimas… han tenido una nula respuesta del gobierno, digo nula en el sentido de que no ha habido una atención de fondo a la problemática que genera el desplazamiento forzado, para empezar no hay, pese a que es un hecho que ocurre de grupos de la delincuencia organizada, no hay una investigación, no hay nada con el argumento de que la gente tiene que presentar una denuncia, pero bueno sabemos que el temor, el miedo de la gente lo impide”, expuso vía telefónica el director del Centro Regional de Defensa de los Derechos Humanos José María Morelos y Pavón (Centro Morelos), Manuel Olivares Hernández.
Agregó que de nada sirve que exista la Ley 487 que es para atender y prevenir el desplazamiento interno, porque nunca se ha atendido de acuerdo a los estándares internacionales en la materia, tampoco hay protocolos de atención ni prevención, y la gente regresa a sus comunidades en condiciones de alta vulnerabilidad.
Abundó que los grupos de la delincuencia organizada siguen operando en la región, entonces eso les limita desarrollar actividades como salir a trabajar, además de que hay necesidades como la educación y la salud, y no las pueden cubrir ante el temor de ser agredidos o atacados en cualquier lugar.
El director dijo que cuando se otorgan medidas cautelares es complejo, muy burocrático que la Secretaría de Seguridad Pública (SSP) cumpla puntualmente, principalmente cuando tienen que ver con proporcionarles algún grupo o grupos de policías para que estén resguardando las comunidades.
Dijo que el año termina con los riesgos comunes de un caos que no ha sido atendido, “últimamente son cuatro o seis elementos (policiacos) que están ahí, el problema que se enfrenta es que cuando hacen el relevo los policías vienen hasta Zitlala o hasta Chilapa por el relevo, entonces ahí hay un lapso de tiempo en el que la comunidad queda sin resguardo, estamos hablando de alrededor de cuatro a seis horas”.
–¿Cómo estuvo el derecho a la salud este año en la comunidad?, se le preguntó.
–En ese tema nosotros tuvimos una reunión con el secretario de Salud, con el doctor Carlos de la Peña Pintos, precisamente para proponerle la organización de brigadas o campañas médicas que pudieran atender a desplazados como a víctimas indirectas de desaparición, pero finalmente nunca se ha podido concretar nada… entonces hasta ahorita no tienen ninguna atención garantizada.
–¿Si hay una emergencia a dónde se tienen que trasladar los vecinos?
–Regularmente hasta Zitlala o a Chilpancingo, aquí lo que nosotros tenemos que asegurar primero es la cita médica, y después gestionar el acompañamiento y el traslado de la policía y el Ayuntamiento.
Olivares Hernández abundó que regularmente el Ayuntamiento cubre el traslado y la policía da el acompañamiento, y todo eso es un problema porque se tiene que pedir la intervención de la Comisión Estatal de Defensa de los Derechos Humanos (Codehum), de la Dirección de Seguimiento, Control y Evaluación de Derechos Humanos del gobierno del estado, de la Comisión Estatal de Atención a Víctimas, además tiene que mandarse un oficio al secretario general de Gobierno, Florencio Salazar Adame o a la Secretaría de Seguridad Pública.
Dijo que se ha convertido en un problema burocrático, que a veces necesita de hasta 60 llamadas para poder concretar un acompañamiento.
Resaltó que este año se presentaron dos emergencias, una fue cuando una mujer estaba en trabajo de parto y se tuvo que actuar de emergencia, y el otro fue de Salomón y su esposa que sufren de cataratas y tienen casi total pérdida de vista, entonces se hizo todo el trámite de las que se tienen contabilizadas 48 llamadas telefónicas.
De la educación dijo que hay una maestra que está atendiendo a los niños, es una maestra multigrado pero gran parte de la población se fue a trabajar como jornalera y obviamente que los niños se fueron.
Actualmente hay alrededor de 40 personas en la comunidad cuando eran más de 100.
De la última reunión con el gobierno del estado dijo que fue a principios del año, “porque lo único que hemos estado trabajando es el tema de la salud, pero sólo ha sido pedir el acompañamiento, de buscar la atención médica ya sea en los hospitales u otra institución, pero así otras reuniones para tratar el tema no hemos tenido”.
Obtienen resultados negativos alumnos de nivel básico en un estudio de 15 años del INEE
En quince años, alumnos de nivel básico de Guerrero obtuvieron resultados negativos en conocimientos de Lenguaje y Matemáticas, de acuerdo con el estudio Cambios y tendencias del aprendizaje en México: 2000-2015 que hizo el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
En el estudio se analizaron los resultados del Examen para la Calidad y el Logro Educativo (Excale) y del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, en inglés) que se aplican a estudiantes de nivel básico, por estado y en el país, para demostrar si los avances en el periodo de 2000 a 2015 han sido significativos.
Los investigadores Eduardo Backhoff Escudero, Ramsés Vázquez-Lira, Sofía Contreras Roldán, Jonathan Azael Caballero-Meneses y José Gustavo Rodríguez Jiménez, colaboraron en el estudio, cuya primera edición fue publicada en noviembre de 2017.
Su análisis refiere que el aprovechamiento escolar de los estudiantes de un país es el indicador “más importante” de la calidad educativa, es por ello que, de manera periódica se aplican distintas evaluaciones para determinar los conocimientos de los alumnos, principalmente en Lenguaje y Matemáticas, aunque Ciencias Naturales, Formación Cívica, Geografía e Historia, son materias que también se evalúan con frecuencia.
Las pruebas estandarizadas, como Excale y PISA, son elaboradas y validadas por grupos de especialistas, entre otros, psicólogos, pedagogos, matemáticos y muestrólogos, así como especialistas en currículum y en la enseñanza de las distintas disciplinas a evaluar.
En el caso de Guerrero, primero se expusieron las puntuaciones medias, cambios y tendencias de aprendizaje según los resultados de Excale que evalúa los conocimientos en Lenguaje y Matemáticas, en el periodo de 2005 a 2015, en los grados tercero y sexto de primaria, y tercero de secundaria.
La estadística demuestra que en 2006 los alumnos de tercero de primaria obtuvieron una media de 474 puntos en Lenguaje, en 2010 aumentó a 481 y en 2014 a 484, lo que significa que hubo una tendencia de incremento de 1.26 puntos.
En Matemáticas, en 2006 el mismo grupo obtuvo una media de 465, que en 2010 aumentó a 490 y en 2014 a 502; se mostró que la tendencia de incremento fue de 4.6 puntos, el cual se considera Estadísticamente Significativo (ES).
En 2005 los alumnos de sexto de primaria obtuvieron un puntaje medio de 469 en conocimientos de Lenguaje, que aumentó a 483 en 2013; en Matemáticas la media fue de 469 en 2005, y aumentó a 477 en 2013; en 2009 hay un hueco de información en ambos casos, pues aunque se considera ese año, la gráfica lo muestra “Sin Datos”. El resultado es que la tendencia de incremento en Lenguaje es de 0.92 puntos, mientras que en Matemáticas es -0.20 puntos, ambas se consideran No Estadísticamente Significativa (NES).
Aunque la tendencia de incremento de puntos en tercero de primaria es positivo y en sexto bajó, es en tercero de secundaria donde se observan los resultados negativos, pues el puntaje medio de conocimientos de Lenguaje en 2005 fue 470, que disminuyó a 465 en 2008; en Matemáticas, la media fue de 475 que disminuyó a 466 en 2008. El año Sin Datos que se consideró en la gráfica es 2012.
El resultado es que la tendencia de incremento en Lenguaje es de -1.58 puntos, y en Matemáticas de -3.05 puntos, “en ninguna de las dos asignaturas el logro educativo de los estudiantes presenta cambios ES”.
Por otra parte, se analizaron los resultados obtenidos por estudiantes de 15 años en la prueba PISA en los años 2003, 2006, 2009 y 2012, en conocimientos de Lenguaje y Matemáticas. En el caso de la evaluación 2006, las gráficas presentan los resultados originales, es decir, los totales, debido a que en ese año no se logró la tasa de participación requerida en Guerrero. Sin embargo, estos fueron necesarios para demostrar las tendencias de aprendizaje y compararlos con los resultados de Excale.
En 2003, los estudiantes de 15 años en Guerrero obtuvieron en el PISA un puntaje medio de 362 puntos, el resultado original en 2006 es 377; éste incrementó en 2009 a 374, y bajó en 2012 a 368, la tendencia de aprendizaje es de 0.18 puntos; en comparación con los resultados de Excale, en 2003 la media fue 424, en 2006 el resultado original es 443, en 2009 se observa un incremento a 438 que en 2012 bajó a 431, la tendencia de aprendizaje es de 0.23 puntos.
Mientras que en Matemáticas, en 2003 el puntaje medio en PISA fue 351, en 2006 el resultado original es 370, en 2009 aumentó a 378 y en 2012 bajó a 367, la tendencia de aprendizaje es de 1.56 puntos; en comparación con Excale, en 2003 la media fue 417, en 2006 el resultado original fue 441, en 2009 se observa un incremento a 453, que bajó a 437 en 2012, la tendencia de aprendizaje es de 2.10 puntos.
Los resultados en ambos casos, Lenguaje y Matemáticas, demuestran tendencias de aprendizaje positivas, pero que se consideran NES. En el caso de Lenguaje la tendencia es de 0.23 puntos anuales, mientras que en el de Matemáticas la tendencia es de 2.1 puntos por año.
En un balance general, en materia de logro educativo, de 2003 a 2014 Guerrero sólo presenta cambios positivos en el aprendizaje de Matemáticas de los estudiantes de tercer grado de primaria evaluados en los Excale, mientras que en sexto de primaria, tercero de secundaria y estudiantes de 15 años evaluados con PISA, los cambios son NES.
Cancela el Congreso una reunión con prepas populares sobre una audiencia con Astudillo
El presidente del comité ejecutivo general de las Preparatorias Populares, Emiliano Carreto Moreno, informó que el presidente de la Comisión de Presupuesto y Cuenta Pública del Congreso local, Eusebio González Rodríguez, canceló la reunión en la que se informaría de la fecha en que podrían reunirse con el gobernador Héctor Astudillo Flores, para discutir el incremento al presupuesto de las escuelas.
El 23 de noviembre pasado, una comisión del comité ejecutivo general de las Preparatorias Populares se reunió con González Rodríguez y el presidente de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso local, Víctor Martínez Toledo, a quienes les plantearon un incremento del presupuesto, de 35 a 160 millones de pesos. En esa reunión se acordó que los diputados dialogarían con Astudillo Flores y solicitarían una audiencia; la respuesta del gobernador se informaría a los maestros el 30 de noviembre, pero no hubo ninguna.
Vía telefónica, Carreto Moreno recordó que el aumento del presupuesto para las Preparatorias Populares, que están incorporadas a la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG), es una solicitud que se hace a los diputados en turno año con año. Para el ejercicio fiscal 2017 el Congreso local aprobó 35 millones de pesos a las 90 escuelas, que cuentan con unos 800 maestros y 14 mil estudiantes; sin embargo, espera que para 2018 el aumento sea mayor.
Precisó que el presupuesto se invertirá en infraestructura, salarios, capacitación y actualización de maestros. (Alina Navarrete Fernández / Chilpancingo).
La migración por inseguridad vació las escuelas en poblados y deberá acudir Conafe, dice el delegado
El delegado del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) en Guerrero, Víctor Hugo Soto Martínez, reconoció que la inseguridad orilló a familias enteras a emigrar a zonas urbanas o las cabeceras municipales, lo que provocó que la población disminuyera, y en esos lugares va a tener que entrar el personal del organismo, pues donde había escuelas con 30 alumnos ahora hay ocho o máximo diez.
Indicó que en esa situación hay localidades de Costa Chica, Montaña y Tierra Caliente, “hay localidades que se van atender porque la población ha disminuido”. Agregó que para el presupuesto 2018 se agregaron las solicitudes donde piden al Conafe acudir ahí, con el objetivo de tener recursos para poderlas atender.
Precisó el delegado que la emigración de familias no se da sólo en Guerrero, sino en todo el país.
Soto Martínez estuvo en la inauguración del Taller Nacional de Capacitación y Congreso del Sindicato Nacional de Trabajadores del Conafe, que se va desarrollar en el Plaza Suites, el cual encabezó la dirigente sindical nacional, Carolina Martínez Avilés, donde dijo en su mensaje que los trabajadores son respetados en sus derechos laborales y se esfuerza para darles condiciones dignas. Agregó que atienden a 15 mil jóvenes de educación básica, los cuales son atendidos por unos 5 mil líderes de educación comunitaria.
Explicó que por normativa, la Conafe atiende localidades de menos de 2 mil 500 habitantes, donde en las escuelas comunitarias la matrícula puede ser de cinco estudiantes. Que en Costa Chica es donde tienen más escuelas comunitarias, cerca de 200, y se maneja la lengua indígena para no perder su origen.
En entrevista con reporteros, al delegado se le preguntó sin la violencia ha complicado el trabajo en las escuelas comunitarias y respondió que como a todos, el problema de la inseguridad es un tema delicado.
Indicó que por ello se procura que los jóvenes sean originarios de las regiones y municipios cercanos, pues se verían mal que a un joven de Acapulco lo manden a Tierra Caliente. Reconoció que algunos trabajadores han sido detenidos, pero nada más le preguntan a dónde van, les piden las credenciales, pero no han perjudicado a ninguno.
Dijo que han pedido más recursos para abrir más escuelas, en localidades donde el número de habitantes disminuyó. Señaló que la Conafe atiende la educación en los lugares más alejados, por “eso la atención que brindamos no es muy notoria”.
En su mensaje durante la inauguración, el delegado de Conafe, Víctor Hugo Soto Martínez, agradeció que hayan elegido a Guerrero, Acapulco, para el congreso y les dijo que “seguramente han escuchado que hay muchas complejidades, pero también Guerrero es un estado que quien conduce el timón, el gobernador Héctor Astudillo Flores, nos ha sabido consolidar, nos ha sabido aglutinar en los tres órdenes de gobierno, pero también con la participación ciudadana”.
Agregó que la directriz del trabajo en Guerrero es laborar de manera conjunta, “uno de los rubros más importantes es el educativo, pero no aislado como institución, el Conafe es una institución que ha trabajado de la mano con organizaciones de la sociedad civil, no gubernamentales, pero también de los diferentes órdenes de gobierno y quiero enmarcar que el trabajo que se viene haciendo aquí, en Guerrero y el país, es de conjunto para atender a los jóvenes de las localidades más marginadas”.
Indicó que faltan muchas cosas por hacer, pero que reconoce el trabajo y esfuerzo de la base sindical, pues dijo que sin ellos el Conafe no avanzaría como lo hace y “sabemos que los resultados de este congreso habrán de permitir que, no solamente la base sindical, sino el conjunto de quienes conformamos el Conafe en el país tengamos directrices de lo que es el cierre de este año”.
Mientras que la secretaria general del sindicato nacional del Conafe, Carolina Martínez Avilés, aseguró que son vanguardistas, una organización sindical que se preocupa de las necesidades de los trabajadores e ir de la mano con los trabajadores. Señaló que ellos jamás utilizan los paros, que prefieren el diálogo para lograr acuerdos y avanzar.
Añadió que no saben cómo vendrá 2018, pero “nosotros estamos preparados para quien venga a dirigir los destinos de nuestra nación, estamos ciertos y seguros que seguirá la marcha y seguirá el aprendizaje de Enrique Peña Nieto, presidente constitucional”.
Martínez Avilés indicó que en el congreso estarán los 31 representantes de los estados, así como representantes de oficinas centrales y que tiene la finalidad de fortalecer a la institución, pues hay un compromiso con ella, así como fortalecer el modelo educativo. Sobre la inseguridad dijo que han tenido varios eventos y no han sufrido ningún contratiempo.
En analfabetismo, años de estudio y cobertura educativa, Guerrero está en los últimos lugares
Guerrero sigue en los últimos lugares del país en indicadores de educación, como el analfabetismo del que está en segundo lugar, años de estudio de la población del que también aparece en segundo, cobertura educativa en el nivel medio del que aparece en el último lugar del país, y de nivel superior en el que se sitúa en tercero, según datos oficiales.
La información aparece en los anexos estadísticos del Quinto Informe de Gobierno, que el presidente de la República, Enrique Peña Nieto, entregó mediante un enviado este viernes 1º de septiembre al Congreso de la Unión.
Los datos que aparecen en materia educativa por entidad federativa incluyen la evolución de los indicadores en la última década, desde el ciclo escolar 2005-2006 hasta el 2016-2017. En todos los casos Guerrero aparece en las peores posiciones, aunque según las estadísticas del informe presidencial, que tiene como fuente la Secretaría de Educación Pública, ha mejorado considerablemente en esta década, igual que todo el país.
En analfabetismo Guerrero se encuentra en segundo lugar; Chiapas está en el peor sitio.
En el ciclo escolar 2016-2017 la población de Guerrero de 15 años y más que no sabe leer y escribir es el 11.4 por ciento, y el analfabetismo es mayor en las mujeres, con 13.3 por ciento, mientras en los hombres es 9.3 por ciento.
Según los datos gubernametales, en la última década la población de Guerrero que sabe leer y escribir avanzó en 7.9, pues en el ciclo 2005-2006 el analfabetismo ascendía a 19.3 por ciento, con 22.6 por ciento en mujeres y 15.7 en hombres.
En el último ciclo escolar, el analfabetismo en Guerrero es más que el doble de la media nacional, que se sitúa en 4.7 por ciento.
Sólo peor que Guerrero está Chiapas, aunque el problema es muy similar, pues el analfabetismo actual en esa entidad es 13.9 por ciento.
En años de estudio de la población Guerrero está también en penúltimo sitio en el país. En el ciclo escolar 2016-2017 el promedio de años de estudio aquí es 7.9; con una ligera diferencia entre mujeres y hombres, pues en el primer caso es 7.7 años y 8.0 en hombres.
La población de Chiapas, que está en el último sitio, tiene 7.4 años de estudio, y la media nacional es de 9.3 años, mientras la Ciudad de México está en la mejor situación con 11 años.
Los datos gubernamentales se refieren al promedio de grados escolares aprobados por la población de 15 años y más, con base en datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) y del Consejo Nacional de Población (Conapo), y la fuente de la información es la SEP.
Los datos muestran también un avance en este indicador en la última década, pues en el ciclo 2005-2006 el promedio de años de estudio en Guerrero fue 6.8.
En cobertura educativa aparece Guerrero con 99.8 por ciento en educación básica para la población de 3 a 14 años. En la cobertura educativa en el nivel medio superior Guerrero aparece en último lugar del país, con 65.6 por ciento de la población de 14 a 18 años.
En educación superior, la cobertura en Guerrero asciende a 20.9 por ciento de la población. Abajo están Oaxaca con 19.0 pr ciento y Chiapas con 20.7 por ciento de cobertura, mientras la media nacional es de 37.3 por ciento.
Niega un director en Zihuatanejo la inscripción a los que no lleven acta verde, acusan padres
Padres de familia de la secundaria federal Luis Guevara Ramírez, ubicada en la comunidad Agua de Correa, en Zihuatanejo, denunciaron que el director de ese plantel, Felipe Rivas Paredes, negó la inscripción de los alumnos para el nuevo ciclo escolar si no llevan el acta de nacimiento en el nuevo formato color verde, por lo que acudieron a la dirección municipal de Educación, a interponer la queja correspondiente.
Tres madres de familia denunciaron que fueron este martes a reinscribir a sus hijos a esa secundaria, pero como no llevaban el acta de nacimiento verde, el director les negó la inscripción, argumentando que es requisito obligatorio presentar ese documento en color verde y no café, como ellas lo llevaban.
Una de las madres consideró injusta la postura del director, pues aseguró que la información que ella tiene es que “se trata de un documento oficial que tiene la misma validez que el de color verde. En mi caso, pedí permiso para faltar hoy a mi trabajo para inscribir a mi hija y ahora tengo que dar vueltas para sacar el acta en color verde”.
El director municipal de Educación, Luis Melchor Arizmendi, confirmó que en esa secundaria, “hoy se presentaron muchas quejas y expresiones de inconformidad en contra del director, porque les exigió el acta de nacimiento en el nuevo color, lo que hicimos fue atender la queja y hablar con el supervisor escolar para que intervenga”.
Agregó que también este martes, madres de familia del jardín de niños de la comunidad La Salitrera se quejaron de que la directora también les exigió el acta con el nuevo color, “nunca pensamos que esta situación del nuevo color de la hoja del acta de nacimiento se convirtiera en un problema, que fueran a generar los propios directores de las escuelas pese a que en su momento fueron notificados por las autoridades educativas que no era un requisito obligatorio”. (Brenda Escobar / Zihuatanejo).
Chichihualco es un foco rojo y requiere un seguimiento puntual, dice Florencio Salazar
El secretario general de Gobierno, Florencio Salazar Adame, enfatizó que para el gobierno del estado el municipio de Chichihualco es un foco rojo, que requiere un seguimiento puntual.
“Nos preocupa que la acción legítima del Estado, a través de la Policía Federal, pueda ser obstaculizada por grupos de personas armadas”, enfatizó.
Entrevistado en su oficina del edifico Norte, del Palacio de Gobierno, el funcionario señaló que la actual administración ha visto de “buena manera” la presencia de las policías comunitarias, pero las que están fundadas en la ley 701.
“Las que responden realmente al sistema tradicional de impartición de justicia y jurisdicciones concretas, que son mandatadas por comunidades indígenas y pueblos originarios”, agregó.
Señaló que cuando se conforman grupos que se oponen a la presencia policial, el gobierno del estado considera que deben ser disuadidos a través del diálogo, como aseguró que se está haciendo en el caso de Chichihualco.
“Para que la policía pueda cumplir con su tarea constitucional, en el caso de la policía federal, se debe de recordar que ahí fueron atacados y murió uno de sus efectivos”, agregó.
Insistió que existe el interés correspondiente de la Policía Federal para realizar las indagatorias correspondientes del ataque que sufrieron y donde resultaron heridos y muerto un agente federal.
Salazar Adame puntualizó que lo que no se puede pedir es que salga la policía, cuando se requiere de más presencia de organizaciones que permitan cumplir con los temas de seguridad.
Dijo que para evitar la confrontación, se han estado teniendo reuniones con el alcalde panista, Alfredo Alarcón Rodríguez, y con la policía, junto con las personas que instalaron los retenes, para disuadirlos .
“No podemos dejar que sean grupos armados los que se confronten con las policías si hubiera alguna acusación concreta contra algún policía se debe presentar la queja”, comentó.
Recodó que después de la reunión de trabajo celebrada en Casa Guerrero, en la que participó el gobernador Héctor Astudillo Flores, se propuso que la Secretaría General de Gobierno estaría al tanto del problema.
Por lo que aseguró que se ha enviado de manera constante a representantes de su secretaría para que estén al pendiente de los sucesos.
El funcionario estatal aseguró que hasta el momento no se ha presentado alguna queja formal en contra de la Policía Federal, sobre los abusos que supuestamente cometieron en contra de la población de Chichihualco.
Alerta de Género
Sobre la búsqueda del dinero para continuar con la Alerta de Género, Florencio Salazar anunció que el lunes se realizará una reunión interinstitucional en la que se revisará la metodología para aplicar las políticas de salud, seguridad, educación y fiscalía.
“De qué manera podrán destinar dinero de su presupuesto aparte de lo que designará la Secretaría de Finanzas, como lo ordenó el gobernador, para estar en condiciones de entregar en 30 días establecidos, cuáles son las acciones concretas en que tiempo y con qué soporte presupuestal”, concluyó.